高三數(shù)學(xué)備課組(理)工作總結(jié)

長江取名基于長江不擇細(xì)流的道理，因?yàn)槟阋�有這樣豁達(dá)的胸襟，然后你才可以容納細(xì)流??沒有小的支流，又怎能成長江？高三數(shù)學(xué)備課組（理）工作總結(jié)

本學(xué)期高三數(shù)學(xué)組文理共６名教師其中理科4人文科2人

擔(dān)任著高十二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作且每個(gè)人都帶兩個(gè)班的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重

但我們６個(gè)人團(tuán)結(jié)一心奮力拼搏

圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)取得了一定的成績

一、確立正確的指導(dǎo)思想開學(xué)初

我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想即以課堂為陣地以學(xué)生為主體

開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試面向全體注重素質(zhì)

啟發(fā)式、開放式教學(xué)

本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想扎實(shí)工作成績顯著

二、加強(qiáng)集體備課狠挖教材

對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容

我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)備課同時(shí)

我們注重搜集大量信息

課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則聯(lián)系

日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)使學(xué)生學(xué)以致用激發(fā)興趣

提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

本學(xué)期我們繼續(xù)采取新的教學(xué)方法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

老師少講.有些知識(shí)讓學(xué)生去悟、去想教師只起到點(diǎn)撥的作用.同時(shí)保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系充分尊重學(xué)生自己的能動(dòng)性調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.三、苦練內(nèi)功精益求精

對(duì)于我們組每個(gè)教師來說都深深地感到自己任務(wù)的艱巨

工作中每個(gè)人都一直堅(jiān)持對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)互相聽課互相探討相互團(tuán)結(jié)相互激勵(lì)取長補(bǔ)短

我們從不滿足已經(jīng)取得的成績苦練內(nèi)功

使自己教育教學(xué)水平不斷提高

四、負(fù)重拼搏爭(zhēng)闖輝煌

在這樣短短的時(shí)間內(nèi)要完成教學(xué)任務(wù)不難

但是要取得大市前五名的好成績確實(shí)有一定的難度

但是我們每個(gè)教師信心百倍從點(diǎn)滴坐起

在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改及時(shí)反饋

確實(shí)做到精講精練有較強(qiáng)的針對(duì)性

從本次期末考試內(nèi)容來看

試題都是我們平時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容不管怎樣我們都會(huì)盡心盡力努力把自己的工作做好爭(zhēng)取取得輝煌成績總之

時(shí)間如流水一樣匆匆而過我們每個(gè)教師感到非常充實(shí)不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)并且教會(huì)了他們一些學(xué)習(xí)方法各方面能力也得到很大的提高

特別數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了一定掌握和認(rèn)識(shí)

我想通過我們?nèi)�組同志共同的努力我們高三數(shù)學(xué)成績一定走在同類學(xué)校的前列并在第一次省質(zhì)檢取得優(yōu)異成績

高三數(shù)學(xué)備課組（理）溫銀榕201*-1-

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高三文科數(shù)學(xué)備課組小結(jié)

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1.備課：我們?cè)鷮?shí)開展備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，確�？倧�(fù)習(xí)高效、

有序的運(yùn)行。堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。每周由一個(gè)人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)行主備課，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)如何突破，本周知識(shí)點(diǎn)在近幾年的高考中，是什么題型，難度怎樣，資料書的題目哪些要重點(diǎn)講，哪些要?jiǎng)h除，哪些還要補(bǔ)充，如何補(bǔ)充，課時(shí)練習(xí)哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做，下周的周訓(xùn)練要出什么知識(shí)點(diǎn)，都要一一進(jìn)行分析。然后，大家再自由討論，最后形成統(tǒng)一的思想。

2.上課：選題要典型，重點(diǎn)要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn)，不選難題；例題以中檔綜合題為重點(diǎn)，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個(gè)漸次提高的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要，分層推進(jìn)。

3作業(yè)與批改：圍繞知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習(xí)題，使作業(yè)有利于學(xué)生知識(shí)

的掌握、能力的發(fā)展和提高。力爭(zhēng)做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。

4試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會(huì)由老師先做，掌握難易程度，每次學(xué)生做完之后進(jìn)

行分析，給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯(cuò)誤通性。給學(xué)生介紹克服的方法。個(gè)別典型的學(xué)生問題進(jìn)行面批面改。效果會(huì)更明顯。

二、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識(shí)、非智力因素要成績。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神。對(duì)數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓勵(lì)，適當(dāng)提問，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；對(duì)成績差的同學(xué)，幫他們找到差距，準(zhǔn)確定位，樹立信心。同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。利用周訓(xùn)練，段考機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，每次測(cè)試過后及時(shí)總結(jié)，采取單獨(dú)談話或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)行交流和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但許多方面還存在著不足，今后我們將不斷改善自己的工作，充實(shí)自己，爭(zhēng)取更好的成績。最后祝愿我們201*屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)輝煌。

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