201*生物教研活動心得與總結(jié)

201*生物教研活動心得與總結(jié)

今年的12月5號，初中生物片教研活動在班莊中學(xué)進(jìn)行。現(xiàn)作一小結(jié)�？偣查_展了兩節(jié)公開課，并對課例進(jìn)行了評價。第一課：食物鏈

情境引入環(huán)節(jié)很精彩，因?yàn)樗�把握住了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在vcr蜜蜂采蜜，貓捉老鼠的視頻情境下，拴住了學(xué)生的心，進(jìn)一步問：此寓言的意義？

進(jìn)一步導(dǎo)出今天的課題：食物鏈接下來就是學(xué)生活動環(huán)節(jié)：分析農(nóng)田中的生物間的食物關(guān)系。完全是在學(xué)生的游戲中，角色扮演中完成的。

6張卡片分別寫有青草、蚱蜢、雞、蛇、鷹、青蛙。學(xué)生角色扮演，體驗(yàn)生物間的食物關(guān)系。我認(rèn)為這部分內(nèi)容，學(xué)生的體驗(yàn)活動對學(xué)生的記憶是非常久遠(yuǎn)而深刻的。

通過角色扮演，學(xué)生總結(jié)出它們的食物關(guān)系:略。學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)，此外食物鏈。

教師通過多媒體，讓學(xué)生進(jìn)一步理解食物鏈的意義。并舉例，要求學(xué)生書寫。接下來的環(huán)節(jié)就是課堂練習(xí)鞏固了，學(xué)生的表現(xiàn)也非常好，當(dāng)然有個別學(xué)生例外。這個時候，老師沒有直接告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生自己解決。

總之，這一課，完全體現(xiàn)了建構(gòu)式的教學(xué)理念，是學(xué)生的體驗(yàn)、總結(jié)、練習(xí)完成該知識建構(gòu)。

第二課：門河的老師--------植物的生殖

該老師依舊是緊抓知識的建構(gòu)，讓學(xué)生在無形的指揮中完成自學(xué)、總結(jié)。課堂引入：是茉莉花，問，在日常生活中用何種繁殖方式？生答：氣氛比較好。

回顧花的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步雌蕊的結(jié)構(gòu)，有性生殖等基礎(chǔ)知識。開展小組活動：

PPT視頻中的植物都是如何生殖的？比較嫁接、扦插、壓條何為組織培養(yǎng)？無性生殖？

小組展示：略。老師盡量讓學(xué)生在組內(nèi)完成討論，實(shí)在有困難的延長時間，向其他小組請教。我認(rèn)為，這是建構(gòu)式課堂教學(xué)的一種理念，讓學(xué)生自己學(xué)。

最后，學(xué)生順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然期間對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，老師依舊是讓其他學(xué)生來幫助學(xué)習(xí)的。

我認(rèn)為很精彩的一點(diǎn)還有：我的收獲環(huán)節(jié)，學(xué)生說的很詳細(xì)、具體。

第4課時評課。大家都把自己要說的話一吐為快。下午的教研活動中，宋主任強(qiáng)調(diào)的本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度及教材的變化。并對期中考試成績進(jìn)行排名，當(dāng)然是平均分排名。接下來做了一個主題發(fā)言：如何申報課題。

總之，這次活動有兩方面的收獲。一是進(jìn)一步對建構(gòu)式課堂教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，二是對于課題的申報如何開展。

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生物教研組工作總結(jié)

回顧這一個學(xué)期，生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步！明確教研組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計(jì)劃，正常有序的開展各項(xiàng)教育教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。

一、常規(guī)工作抓教研

本學(xué)期生物教研組堅(jiān)持一貫作風(fēng)，提前一周簽約教案，做到“每人有教案、每節(jié)有教案”。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作，共檢查作業(yè)教案各兩次。本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動，以及每周三下午的備課組活動，認(rèn)真說課、評課、研討練習(xí)、試卷、研究進(jìn)度，教法、學(xué)法、研討公開課、點(diǎn)評公開課，年輕教師每學(xué)期都上二節(jié)同題異教課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個人的意見和建議，各項(xiàng)教研活動都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)新課改動問，了解最新知識。然后組內(nèi)討論在教法、學(xué)法上多加以探討，把新課改的內(nèi)容有機(jī)的整合到教學(xué)中，使教學(xué)始終走在教改的前沿。

為了逐步實(shí)現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡，為了全面、深刻地領(lǐng)會和把握新高考方案的精神，掌握新課改后高考變化新動向，更有效地獲取高考信息，切實(shí)加強(qiáng)201*年高考備考工作。

三、點(diǎn)面結(jié)合，整體提高

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處本組老師11個人，以年輕教師為主，整體實(shí)力較強(qiáng)。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平，本學(xué)期生物組開展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)”，由生物組有經(jīng)驗(yàn)的老師作技術(shù)指導(dǎo)，活動得到了良好的收益。全體同志認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對待，從沒缺學(xué)生一節(jié)課，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在幾次階段考試中取得了顯著的成績，得到師生，家長好評。

四、所取得的成績

通過大家的積極努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的同時生物教研

組也取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為師大附中的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

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