小學第一學期二年級組年度工作總結

小學第一學期二年級組年度工作總結

一學期來，二年級組全面深入貫徹學校提出的以“教師高人品，學生高素質，學校高品位為目標，以智慧教育理念作引領，以培育特色學科、提高教師學科素養(yǎng)及深化教師個性化建設、促進學生素質發(fā)展為宗旨，以精細化管理、制度化管理為策略”的指導思想，在學校的統(tǒng)一領導和指揮下，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現(xiàn)總結如下：一、以常規(guī)教育為中心，培養(yǎng)良好的行為習慣1、“個性化”班級建設深入開展

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。如二（6）班王*紅老師和二（7）班張*華老師注重培養(yǎng)學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣；二（3）班陳*梅老師和二（5）班黃*老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；二（2）班吳*莉老師和二（4）班朱*梅老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；二（1）班李*花老師和二（8）班吳*平老師就像一位慈母，對學生的關懷無微不至，特別是對生病的學生得到了家長的好評。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風和學風正在形成。

在“個性化”班級文化建設方面，首先各班于學期初進行了班容班貌的布置，確立了本班班級文化建設格言，形成了良好的個性化班級氛圍。在此基礎上，針對各班學生的特點，設立了不同形式的評比欄，激發(fā)學生奮發(fā)向上的精神。另外，各班還根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生在午間及課余時間進行各種文體活動，豐富學生的課余生活。2、做操方面悉心指導

做操的好壞直接影響著學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。同時，還專門安排馬愛萍、朱功蘭老師加強本年級做操的指導和鞏固工作。年級的部分老師也堅持跟孩子們一起做操。二年級孩子做操的出色表現(xiàn)得到了學校領導的高度肯定，我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非�？上驳�。3、衛(wèi)生工作落實到位

我們認真開展學生的清潔衛(wèi)生教育，重視學生的衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。因此二年級的清潔衛(wèi)生在95%以上都是滿分，經常得到學校領導的表揚。二年級的所有老師認真貫徹學校環(huán)保工作精神，把加強環(huán)保工作與德育工作結合起來。為增強孩子們的環(huán)保意識，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學校操場上，在老師的帶領下，孩子們主動撿起操場上的垃圾，主動扶起路邊倒落的小花盆。從而，使孩子們養(yǎng)成良好的品德，在每月的評選中人人爭當最佳“環(huán)保小明星”。4、抓好養(yǎng)成教育

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、上課鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育

的實效性，我們年級老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。5、做好與家長的溝通工作

本學期，我們年級通過多種形式加大了校信通的宣傳力度，掃除了班級開通盲點，提升了各班校信通的開通率，部分班級的開通率達百分之八十以上，做好了與家長的溝通工作。另外制定了二年級校信通管理要求，極大部分班級信息發(fā)布量月月超過了規(guī)定要求，部分有個性、有特色的短信受到了家長的好評，充分發(fā)揮了校信通的功效。同時我們利用課余時間進行家訪或與家長電話聯(lián)系，讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。二、以全面提高教育教學質量為目標，突出了教學工作重點1、重視了教學過程管理

一是定期召開年級組例會，明確了本年級組教研組長、備課組長、教學人員、工作職責及考核細則，規(guī)范了教學人員考核過程。二是更加重視了《我的成長腳印》在成就學生素質發(fā)展過程中的導向、激勵作用，強化了過程管理。三是組織了各學科作業(yè)檢查，在檢查中本年級語文作業(yè)7A1B，數(shù)學作業(yè)全是A，美術作業(yè)全是A。四是組織年級組長和備課組長進行了課堂教學專項督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改。五是重視了語、數(shù)學科的階段性檢測，并就檢測結果進行了詳細的分析。2、重視了課堂教學研究

扎實開展了教學研討活動。一是加強了語文、數(shù)學校內研究課的反思研討，每周安排一位教師上課，全組教師聽課，集體備課時認真研討，研討時先由執(zhí)教老師說課，說課的重點放在思路、反思和重建上，再由聽課教師評課，評課的重點放在說問題、說改進意見上。二是舉辦了“同課異構”數(shù)學教學專題研討活動，縣研訓員和學校數(shù)學教學骨干教師參與了活動，并對活動給予了肯定。三是在競賽班的設置上，這學期開設了寫話班，三十多人，確保每個班級有潛力的學生都能在寫話上得到發(fā)展。

三、以活動為載體，全面提高學生各方面的能力

我們組的工作目標是：“致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作�！北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人�；顒邮菍W生健康快樂成長的載體。本學期除了組織學生參加學校的各項活動外，我們還根據(jù)二年級學生的特點，組織他們開展有意義的活動。本學期開展的活動主要有：1、“成語積累”活動

成語是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它承載著優(yōu)秀的文化和豐富的思想，是不可再生的教育資源。對成語的理解和運用是現(xiàn)代小學生的薄弱環(huán)節(jié)，利用成語典故對學生進行教育，可以增加學生古典文化的積累，陶冶小學生的思想，提升學生的文化品位，促進小學生良好的思想道德的形成。因此我們二年級語文組開展了“成語積累”活動，具體情況如下：活動時間：201*年9月～201*年1月�；顒觾热荩悍e累成語�；顒有问剑好堪嘞仍谧约喊嗉壷虚_展活動，每天由一位學生教兩個成語，一直持續(xù)大約4個月。然后每班推選2～3名學生參加年級中的“成語競賽”。最后在年級中選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。這個過程對學生來說，是終身難忘的。

2、“我是超級寫畫王”創(chuàng)作大賽活動

為了讓學生的左右腦一起做個智力操，用畫筆畫自己想畫的，用文字寫自己想說的，共同來描繪七彩的世界、七彩的童年，組織學生參加了《七彩語文》雜志社主辦的第二屆“我是超級寫畫

王”創(chuàng)作大賽。學生在語文老師的精心指導下，經過充分的準備，堅持自創(chuàng)，以圖配文，以文配圖，既寫又畫，學生得到了鍛煉。

3、“我游戲，我快樂”慶“元旦”快樂游藝活動

值201*年元旦來臨之際，本年級組為了豐富學生的校園生活，特根據(jù)小學生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動內容主要突出一個“快樂”�；顒拥攸c設在各班教室，每個場地配備兩個老師負責一個游藝活動，要求人人參與。通過多彩的游藝活動，學生在活動中動腦參與活動設計，動手參與活動準備，動情參與活動過程，動心抒寫活動體驗，并成為了記憶中精美的一頁。與此同時，使學生感受了元旦的節(jié)日快樂，激發(fā)了學生對美好生活的熱愛，對蒸蒸日上的偉大祖國的熱愛。4、別開生面的大課間活動

我們認真落實每天鍛煉一小時計劃，并且以比賽的形式讓學生積極主動參與鍛煉。在二年級體育老師的指導和協(xié)助下，二年級開展了一次別開生面的大課間活動，讓學生的課外鍛煉顯得比以前更有目的，更有內容，更加積極。各班組成了自己的長繩隊，短繩隊，在沒有老師的帶領下，他們自發(fā)組織鍛煉，幾乎每天早上、課間、中午、放學后都可以看見我們二年級學生跳長繩、短繩、踢毽子的身影。5、小小氣象員活動

二年級每班在班級黑板報開辟“小小氣象站“專欄，讓學生輪流收看南京或者高淳電視臺當晚的天氣預報，第二天早晨寫在專欄里。目的是讓學生養(yǎng)成關注天氣的習慣，并積累關于氣象的詞匯，學生興趣盎然。

四、以構建和諧年級為最終目標，積極營造團結和睦的年級教師集體。

二年級是一個團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關系融洽。平時，年級教師特別是班主任經常在一起交流教育學生的心得體會，也經常舉行小型的“聚會”，使大家在緊張的工作之余放松身心。這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。

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小學二年級數(shù)學備課組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作�，F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，經常利用課余時間輔導學困生。其中孫龍弟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。每天課前堅持寫好小紙條，做好充分的課前準備，是我們學習的榜樣。

三、團結協(xié)作，資源共享。我們組是個團結的組。如：孫老師對練習設計很在行，他總是把自己在往年教學中形成的寶貴經驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們三位老師經常在早讀課時間里交流自己的教學經驗。整個小組團結協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標�？傊�，我們全組老師將在低年級教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

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