我的上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活總結(jié)

我的上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活總結(jié)

一

我先說說同學(xué)吧。

我自從上了興國后，每天晚上寫著繁重的作業(yè)，晚上十一二點(diǎn)才睡覺。第二天困得在課堂上睡覺，到頭來還被老師批評一頓，我咋這么倒霉的我！

但是同學(xué)們都對我很好，我一睡覺就把我打醒，所以說，為了能與這些同學(xué)打成一片，我拼命地觀察同學(xué)，漸漸地，我對一些同學(xué)心里有了一定的印象。

有一個(gè)人，一直都是我最想感謝的人。她就是周鈺！

我能感謝她，是因?yàn)�，她與我之間發(fā)生了一件事。

那是一個(gè)幽靜的晚上，我正在抓耳撓腮地想：這次的英語作業(yè)我該怎么做啊，我根本就不會(huì)！我正絞盡腦汁地想著呢，可偏偏就在這時(shí)，她卻抱著一疊作業(yè)，問我的英語作業(yè)在哪，我有氣無力地說了一句：“我不會(huì)！”你們猜，后來發(fā)生了什么？只見她立即放下那堆作業(yè)，說：“既然你不會(huì)做，那我就給你講一講吧！”這句突如其來的話，讓我一下子喘不過氣來。然后我很快就接受了這個(gè)事實(shí)。當(dāng)時(shí)我悟性太差，她煞費(fèi)苦心地講了一節(jié)課，我才寫完作業(yè)。

聽了這個(gè)故事，也許有人一笑了之，可你們好好想想，這如果再讓別人，哪有這個(gè)耐心，給你講一節(jié)課！這再擱別人，肯定就跟你沒完，把你名字記下來，然后向老師告御狀，再然后，老師就會(huì)對你實(shí)行“四十八套美國刑法”！而她，而是有耐心地給你講一節(jié)課，不難看出，這個(gè)孩子多善良，多有耐心！周鈺，我太感謝你了！如果不是你，估計(jì)我早被老師的“四十八套美國刑法”給折磨個(gè)生不如死了！謝謝你！

好了，咱們不說她了，咱再說另外一個(gè)人吧。她是一個(gè)我敬佩的人。這個(gè)人，表面看上去小小的，十分文弱，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹倒，可實(shí)際上不是這樣的，不僅說話有點(diǎn)兇狠，并且她的精神一般人是學(xué)不到的，她就是語文老師的得力干將，閆老師的左臂右膀韓迪昭。

當(dāng)初，我見到她的第一眼時(shí)，心里的第一印象就是：這個(gè)孩子看上去很文弱，她應(yīng)該不能把我怎么樣！可是，她曾經(jīng)對我說的一句話讓我在吃驚中改變了對她的看法。

有一次，她閱完了所有的《閱讀理解》，可是我還在補(bǔ)，好不容易補(bǔ)完了，她就過來給我閱。閱的時(shí)候，她“惡狠狠”地瞪我一眼，說：“還讓我專門給你閱，你以為你是誰啊你！”這句話，讓我有些吃驚，想不到這看上去十分文弱的小女孩，竟然說話這么“狠毒”！后來，當(dāng)我得知她會(huì)彈古箏時(shí)，我還大吃一驚，想不到這個(gè)孩子看上去很文弱，實(shí)際上卻這么厲害！在我與她最后一次周旋時(shí)，我在她的身上明白了一些道理。

在一個(gè)百鳥爭鳴的凌晨，我生龍活虎地走進(jìn)教室，只見我昂著頭，挺著胸，大踏步的再走。我剛一坐在凳子上，韓迪昭就輕盈地“飛”到我跟前，她一見到我，就惡狠狠地對我說：你的語文《資源》和《練習(xí)冊》呢？我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，嚇得我渾身顫抖，我哆哆嗦嗦地拿出《資源》和《練習(xí)冊》給她，她剛閱了幾道，就說：“曹劉航，你字音題怎么錯(cuò)完了！你就不會(huì)查字典么？”黃雁信插話說“肯定是因?yàn)椴軇⒑剿�賴”！“曹劉航，我對你是非常地失望，我再也不給你閱了！”然后，韓迪昭把書扔到桌子上，離開了。走的時(shí)候還回頭瞪了我一眼：“記住，我永遠(yuǎn)都不會(huì)！”

當(dāng)時(shí)，我像潑了一頭涼水似的，失魂落魄地坐在凳子上。

事后，我在想，韓迪昭的工作態(tài)度就是認(rèn)真！不像有的課代表，一閱就完了，沒提任何意見。而她，不但提意見，而且還是以“惡狠狠”的態(tài)度提意見。她領(lǐng)上這份獎(jiǎng)狀是應(yīng)該的，她是一個(gè)當(dāng)之無愧的課代表！還有，她古箏水平有九級以上，這也側(cè)面反映出韓迪昭十分熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的精神！因?yàn)�，古箏本就是一件中國傳統(tǒng)樂器，是一種神圣的樂器！這一點(diǎn)，曹晨曦和王芳是不會(huì)明白的！為什么？這是因?yàn)椋�上次有同學(xué)要展示她模仿的現(xiàn)代歌星的歌

唱，這時(shí)，傳來了一片尖叫，就她倆叫的最大聲了！這反映著一種現(xiàn)象，現(xiàn)在的中國人，再也不稀罕那中國的傳統(tǒng)樂器和歌曲了！那些專研民樂器的人，真是越來越少了！為什么？因?yàn)槟切┤硕几杏X中國的傳統(tǒng)音樂實(shí)在是太老土了！他們喜新厭舊，都去追尋著那些現(xiàn)代歌。這些人，他們只顧好聽，就拋棄了那些藝術(shù)的瑰寶！而那些鉆研民樂器的人，則有一個(gè)信念：中國的音樂確實(shí)老土。但是，它是藝術(shù)的瑰寶！我們不能拋棄！所以說曹晨曦和王芳是不會(huì)明白的！她，不僅僅是個(gè)課代表，更是一個(gè)音樂界的天使。

好了，咱們不說她了，咱們再說另一個(gè)人吧。這個(gè)人，她外表文氣，同時(shí)兼任三個(gè)職位，是班級政權(quán)機(jī)構(gòu)的高級人員，曾經(jīng)有過“地下黨秘密活動(dòng)”，相信大家已經(jīng)猜出來了，她就是任思睿。

其實(shí)，她的“地下黨的秘密活動(dòng)”就是給學(xué)校的201*年元旦晚會(huì)上當(dāng)了主持人而已。但英語老師說，當(dāng)主持人可不容易，全年級就只挑兩個(gè)女生！可大家萬萬沒有想到，她出名的同時(shí)，也有一個(gè)以仇恨鑄造而成的惡魔誕生了。而這個(gè)惡魔，就是我！

當(dāng)我知道她的“地下黨”身份時(shí)，我的內(nèi)心便充滿嫉妒，到后來，我的嫉妒積蓄的越來越多，最后，負(fù)能量太強(qiáng)而升級為仇恨！

假如她是一棵小草，那我就是沙塵暴。假如她是一只小魚，那我就是貓。

假如她是一只美羊羊，那我就是灰太狼！

我對她曾先后進(jìn)行過兩次進(jìn)攻。一次是當(dāng)著她的面罵她“母老虎”，另一次是她說話故意將腔調(diào)變味，我就說了一句“學(xué)的還真像嘛！”每次攻擊失敗后，我繼續(xù)對她打擊報(bào)復(fù)，就跟灰太狼一樣。

但后來，我又進(jìn)行了自我安慰。我想著，算了，咱就別恨她了！她當(dāng)了主持人，被打擊報(bào)復(fù)的可能性很大！有大良心的人，只是嫉妒。

良心差一點(diǎn)的人，則給她進(jìn)行小傷害。

沒良心的人則是要想方設(shè)法對她進(jìn)行毀容！

通過這些自我安慰，我對她的仇恨也逐漸化解了。在化解的同時(shí)，我也在懺悔，我對不起她，因?yàn)槲以鴮λ�有過仇恨！而且還曾視她為宿敵！同時(shí)，我也要感謝你，因?yàn)�，是你，讓我明白了一個(gè)人生哲理！

其實(shí)，你們就想著她當(dāng)上主持人了，就沒有想過，她為什么能當(dāng)上主持人呢？或許，你們沒有想到，而我卻想到了，你們忘記了嗎，我們的音樂老師可是政教處的人�。∪嗡碱Ｋ�在音樂老師面前經(jīng)常朗讀東西，所以說，肯定是音樂老師十分看好她的才能，所以就讓她加入了“初一年級地下黨小隊(duì)”，讓她成為了“地下黨”成員。

所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她當(dāng)主持人的原因時(shí)，我忽然明白了一個(gè)道理：你只有熱愛表現(xiàn)自己，才能獲得成功！任思睿，謝謝你！這與其說是對你印象的總結(jié)，更是一份懺悔書！懺悔得還不夠深刻！

好了，咱們不說她了，咱們再說另一個(gè)人。他，是班主任最最最排斥的學(xué)生。她，是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。他，是改邪歸正的學(xué)生。他就是歷經(jīng)挫折的學(xué)生樊可！

我見他的第一印象是：這個(gè)孩子從外表上看，是一個(gè)精干的孩子！他的所作所為，就真如他的外表一樣！

有一次，大家要去吃飯，周鈺對樊可說：“樊可，你能不能去替我買飯？”你們猜，他怎么回答的？只見他說：“那你得答應(yīng)我，給你買飯時(shí)，我也要拿你的卡給我買飯！”周鈺她毫不猶豫地回答：“不行！”樊可他說：“你要是不答應(yīng)，就別指望我給你買飯！”雙方愈吵愈烈，爭得那真叫個(gè)天昏地暗，最后還是我替樊可給周鈺買了飯，才了解了這事。

通過這件事，我發(fā)現(xiàn)樊可其實(shí)挺聰明，只是不愛學(xué)習(xí)罷了。

好了，咱們不說樊可了，說說另外一個(gè)人。他曾是班級街舞組總指揮，對班級有重大貢

獻(xiàn)，可他臺上是一個(gè)陽光少年，臺下卻是一個(gè)工作態(tài)度不認(rèn)真的人。

他在班級里是一個(gè)運(yùn)垃圾的。其實(shí)倒個(gè)垃圾最多就是五分鐘的時(shí)間，拿個(gè)垃圾桶，往上踩兩腳，再拿下去到垃圾場，然后把它在空中進(jìn)行180°大翻轉(zhuǎn)，趁它的口對著地面時(shí)，再把它兩邊拽住，是垃圾在萬有引力的作用下直接“蹦”出來，然后再把它來個(gè)180°大翻轉(zhuǎn)，然后再把垃圾桶兩邊拽住，一提，就走人了。這不就完了嘛！可他呢，偏偏就不肯倒。他知道我善良，每到他值日就求我給他倒。我拒絕他一次，他就求我第二次；我拒絕第二次，他就求我第三次，我拒絕多少次他都不肯自己倒，真可謂不到黃河不死心！我老大不情愿地幫他早上一倒，就心想，幫他早上一倒應(yīng)該完了吧，可誰知道死不要臉的東西，早上完了，中午垃圾桶滿了，就又不停地求我。我壓著火幫他一倒，誰知道晚上又死不要臉地求我，我再壓壓火幫他一倒，他才滿意。所以說，我在他當(dāng)值日的前一天晚上就想著他那死不要臉的態(tài)度，弄得我晚上睡覺都作惡夢。他這死不要臉的態(tài)度，讓我十分頭疼。

好了，因?yàn)橐�說的人太多，其他人就算了。反正上了中學(xué)后，我跟同學(xué)關(guān)系都很好，有著說不盡的快樂。拜拜！

二

說完了同學(xué)，下來我說說對老師的感受。

自從我上了興國后，很想與老師交為朋友，所以，我拼命觀察老師，漸漸地，我對各科老師就有了些看法。

先說班主任語文老師吧。我總感覺他的自尊心挺強(qiáng)的。

我們這個(gè)班剛剛建立的時(shí)候，內(nèi)部十分昏庸無能，就跟明清政府一樣，導(dǎo)致我們班級紀(jì)律、衛(wèi)生和成績都十分差勁。當(dāng)他知道這一情況時(shí)，極為震怒，就像《皇》中的狂八神庵一樣，他決定采取“地獄”式政策：以后，誰一旦違反紀(jì)律，就對他實(shí)行“四十八套美國刑法”！

他這“刑法”實(shí)行的那叫個(gè)狠！到目前為止，有好幾個(gè)人已經(jīng)“慘死”在他的手下了。你看他那“折磨”人的樣子：雙眼噴著怒火，手捏一根鋼棍，說話的聲音有上百分貝，真是個(gè)“邪惡”的“暴君”！就這樣，在他的威嚴(yán)之下，我們班變得強(qiáng)盛起來，衛(wèi)生和紀(jì)律經(jīng)常排名年級前三，成績次次年級第一，差點(diǎn)兒被評為優(yōu)秀班集體！

他的教育精神，挺讓我感動(dòng)。

有一次，我表現(xiàn)得實(shí)屬太差，老師一怒之下把我調(diào)到最后一排。事后，三個(gè)科代表聯(lián)手向我“進(jìn)攻”，從他們的口中我得知，原來在那段時(shí)間，老師他得了重病。老師為了給我們教書，每天中午都去打吊瓶，視力下降好幾度！我得知這一真相后，那叫個(gè)慚愧��！

雖然我視他為我恩師，但是有一點(diǎn)我必須要批評。我發(fā)現(xiàn)，老師的職業(yè)病挺嚴(yán)重的，因?yàn)槔蠋熢�說：“語文乃是我們的母語，任何科目都離不開它，所以他實(shí)在太重要了”。再像上次期末考試，老師曾說：“誰要是語文不及格，下學(xué)期你就別想報(bào)名了！”可見他的職業(yè)病有多么的嚴(yán)重！

老師，其實(shí)各科都很重要，不單單是語文。數(shù)學(xué)也很重要。如果沒有數(shù)學(xué)，那么你遇到一大堆東西時(shí)，別人問你有多少，你說不出有多少個(gè)，只能說“很多”，但是你沒有具體數(shù)目，那別人根本想不出來有多少。如果沒有數(shù)學(xué)，那么世界上就不會(huì)出現(xiàn)“錢幣”這一重要東西！如果沒有錢幣，世界將會(huì)亂套！所以數(shù)學(xué)也很重要。而英語，也是十分重要的。中國自改革開放以來，與外界廣泛交往，而英語則是世界通用語言。如果不學(xué)英語，你就無法與世界交流，而我們就是引進(jìn)了西方的技術(shù)想使中西結(jié)合是我們的生活大幅度的升級，我國一旦下令禁止學(xué)習(xí)英語，那就相當(dāng)于與外界切斷關(guān)系，那么外界一旦研制出更好的技術(shù)，我們將無法引進(jìn)，那么我們的生活將將會(huì)無法更好的升級，正如201*年蛇年春節(jié)晚會(huì)的主持人所說：“我們中國式的外表再穿上西洋式的洋裝，可謂是讓人賞心悅目。這就是這就是中西

結(jié)合的效應(yīng)！”這一點(diǎn)，任思�？隙ㄊ巧钣懈杏|！再說政治吧，我認(rèn)為，政治雖然是以死板的干條條構(gòu)建而成的，但是，它的那些干條條都是給孩子人生哲理的。你學(xué)好這一門，可以給孩子的思想方面帶有一定的積極作用，讓他們的心靈得以凈化，可以預(yù)防孩子們將來違法犯罪！所以政治也十分重要。再說歷史吧，你們大家其實(shí)有沒有一些“疑問”？人類是怎么誕生的？過去的人類是如何生活的？其實(shí)，答案就在歷史書上。歷史科目的使命，就是告訴現(xiàn)在的孩子過去的生活是什么樣子的，滿足孩子的好奇心。所以歷史也十分重要。再說生物吧，我認(rèn)為，如果沒有生物課，那要是某種生物發(fā)生變異現(xiàn)象，那么人類肯定議論紛紛：這個(gè)東西到底是怎么回事？如果人們對生物是徹底不了解，那他們就甚至連什么是生物都不知道，更別提什么養(yǎng)花種草了！所以，生物也十分重要！再說地理吧，我認(rèn)為，如果沒有地理，那么對于火山噴發(fā)之類的地理災(zāi)害人們只能感到凝惑不解，而采取不了措施，導(dǎo)致因地理災(zāi)害而傷亡人數(shù)更多！所以地理也是十分重要的。再說音樂吧，音樂，它是一樣神圣的東西，因?yàn)樗�可以鍛煉嗓音，它可以讓人在聽覺方面賞心悅目，它可以讓你大方，讓你不再羞澀。所以音樂也十分重要。再說美術(shù)吧，美術(shù)可以讓人賞心悅目，可以記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以讓我們感覺仿佛造了一個(gè)真人，所以美術(shù)也十分重要。

綜上所述，不單單是語文，其它科目也都十分重要，所以說，你這業(yè)務(wù)病，該改改了！好了，咱再說數(shù)學(xué)老師吧，我總感覺，不論是語言還是年紀(jì)，這老師都是挺幽默的。有一次，老師正在問學(xué)生一些事情，學(xué)生死活不肯說，他就幽默性的帶了一句：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”還有一次，我們要學(xué)一樣新的東西，一上課，他就說：“××是啥子?xùn)|東？”可見，數(shù)學(xué)老師還真是相當(dāng)?shù)挠哪��?/p>

再說英語老師吧，我總感覺她長得挺文氣的。還有一件事讓我挺感動(dòng)的。一天，我上英語課，剛一上課，老師就說：“×××，×××，×××，曹劉航，你們幾個(gè)，是分班考試成績最差的�！碑�(dāng)時(shí)，我一聽到這個(gè)消息，就悲痛欲絕，那么就代表著你將無法生活，最后在饑寒交迫中死去！所以我當(dāng)時(shí)是玩了命的哭，哭得那才叫個(gè)天昏地暗！我當(dāng)時(shí)簡直是生不如死�。�！老師看見后，就從此課堂上專門挑時(shí)間來開導(dǎo)我。這讓我深受感動(dòng)。你們想，老師都急著教課，誰有這耐心專門抽時(shí)間給你開導(dǎo)？所以我太感謝英語老師了。是她，讓我明白做人的道理；是她，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是她，將改變我的人生！

好了，咱們不說她了，咱說說政治老師吧。我至今還記得我第一次上課的情景。我第一次上他的課的時(shí)候，老師一進(jìn)門就叫拿出書來預(yù)習(xí)，我知道這時(shí)才想起來，我忘了帶書！這時(shí)我就想著：那么我不就可以以這個(gè)為理由來寫別的作業(yè)嗎？可誰知，老師又說：“政治以外的東西你就少往出拿！”當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心只有一種恐懼。懷著這樣的恐懼，我一直撐到老師走后，才長舒了一口氣。

他打人竟然比語文老師還惡狠！語文老師拿的是鋼棍打人，而他呢，則竟是拿一把二三十厘米長的鋼尺打人！而且那把尺子還竟是一把彎尺！可見，他打人次數(shù)太多，竟把直尺都打成彎尺了！所以說，一見到他，他就給我來個(gè)下馬威，讓我感受到一種“陰森森”的威嚴(yán)。讓我至今都還擔(dān)驚受怕。

好了，咱說歷史老師吧。我總感覺她看上去挺文氣的，而且歷史就是背。但是歷史是一門十分枯燥的課的科目，而她，則可以把歷史講活，讓人不再感覺歷史枯燥無味，讓人對歷史有興趣，熱愛學(xué)習(xí)歷史，所以說，我真是服她了。

好了，咱再說地理老師把。我總感覺，他從各方面來看，都是一個(gè)快樂、積極、平易近人的老師。

他每次上課都管理得十分輕松，每次上課的時(shí)候，一有空隙，就和同學(xué)聊天，而且他每次布置作業(yè)的量是很少的，可以促使我們當(dāng)堂做當(dāng)堂完成，是我們增加休息時(shí)間，真是個(gè)好老師！

好了，咱不說他了，咱說生物老師把。我總感覺她團(tuán)結(jié)意識挺強(qiáng)，不肯放下任何一位同

學(xué)！有一件事可以證明這一點(diǎn)。

一天，我正在上生物課，老師叫我們拿出練習(xí)冊。可大家都開始讀了，我卻還未找到而且同桌還在講臺罰站。老師了解情況后，就直接派科代表拿著練習(xí)冊來協(xié)助我。如果擱別的老師，那就直接袖手旁觀！這，不僅僅反映著老師的高尚品格，也反映著課代表的高尚品格。

上完生物課后，老師剛一走，她就以百米飛人劉翔的速度“”地一聲就“飛”走了。這可以證明她根本就不想跟我坐一塊！但是她必須得完成她的任務(wù)，這對她來說無疑是一種莫大的犧牲！時(shí)候，曾因發(fā)了一些同學(xué)的熱議。那些同學(xué)都問我：“你和她坐在一塊有什么感覺沒有？”我只說了一句：“我太感謝她了！”又有同學(xué)問了一句“為什么”，油嘴滑舌的賀雪峰說：“因?yàn)樗�以身相許！”我一聽這話就想吐。

好了，咱不說她了，咱再說音樂老師吧。我總感覺，她是所有老師中最文氣的一個(gè)，而且她的教學(xué)方法和往常的教師有所不同。往常的音樂教師，都是把音樂書里的歌曲教給學(xué)生，而她呢，則是制造幻燈片，交給我們各種各樣的音樂知識，根本就不教歌曲。而且，還時(shí)不時(shí)地陪著我們玩游戲，讓大家感受到了快樂。當(dāng)我得知她是政教處的人時(shí)，還大吃一驚，因?yàn)榕d國的嚴(yán)厲可是出了名的，甚至都有人說，興國的人把學(xué)生簡直不當(dāng)人看！所以說，她是興國初級中學(xué)政權(quán)機(jī)構(gòu)的高級人員。那么，他應(yīng)該對學(xué)生非常嚴(yán)厲，而她不但不嚴(yán)厲，還管得十分溫柔！如果她不來給我們上課，那么就肯定就扼殺一個(gè)人才，上她的課，我感到太幸福了！

再說信息老師吧，我總感覺，信息老師的態(tài)度是相當(dāng)?shù)牟徽J(rèn)真。

每次上微機(jī)課，就是在微機(jī)教室待個(gè)一節(jié)課，然后就走人了。老師從來都沒給我們教過課。你說這種態(tài)度認(rèn)真不認(rèn)真？

咱再說體育老師吧。體育老師的教育方式讓我哭笑不得。

有一次，我體操?zèng)]做好，本該得受罰，可誰知道，他不但沒罰我，而且還將我直接升職為體操指導(dǎo)員，這讓我糗了好幾天。后來，他覺得教訓(xùn)夠了，于是就把我撤職了。這讓我的自尊心受到了打擊。為了洗清恥辱，我便鉆研體操，終于有了一點(diǎn)長進(jìn)。這種教育方式，讓我贊嘆不已。哪像往常的教育方式就是以打罵為主。我真服了他了！

好了，以上就是我對老師的看法。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)了，拜拜�。�6820字）

【老師評語】

用一顆感恩的心去看待世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿了愛與和諧。用一雙敏銳的眼光去觀察形形色色的與事，并以客觀的思維和大愛與接納與包容，相信筆下的你定能生花。

從腳下的大地挖下去，必出清泉。

【爺爺評語】1，不要過多使用嘆號

2，加行時(shí)不要從右到左，還要從左到右，

3，標(biāo)點(diǎn)符號不要過頻繁，頻繁了就容易暴露感情，而應(yīng)當(dāng)心平氣和地?cái)⑹觥?/p>

擴(kuò)展閱讀：初一上半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

初一上半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

初一上半學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束了，又迎來一個(gè)盼望已久的寒假。時(shí)光如水。轉(zhuǎn)眼，成為初一（10）班的成員已經(jīng)有半年多了。回首這過去學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,風(fēng)風(fēng)雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個(gè)成天嘻嘻哈哈的小學(xué)生了，而是轉(zhuǎn)變成了一個(gè)堂堂正正的初中生。當(dāng)然，初中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于小學(xué)，但我的思想道德卻又上了一個(gè)臺階�；蛟S是因?yàn)闀r(shí)間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過風(fēng)雨的磨練變?yōu)槌墒�。這應(yīng)該就是成為一個(gè)初中生所要付出的代價(jià)吧！

在這半個(gè)學(xué)期里，我成功適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，也得到了老師與同學(xué)們的無私關(guān)愛。在這段學(xué)習(xí)中，語文，我懂得的不再是那些近、反義詞以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力；數(shù)學(xué)，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運(yùn)算，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應(yīng)用題斗爭；英語，我學(xué)到的句型、語法各具風(fēng)韻。更重要的是，我還一一認(rèn)識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。

通過半個(gè)學(xué)期的鍛煉，我能夠很好地支配時(shí)間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時(shí)間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時(shí)候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。

我計(jì)劃過，看了許多，也做了許多。買雜志增強(qiáng)自己的知識面，讀許多文學(xué)集，觀看文娛節(jié)目，努力讓自己變得完美，以便讓自己在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。但我至今還覺得心中很空虛。偶爾有一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會(huì)使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會(huì)充實(shí)。這個(gè)道理是我半學(xué)期中感悟至深的。進(jìn)入初中校園，我學(xué)會(huì)了總結(jié)生活。

面對下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深?yuàn)W無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來！

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