松滋三中課外訪萬家工作總結(jié)

踐行師德攜手育人

松滋市第三中學(xué)“課外訪萬家”工作階段性總結(jié)

我校的“課外訪萬家”活動從6月招生開始，在9月得到了進一步地延伸，我校肖校長要求教師的家訪工作務(wù)必做實、做細、做到位。教師與家長近距離交流，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生個性特點的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。家訪工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走過場，現(xiàn)將家訪的有關(guān)情況作如下簡要匯報。一、提高認(rèn)識。

1.暑假期間，我校組織全體教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知。首先明確教師家訪的責(zé)任。一個學(xué)生在班上、在學(xué)校不過是幾十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我們學(xué)校全體教師是本著負責(zé)的心態(tài)參與到這次家訪活動中來的，對此次活動不敢有絲毫的馬虎。

2、樹立“上門服務(wù)”的家訪理念。教育是一種服務(wù)，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，服務(wù)于我們自己的工作。家訪應(yīng)是老師的必修課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。成功的家訪對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是個促進。二、加強領(lǐng)導(dǎo)。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，建立一級抓一級，責(zé)任落實到人的工作機制。組長：肖文堯黃曉東

副組長：賀寧華談小華楊勇于必才文遠揚向常勝

（1）高一年級組組長：冉昌晰賀廷龍涂圣娟成員：高一班主任和全體科任教師（2）高二年級組組長：向常勝劉曉春胡家年成員：高二班主任和全體科任教師

（3）高三年級組組長：尤運剛李時軍王小丹成員：高三班主任和全體科任教師三、表彰與獎懲。

學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，納入班級考核和個人評選先進的條件之一，表彰一批先進班級和個人。班級實行周周奪紅旗計分獎勵，月月爭星級示范班掛牌獎勵，家訪每班每人次獎勵4分計入班級考核。考核分與班津貼掛鉤，落后者將扣除部分班津貼。四、落實到位。

從本次家訪的組織過程看，校領(lǐng)導(dǎo)重視并帶頭家訪，各班班主任帶領(lǐng)科任教師，分包到人，逐個家訪。

一是家訪前制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二是家訪中，全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊，按照上級和學(xué)校統(tǒng)一要求，結(jié)合自己的家訪計劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在城市社區(qū)街道的學(xué)生家庭中，對學(xué)生家庭進行了大面積的家訪，足跡踏遍了學(xué)校周邊社區(qū)街道的每一個角落。我們的家訪深入到了每一個“六類學(xué)生”的家庭（即生活有特殊困難的學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭、特殊家庭（單親、離異、重組、孤兒、收養(yǎng)等），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭），平等的、面對面的、忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，了解了很多檔案上看不出來的東西，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。并做了詳細的記錄。為今后的教學(xué)工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度。老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友，耐心地傾聽他們的心里話，與家長共同探討育人方法，家長們也針對自己孩子所存在的問題以及自己在教育孩子方面的困惑與我們的老師交換了彼此之間的意見。比如：有些教師主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)；有些教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，耐心地解釋家長們提出的疑問。

三是家訪后，我校還進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，歸納存檔。

這次家訪讓我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，向社會，家長講述了學(xué)校一學(xué)年來取得的非凡成績，及向?qū)W生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，并且耐心地傾聽學(xué)生的心里話，與家長共同探討育人方法，為今后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。五、獨具特色。

高一年級組以高一新生招生工作為契機，深入到各初中、各新生家庭中走訪，加強學(xué)校宣傳，了解學(xué)生情況；高二年級組教師在假期做好學(xué)生控流勸返工作，不讓一個孩子無故失學(xué)，要求每位教師重點家訪可能流失學(xué)生的同時，做好其他學(xué)生的家訪工作；高三教師利用招收復(fù)讀生的機會，劃片對我校學(xué)生進行家訪，培養(yǎng)學(xué)生信心，幫助部分學(xué)生解決一些困難。六、反饋信息。

1.積極的：一是現(xiàn)代家長注重對子女的教育�，F(xiàn)在的學(xué)生家長本身受教育的程度高，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。二是現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望和心理，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。

2.消極的：一是獨生子女家庭增多，家長對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思品、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。二是現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。三是家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。四是現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，還有學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對學(xué)校教育又構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。五是一些家長或代理監(jiān)護人（如爺爺奶奶、外祖父母等）是文盲或半文盲，對學(xué)生在家庭中教育實在難上加難，也給學(xué)校教育推來了困難。

3.家訪進度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校教師的共同參與下，我校“課外訪萬家”工作開展得如火如荼。到11月底，全校100%的學(xué)生家庭已經(jīng)得到了近距離的家訪。有力的推動了學(xué)校教育教學(xué)工作和班級管理工作走上新臺階。七．家訪反思：

1．面向全體，突出重點，我們做到了“六回訪”：生活有特殊困難的學(xué)生家庭進行了回訪，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭進行了回訪，留守或單親的兒童家庭進行了回訪，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭進行了回訪，外地進城務(wù)工子女家庭進行了回訪，殘疾學(xué)生家庭進行了回訪。

2．有針對，有目的，我們做到了“六必進”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。家訪談話要有方向、有目的，講藝術(shù)，重方式。切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。3．隨機應(yīng)變地做好“六知道”（學(xué)生知道家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議）。對家長的職業(yè)、閱歷、經(jīng)濟、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個體的差異，作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析。還有家訪時，也要注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點用旁敲側(cè)擊地去指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

4．恪守廉潔，我們堅持了“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人的要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家長名義進行有償家教。

總之，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。在家訪中，教師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級工作的重要手段。

當(dāng)然，在開展“課外訪萬家活動”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“課外訪萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

松滋三中政教室

201*年12月20日

擴展閱讀：模擬卷松滋三中民主評議學(xué)校工作匯報

Usingtheresearchmethodofliterature,meansofobservation,behavioralapproach,conceptualanalysisandthepatternofinformation-seekingoflocalandoverseaswereanalyzedandcompared,

Basicpatternstrategiesoftechnologyinformation-seeking

松滋三中民主評議學(xué)校工作匯報

在全市范圍內(nèi)開展的民主評議學(xué)校的工作,是在市紀(jì)委、市教育局的精心策劃和悉心指導(dǎo)下開展的，目的是著力改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護群眾利益。評議的主要內(nèi)容是緊緊圍繞教育事業(yè)的改革和發(fā)展以及家長社區(qū)群眾關(guān)心的熱點問題為重點，堅持規(guī)范學(xué)校收費行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，加大從源頭上預(yù)防和治理不正不風(fēng)的力度，加強監(jiān)督檢查。

下面就我校學(xué)校民主評議工作匯報如下：

一、高度統(tǒng)一思想認(rèn)識，切實加強了對民主評議工作的領(lǐng)導(dǎo)。，我校成立了以校長肖文堯同志為組長，黨總支書記黃曉東同志、紀(jì)檢組長賀寧華同志為副組長，全體行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組召開3次專題會議研究民主評議工作。形成了《松滋市第三中學(xué)行風(fēng)評議工作實施方案》并以松三中字[201*]10號文件下發(fā)。制定了評議工作日程表，對于各項評議工作任務(wù)進行了明確細化和分工。

在精心準(zhǔn)備的情況下，我校于10月22日召開了全校教職工參加的民主評議學(xué)校工作的動員大會，賀寧華同志宣講了我校民主評議工作的實施方案，學(xué)校黨總支書記黃曉東同志做了動員報告，校長肖文堯同志對評議工作提出了明確的要求。通過研討、學(xué)習(xí)和動員，全校教職工對于民主評議學(xué)校的工作達成了高度一致的三點共識：

（一）民主評議工作是加強行風(fēng)建設(shè)、推進教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，是推動依法治教、辦人民滿意教育的迫切要求，是規(guī)范辦學(xué)行為、糾正損害群眾利益不正之風(fēng)、建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的重要措施。

（二）民主評議工作是加強學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要契機，是徹底治理學(xué)校不正之風(fēng)的重要手段，借風(fēng)造勢，借風(fēng)揚谷，以此可以全面促進學(xué)校工作再上新臺階。

（三）民主評議工作也是搜集廣大教職工、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校工作的意見和建議,集思廣益，獻計獻策，優(yōu)化治校方略的重要手段，對于推進學(xué)校的民主管理進程具有重要意義。

二、切實自查自糾，認(rèn)真落實整改，較好地把握了評議工作的重點和關(guān)鍵。

評議工作各階段的工作都十分重要，但民主評議的重點是自查自糾，關(guān)鍵是整治的落實。

在“查”上，我們通過領(lǐng)導(dǎo)班子自查、學(xué)生座談反饋、評議監(jiān)督員問卷調(diào)查等形式，并開放學(xué)校網(wǎng)站評議調(diào)查系統(tǒng)、設(shè)置校長信箱，疏通了“查”的通道。我們通過自查和反饋收集到反映學(xué)校行風(fēng)的意見和問題共20余種，整理歸類共7個問題。即班主任管理有等加強、個別教師向?qū)W生撤銷報紙資料、極個別教師收留學(xué)生在家食宿謀取私利、勞動紀(jì)律不嚴(yán)、教研氛圍不濃、教師教學(xué)手段單一、文體活動動太少等七大問題。領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究，突出需要整治的問題有三個：（一）極個別教師向?qū)W生推銷教輔資料；（二）個別教師在外兼課影響本職工作的問題；（三）個別教師勞動紀(jì)律煥散，作風(fēng)浮躁，低俗化傾向嚴(yán)重。

通過學(xué)生座談、信箱收集反饋信息，學(xué)生普遍希望學(xué)校能解決兩個問題：一是男生宿舍水壓不夠，五六層寢室學(xué)生用水難的問題；二是食堂長期沿用紙質(zhì)餐票，既不好保管，學(xué)生定時定餐消費，有強制消費之嫌的問題。廣大教職工也反映學(xué)校財產(chǎn)管理不善、學(xué)生管理有待進一步加強的問題。

可以說，通過自查、他查我們?nèi)�面反思了學(xué)校工作，充分認(rèn)識到了學(xué)校工作中存在問題和不足�！安椤币彩刮覀兠鞔_了工作的重點和難點，理清了工作思路。

“糾”是評議工作的難點�！凹m”的程度直接影影響響評議工作的質(zhì)量。對于三個大的問題，我們首先進行了調(diào)查摸底。本學(xué)期共有高二年級一個班，高三年級兩個班，學(xué)生了在學(xué)校統(tǒng)一訂購之外購買了數(shù)學(xué)資料，經(jīng)核實，教師沒有參與，是學(xué)生自發(fā)集體訂購，我們了解情況后，為了防微杜漸，仍然對相關(guān)教師進行了誡勉談話。經(jīng)過第一階段的宣傳動員，我校部分教師在外兼課的現(xiàn)象也得到有效遏制。在此基礎(chǔ)上，我們和全校教師簽訂了關(guān)于“不向?qū)W生推銷教輔資料、不在外兼課”的承諾書，通過“自律”的形式鞏固“糾風(fēng)”成果。師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)是一項艱巨的工作，我們將在即將召開的教職工代表大會上討論通過我校師德師風(fēng)建設(shè)的若干措施，使我校永�！皟�(yōu)良教師群體”的稱號。遵照市紀(jì)委糾風(fēng)辦領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我們在重點解決學(xué)生、家長反映強烈的一、二個問題上下了功夫。為解決男生寢室缺水的問題，我們在充分論證的基礎(chǔ)上，首先開始實施第一步解決方案：增加儲水設(shè)施。目前工程正在緊鑼密鼓進行。為了解決紙質(zhì)餐票帶來的問題，我們決定對原有的售飯打卡設(shè)備進行升級改造。為了盡可能節(jié)約資金，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自考查設(shè)備，學(xué)校組織工作人員自己安裝，節(jié)約了安裝費用。

對于需要整改的其它七個問題，我們將通過教職工代表大會的形式逐一限期整改，建章立制，從根本上治理校園里的不正之風(fēng)。并予以公示。

三、評議促規(guī)范，學(xué)校工作呈現(xiàn)更加好的局面。

近幾年來，學(xué)校在校務(wù)公開、規(guī)范收費和辦學(xué)行為、加強師德師建設(shè)、加強財務(wù)管理等諸方面都在日益完善，經(jīng)過本次民主評議工作，學(xué)校各項工作都上了一個新的臺階。

（一）嚴(yán)格收費管理，全面校務(wù)公開，學(xué)校民主制度日趨完善。我校嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，除收費標(biāo)準(zhǔn)公示外，我們還向社會公示了我校的收費承諾，除物價局核準(zhǔn)的正常收費外，學(xué)校無自立項目的校長行為的亂收費，無班主任行為的亂收費，也無教師行為推銷資料行為的亂收費，學(xué)生保險費等服務(wù)性收費全部是學(xué)生自愿、保險公司直接收取的，學(xué)校沒有參與，學(xué)校沒有統(tǒng)一收取純凈水費，無任何贊助費、共建費等收費現(xiàn)象。

學(xué)校的基本建設(shè)、福利待遇、經(jīng)費支出、重大決策都是通過教職工代表大學(xué)討論通過，由校行政和校教代會主席團督辦落實的。如松滋三中六屆一次教職工代表大會上，審議通過了《教學(xué)質(zhì)量結(jié)賬方案》、《超工作量補助方案》，《教師日常管理制度》，大會收集的提案和議案共50余項，通過大會表決篩選，確定201*年學(xué)校工作的八件大事，迄今為止，已基本落實。又如201*年的擇校生招生工作，我校成立了擇校生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建了查分核費、審費收費、登記錄取三個工作專班，專班人員由校工會、紀(jì)監(jiān)、教務(wù)、后勤等部門同志組成，規(guī)定了工作流程，并采取多種形式（教職工大會通報、校園內(nèi)公示、學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布、電視廣告宣傳等）進行了公示，招生期間，三個工作專班有固定的工作場所，有規(guī)定的工作時間，整個招生過程公開透明。

學(xué)校建立了每月的校情通報制度，對學(xué)校工作的各方面情況，均在校長辦公會、校行政辦公會、教職工大會三個層次的會議上通報。學(xué)校的網(wǎng)站、流動公示牌也不定期的公示情況。

學(xué)校的基本建設(shè)是敏感主題，從立項、設(shè)計、預(yù)算、施工監(jiān)理到工程決算我們都走規(guī)范程序。本年度以來，我們還調(diào)整零星小型建設(shè)項目的操作模式，一是項目申報審批，學(xué)校經(jīng)考察論證根據(jù)經(jīng)費狀況，由主管副校長和校長審批；二是全面實施權(quán)威機構(gòu)審計定價，一改過去甲乙雙方估價付款的形式。如文化櫥窗工程中的底座部分，原與施工方商議，工程1000元包干（不含材料費），后請投資審計部門認(rèn)定，施工費、材料費、水電費、機械費等多項共計費用僅928元，整個工程價格也在原合同價格的基礎(chǔ)上審計減少了5900余元。學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范，無“小金庫”，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”。學(xué)校教師的津補貼、福利費、獎金發(fā)放均按上級審批的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，無亂支亂補的現(xiàn)象。

民主管理制度的完善不僅充公發(fā)揮了廣大教職工的聰明才智、凝聚了民心，也最大限度地給學(xué)校帶來了經(jīng)濟效益。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為，師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著。

我們嚴(yán)格按照部頒計劃開齊開足了課程，包括美術(shù)、音樂、體育，保證了學(xué)生每天8小時睡眠和1小時體育鍛煉時間，學(xué)校藝術(shù)、體育兩個專業(yè)的特長班是我們發(fā)展學(xué)生個性和專長的具體體現(xiàn)。課余，我們組織了各種的文藝體育活動，如文藝晚會、朗頌賽、籃球聯(lián)賽等，豐富了校園文化生活。在教學(xué)活動中，我們注重教學(xué)規(guī)律、講究教學(xué)實效，尤其注重課堂上的師生互動，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念。

我們十分注重教師職業(yè)理想的培養(yǎng)，從預(yù)防職業(yè)倦怠、抵制低俗庸俗化、戒除浮躁風(fēng)氣入手，借本次民主評議之機，從嚴(yán)治理了師德師風(fēng)中存在的問題。學(xué)�；�本上無體罰或者變相體罰學(xué)生、歧視差生的行為，教師工作期間無打牌玩錢、買碼賭博現(xiàn)象。

（三）健全反饋機制，虛心聽取意見，師生、社會和家長對學(xué)校工作滿意。

學(xué)校的辦學(xué)行為有很高的關(guān)注度，學(xué)生家長和社會各屆人士對教育有許多真知灼見和好的意見、建議。這對于改進學(xué)校工作有很好的作用。我們開通了多種溝通渠道，成立了家長協(xié)會，開設(shè)校長信箱，并在學(xué)校網(wǎng)站公布了部門電話和學(xué)校行政人員電話，隨時聽取意見和建議。并及時反饋處理。

如校園內(nèi)離退休教師，反映房屋滲水問題，校長親自率隊實地調(diào)查并迅速拿拿出處理方案，及時得到了解決。學(xué)生家長反映學(xué)校課節(jié)數(shù)相對兄弟學(xué)校較少，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張度不夠的問題，我們慎重研究，增設(shè)了朝讀課，補充了高一、二年級晚自習(xí)，營造了緊張的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校周邊一居民反映學(xué)生翻城毀壞自家果樹，學(xué)校迅速指派安全保衛(wèi)部門進行了現(xiàn)場調(diào)查，并向居民賠禮道歉。

本次民主評議期間我們聘請了市人大代表、市政協(xié)委員、學(xué)生家長、社會知名人士六名，擔(dān)任我校民主評議監(jiān)督員。他們廣泛調(diào)研、認(rèn)真思考，站在不同的角度收集社會各屆對我校工作的意見和看法，對學(xué)校工作提出了許多很好的意見和建議。如市人民法院高級法官李成鋼同志提出加強飲食衛(wèi)生安全工作的建議，拓展了我校安全工作的新思路，藍天社區(qū)總支書記郭萬明同志對治理學(xué)生翻越圍墻，搞好周邊聯(lián)防的建議，體現(xiàn)了社區(qū)對學(xué)校工作的支持。市政協(xié)委員宋姣同志提出學(xué)校教育要使學(xué)生先成人、后成才的理念，做好“三員”的工作思路讓我們深受啟發(fā)、深表感激，市人大代表趙軍同志時刻關(guān)注學(xué)校工作，對于學(xué)校治安方面的工作是有求必應(yīng)，在評議中，他提出了學(xué)生法制教育課的新思路。

民主評議完成了階段性的工作，我們一定會以本次評議工作為新起點，建立健全民主評議和民主監(jiān)督的長效機制，堅持標(biāo)本兼治，切實治理不正之風(fēng)，樹立學(xué)校“為生、務(wù)實、廉潔、高效”的良好形象，為辦人民滿意教育，把我校建成荊州市示范高中不懈努力。

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