高二(7)班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

岳西中學(xué)

高二（7）班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

胡應(yīng)來(lái)

本人自開(kāi)學(xué)以來(lái)，嚴(yán)格按照學(xué)校的工作思路，結(jié)合本班實(shí)際，勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)管理班級(jí)，初步形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)了高二選科后的緊張學(xué)習(xí)和生活。在班主任工作中，我著重抓了以下幾方面的問(wèn)題。

第一，進(jìn)行理想和前途教育。

新學(xué)期伊始，我給學(xué)生介紹大學(xué)的情況和大學(xué)生活的精彩，借以激發(fā)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的向往和追求。介紹生物學(xué)科在當(dāng)前高考選拔中的優(yōu)勢(shì)與就業(yè)狀況，以及發(fā)展形勢(shì)，借以樹(shù)立學(xué)生對(duì)所選學(xué)科的信心。介紹往屆學(xué)生的成敗得失，特別介紹原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，后經(jīng)努力趕上去的事例，借以幫助成績(jī)暫時(shí)較差的學(xué)生排除心理困擾，防止悲觀失望，破罐子破摔的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第二，重視教育方法。

“嚴(yán)”是愛(ài)，“松”是害。我們不能放縱學(xué)生，要嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，但同時(shí)要注意工作方法。我堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)、正面疏導(dǎo)的工作方法。剛做班主任的時(shí)候，學(xué)生一有問(wèn)題我是直接指責(zé)和批評(píng)。但我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里并不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一招數(shù)“以退為進(jìn)”，即批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。我們班有個(gè)學(xué)生，很愛(ài)說(shuō)話，據(jù)了解，他在高一的時(shí)候上課就少聽(tīng)課、多說(shuō)閑話，令老師們頭痛不已，課后不復(fù)習(xí)，回家喜歡看電視，因此成績(jī)一直上不去。對(duì)此，我一有機(jī)會(huì)便找他談心，對(duì)他的一些優(yōu)點(diǎn)作了肯定，再指出他的問(wèn)題所在，并對(duì)他作出要求：首先，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講；其次，回家安排時(shí)間復(fù)習(xí)功課，少看電視。還對(duì)他的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)他爭(zhēng)取上進(jìn)，他取得一點(diǎn)成績(jī)就及時(shí)作出表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)多次的努力，現(xiàn)在他在課堂上已經(jīng)較少說(shuō)話，數(shù)學(xué)課還積極回答問(wèn)題。

第三．在班級(jí)管理方面，積極引導(dǎo)參與，充分發(fā)揚(yáng)民主。

學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)做的一切事情都是為了學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有了這樣的感覺(jué)，班風(fēng)就才會(huì)好起來(lái)。因此在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做，學(xué)生自己不能做的事要指導(dǎo)學(xué)生去做。在日常管理中，選拔和培養(yǎng)好班團(tuán)干部，安排好每周輪值的值日學(xué)生，讓他們各司其職，各盡其能為班集體服務(wù)，充分發(fā)揮好他們的自主管理的作用，管理好班上的紀(jì)律。每周班會(huì)課，我都會(huì)安排一段時(shí)間讓班干部、學(xué)生代表針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況進(jìn)行每周一小結(jié)。班上的宣傳欄在醒目位置還專門(mén)開(kāi)設(shè)了《青春誓言》，內(nèi)容完全由學(xué)生根據(jù)本班出現(xiàn)的問(wèn)題自由編句用以提醒全班同學(xué)。例如，“我們的激情那里去了呢？為什么要選擇沉默？”（這是反映班上有部分同學(xué)早讀時(shí)不肯開(kāi)口，上課氣氛沉悶）；“想不付出任何代價(jià)就得到幸福，那只能是神話！”（這是針對(duì)班上有部分同學(xué)思想松散，自覺(jué)性差）。事實(shí)證明，這些很有煽動(dòng)性的句子對(duì)班上良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)造很有幫助。

第四，重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

從分班成績(jī)統(tǒng)計(jì)看，形勢(shì)不容樂(lè)觀，要想每一位同學(xué)的成績(jī)都有所提高，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)在是應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋，制訂計(jì)劃才行。針對(duì)這些情況，我主要通過(guò)找學(xué)生談話，了解學(xué)生實(shí)際，讓他們堅(jiān)持上好每一節(jié)課和及時(shí)復(fù)習(xí)，利用閑暇時(shí)間回憶復(fù)習(xí)；介紹各學(xué)科的特點(diǎn)，提議理科多練習(xí)多總結(jié)，文科多讀多記憶；強(qiáng)調(diào)學(xué)科平衡發(fā)展，大膽質(zhì)疑，善于討論等。根據(jù)班上男生怕英語(yǔ)，女生怕數(shù)學(xué)的情況，我讓科代表組織班上成績(jī)好的同學(xué)與基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)結(jié)對(duì)子，成立興趣小組。班上總結(jié)時(shí)，我還反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)跟各科授課老師的溝通，培養(yǎng)情感，消除師生之間的隔閡和敵對(duì)情緒，充分挖掘?qū)W生自身的“非智力因素”。我還發(fā)動(dòng)班上的科任老師們，根據(jù)平時(shí)上課和單元檢測(cè)的情況，充分利用早讀、晚修、下班輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)班上成績(jī)波動(dòng)較大、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路的學(xué)生個(gè)別談話，幫助他們走出誤區(qū)，盡快找到正確的學(xué)習(xí)方法。

第五，重視心理輔導(dǎo)。

高二選科后學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，心理問(wèn)題多。有針對(duì)性地找他們談心，幫助他們舒緩心理壓力，排除心理困擾，使他們樹(shù)立起自尊心、自信心，能夠積極愉快地投入到高中學(xué)習(xí)生活中去。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，千變?nèi)f化，有辦法，無(wú)定法；有奧秘，非神秘。貴在探索。如何做好高中班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提高、完善。

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岳西中學(xué)

高二（7）班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

胡應(yīng)來(lái)

“上知天文，下知地理”是古人形容博學(xué)多才者的術(shù)語(yǔ)。我們蒸蒸日上的高二（7）班正在朝著高考這個(gè)方向努力拼搏著。我們依靠的準(zhǔn)則是學(xué)校的規(guī)章制度；《中學(xué)生守則》，前進(jìn)的方向是心目中理想的高校。我們嚴(yán)格管理，我們給自己加壓，我們給自己制定一個(gè)短期的目標(biāo)，努力做好每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的學(xué)期目標(biāo)是班級(jí)管理年級(jí)爭(zhēng)先，各項(xiàng)常規(guī)學(xué)校創(chuàng)優(yōu)。每一門(mén)考試科目能獲得優(yōu)秀的成績(jī)，高考科目爭(zhēng)取在年級(jí)排在前幾名；為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；給自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；從各方面來(lái)完自己的素質(zhì)。一、抓好班干部隊(duì)伍，班級(jí)工作狠抓落實(shí)，班級(jí)工作上新臺(tái)階。

切實(shí)發(fā)揮好班干部的作用。從班長(zhǎng)到團(tuán)支書(shū)，班級(jí)干部有明確的分工與協(xié)作，為班主任減輕負(fù)擔(dān)；從學(xué)習(xí)委員到各門(mén)課代表，他們每一個(gè)同學(xué)都是任課老師的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學(xué)生。同學(xué)們形成了互幫互助小組，使得各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行。班干部是班級(jí)的形象代表，是同學(xué)們的榜樣。班級(jí)黑板報(bào)在文娛委員的精心策劃，全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報(bào)都是我們高二（7）的一道亮麗的風(fēng)景線。從勞動(dòng)委員到每一位同學(xué)，我們都形成了以點(diǎn)到面的負(fù)責(zé)制度，進(jìn)行責(zé)任包干。

二、班級(jí)衛(wèi)生不僅是班干部的責(zé)任范圍，更是同學(xué)們生活的一部分。

整潔優(yōu)美的環(huán)境，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校，來(lái)搞好教室、走廊、過(guò)道、保潔區(qū)的清潔問(wèn)題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級(jí)的衛(wèi)生情況。實(shí)行責(zé)任包干，每個(gè)同學(xué)每周打掃一次班級(jí)的負(fù)責(zé)區(qū)。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除，教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺(tái)、電氣化設(shè)備是我們的保潔的對(duì)象。班級(jí)有專門(mén)的自行車管理員，每天進(jìn)行兩次自行車的整理。衛(wèi)生的值日表由勞動(dòng)班委和同學(xué)們共同商議決定，實(shí)行公平勞動(dòng)、勞動(dòng)自主的原則。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價(jià)值觀，高二（7）給人的感覺(jué)是全新的，明朗的。所以我們的學(xué)習(xí)也是沖勁十足。三、我們的學(xué)習(xí)起點(diǎn)較高，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣是濃厚的。

我們班建立了互助組，大家相互幫助，彼此探討。學(xué)習(xí)氣氛上升到一個(gè)好的氛圍。各門(mén)功課的課代表首先做好與課任老師的課前、課后聯(lián)系，向他反映一下班級(jí)課堂的整體情況，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們已經(jīng)舉行了好幾期的班會(huì)，同時(shí)也進(jìn)行各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。

我們準(zhǔn)備了智力沖浪的活動(dòng)，征集了好多題目，天文地理，上下五前年，時(shí)事政治無(wú)所不有，陶冶了同學(xué)們的情操。組建的學(xué)生互助小組，同學(xué)之間相互交流成為一個(gè)緊密的整體，增強(qiáng)大家的凝聚力與向心力。學(xué)習(xí)上大家?guī)汀⒋蠹覇?wèn)。用集體的力量來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，使他們知道怎么更好地去做人、去學(xué)習(xí)，怎樣來(lái)為大家作貢獻(xiàn)。來(lái)成功地轉(zhuǎn)化我們班成績(jī)相對(duì)較差或者行為較差的同學(xué)。

四、師生之間相互的溝通成了我們成為好友的基礎(chǔ)與橋梁。

本著一切想著學(xué)生，一切為了學(xué)生的原則，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心，說(shuō)說(shuō)當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當(dāng)中所存在的問(wèn)題，班級(jí)所存在的問(wèn)題，整個(gè)班級(jí)與課任老師之間的配合關(guān)系，這樣在班級(jí)工作中才能做到對(duì)癥下藥，有的放矢。

班級(jí)工作是繁雜的，但我作為班主任有信心，有能力把班級(jí)工作搞好，把高二（7）建成優(yōu)良班集體。

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