塘汛小學(xué)二年級組學(xué)年工作總結(jié)

塘汛小學(xué)二年級組學(xué)年工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們年級組的老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全組人員齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿的句號。下面，是我對本組工作作簡單小結(jié)：一、以常規(guī)教育為中心、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級管

理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。各班都特別注重培養(yǎng)

學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。二、以活動為載體，全面提高師生科學(xué)素養(yǎng)

3月29日下午，二年級組織本年級270多名學(xué)生，年級組全體老師以及二年級組家長委員會二十多名家長沐浴著和煦的春風(fēng)一起去參觀綿陽市科技館。本次科技教育活動的開展，不僅開闊了學(xué)生的科學(xué)視野，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了環(huán)保意識。而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。同時(shí)也為孩子們種下了科技強(qiáng)國夢想的種子！我們相信在未來的“中國夢”征程中他們一定會是一朵朵絢麗的奇葩！三、家校聯(lián)合、共育良才

201*年4月25日，我校迎來了教學(xué)節(jié)活動的第一天，我們二年級組，是該次教學(xué)節(jié)的第一炮，大家都知道萬事開頭難，接到這個(gè)任務(wù)真還有點(diǎn)茫然，因?yàn)橹�前以年級組形式開展教學(xué)開放活動至少自己沒經(jīng)歷過，好像塘小歷史上也是第一次吧，用怎樣的表現(xiàn)形式來展示我們年級老師的風(fēng)采，如何建造一個(gè)合適的平臺使靈動的課堂，學(xué)生的風(fēng)貌更好的相得益彰呢？用怎樣的姿態(tài)和形式來接受家長和領(lǐng)導(dǎo)的檢閱？這都是擺在我們面前的難題。我們深知“世界上沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”、“小的成功靠個(gè)人，大的成功只有靠團(tuán)隊(duì)才能得以實(shí)現(xiàn)”的道理。在辦公室與老師們反復(fù)討論聽取大家的意見和建議，又反復(fù)的學(xué)習(xí)學(xué)校對本次活動的總體要求，大家集思廣益，權(quán)衡利弊，覺得我們的“第一炮”一定要打好，只能成功不能有任何的閃失。大家都明白本次活動于學(xué)校于年級組的重大歷史意義，以及對于我們年級今后教育教學(xué)工作的開展中是否能得到家長百分百的支持理解的現(xiàn)實(shí)意義。大家高度的統(tǒng)一了意見，建立了信心，同時(shí)也使大家空前的團(tuán)結(jié)一心了！俗話說：“人心齊泰山移”大家相互權(quán)衡取長補(bǔ)短，和充共濟(jì)，一定要讓家長耳目一新，一定要把學(xué)生自我才智的完美、以及健康心態(tài)和生命陽光的燦爛，老師愛崗敬業(yè)的真實(shí)狀態(tài)還原給家長和領(lǐng)導(dǎo)。這就是我們這次教學(xué)節(jié)基本命題了！所以我們年級組根據(jù)我們年級組的特點(diǎn)制定了本次教學(xué)節(jié)活動的計(jì)劃，決定讓賈森林擔(dān)任語文展示課，一方面賈森林是外語教師轉(zhuǎn)型教語文，雖然她也帶這個(gè)班級三個(gè)學(xué)期了，但幾乎每一課對她來說都是新的，所以需要更好磨礪，也因?yàn)樗�平時(shí)教學(xué)中總是那么嚴(yán)謹(jǐn)，總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生也總是那么孜孜不倦，在加上在這之前語文組曾經(jīng)準(zhǔn)備讓她擔(dān)任語文展示課示范教學(xué)任務(wù)，她已經(jīng)在打磨和研究她所承擔(dān)的課目了，另一方面就我們年級組五個(gè)班的語文教學(xué)也真的需要一面旗幟，這面旗子的重要性我想大家都明白的，年級組語文科的走向，成績的提高，學(xué)法教法的研討都將會產(chǎn)生巨大作用的，所以大家一致認(rèn)為賈森林老師能擔(dān)此重任。

賈森林老師也確實(shí)不負(fù)眾望，她在年級組中對PPT課件制作設(shè)計(jì)真的是我們年級的專家，她對很多電腦平面繪圖設(shè)計(jì)軟件都能運(yùn)用自如，因?yàn)樗龕廴耸歉銖V告設(shè)計(jì)的專家當(dāng)然她就“近水樓臺”了。這也說明她刻苦好學(xué)、善于鉆研。所以這次學(xué)校配備了電子媒體，讓她這位英雄有了用武之地。這次她上的四冊語文課本第十課“假如”課堂上靈活恰當(dāng)引入媒體把一篇短短三個(gè)小節(jié)的課文活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們眼前“馬良的善良和神奇”深深感染著他們幼小天真的心靈，整課堂上孩子們在聲光電和老師精巧的語言藝術(shù)感染下，激情四溢，孩子們生命的魅力也感染著在坐所有家長。巨大的成功也使家長們更為自己孩子能有這樣的老師而欣慰和自豪！

特別值得我們年級驕傲的是我們的英語老師陳先敏！雖然我是個(gè)對英語一竅不通的“粗人”但她的課卻開天辟地的給家長建立了一個(gè)嶄新意識。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教師的教學(xué)活動絕不是不動感情的腦力勞力，而是想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀�！标愊让舻某錆M情感交流的課堂，孩子們創(chuàng)造性、自主性在課堂上的充分彰顯。他們的主動參與、溶入、投入，達(dá)到了一種忘我地進(jìn)入氛圍中。這激情課堂能不激起學(xué)生渴求知識、努力學(xué)習(xí)的熱情嗎？整堂課陳老師注重了調(diào)動學(xué)生探究問題的主動性和積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動之中，從而有效地提高課堂效率。這堂課不正是我們苦苦尋覓的充滿生命張力的靈動課堂嗎？

在課后的座談中家長眾口一詞，“陳老師你真了不起，你徹底顛覆了我們學(xué)生時(shí)代的英語課堂模式”家長說：她的激情無時(shí)無刻都感染著學(xué)生，以及她與學(xué)生的融洽配合，她的課堂親和力都是他們必須對陳老師重塑形象的理由！在座談時(shí)很多家長說他們平時(shí)在難得的家長會上認(rèn)識的陳老師不拘言笑，滿臉的嚴(yán)肅，所以他們印象中陳老師的英語課一定是孩子們索然無味，苦不堪言精神折磨。所以陳老師因?yàn)閾?dān)任的是整個(gè)年級英語課，所以這個(gè)顛覆具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。也為我們年級家長今后更好配合陳老師的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們年級的第三出“好戲”是李盈盈老師的美術(shù)課，這也是我們年級的又一亮點(diǎn)。李盈盈老師是初來乍到的新老師，但她對教學(xué)的摯著和熱情，對工作一絲不茍，對學(xué)生的細(xì)心耐心教導(dǎo)本來就感染著我們年級每位老師。因?yàn)樗�的踏�?shí)工作也給我們重塑了異體老師師德形象。孜孜以求，心無別致，上好每一節(jié)課，最能證明這一點(diǎn)的是學(xué)生的口碑。也因?yàn)檫@一點(diǎn)我們推舉她來擔(dān)任展示課的執(zhí)教者，在她上“吊飾”課上，借助媒體既展示了孩子“成名作”也不斷的為孩子樹立信心，也深人淺出引導(dǎo)孩子了解了當(dāng)堂課的要點(diǎn)、技巧。課堂活躍，孩子們動手能力得到充分鍛煉，就連平時(shí)不善于剪剪折折。貼貼畫畫的到場爸爸們也被她吸引感染主動走到孩子身邊一起參與，當(dāng)時(shí)的場面很精彩，家長們后來說，他們好像又回到了童年時(shí)代，這堂課的印象太深了。看著孩子們手里的漂亮作品，看著家長忘乎所以的表情，我們?yōu)槔钣�盈老師的“豐收”開心快樂。

當(dāng)天的活動高潮是家長座談，真的家長中藏龍臥虎，記得四班一位叫劉華的家長，他在代表四班家長發(fā)言中說到：老師課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，還有教師在教學(xué)中怎么去挖掘?qū)W生潛意識，怎么去處理知識點(diǎn)，怎么去引導(dǎo)學(xué)生的方式等等。這些專業(yè)術(shù)語出自我們家長的口里讓我們感到驚訝，驚訝的是家長也在刻苦學(xué)習(xí)。也感到緊張和壓力，緊張的是，我們必須也得扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)提高，要不然有一天我們會被家長笑話，壓力是我們專業(yè)的不精到會被家長趕下講臺的！

還有家長在座談中講到平時(shí)對孩子關(guān)注真的太少了，太不了解自己的孩子了，因?yàn)樗麄兓钌�生的看到今天的課堂與他們固有概念中課堂差異太大了，特別是多媒體在實(shí)際課堂的應(yīng)用，讓他們大開眼界，同時(shí)也感到孩子們的學(xué)習(xí)不容易。特別是二班一個(gè)家長說到：他是高中生，他一直用他當(dāng)年的學(xué)習(xí)生活來對比他孩子的學(xué)習(xí)，通過這次活動他說他也受到教育，他今后一定不再死板教條的教育孩子了，更不能粗暴的管理，還表示今后一定要爭取多參加這類似的活動，并且一定好好向老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法。好好配合老師的教育教學(xué)工作。

這次最讓我感動的是平時(shí)覺得好像家長就是“門外漢”他們什么也不懂，可是這次幾十個(gè)家長正襟危坐于課堂，況且家長人數(shù)空前的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在班學(xué)生數(shù)（五個(gè)班75名家長）黑壓壓一片，更出乎預(yù)料的是平時(shí)家長會幾乎清一色是“娘子軍”家長，可是當(dāng)天幾乎爸爸家長占到一半。一上午從八點(diǎn)二十到十一點(diǎn)四十，家長沒一個(gè)溜號，沒一個(gè)在課堂上竊竊私語，他們的那份專注，那份執(zhí)著，還有很多家長除了填寫問卷表，還認(rèn)真的做了聽課筆記，這些都深深感動著我們老師，也鞭策著我們老師，同時(shí)也更清晰看到了我們塘汛小學(xué)教育新篇章即將譜寫成曲將正在響徹綿州大地！謝謝大家

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塘汛小學(xué)二年級組教學(xué)節(jié)活動總結(jié)

201*年4月25日，我校迎來了教學(xué)節(jié)活動的第一天，我們二年級組，是該次教學(xué)節(jié)的第一炮，大家都知道萬事開頭難，接到這個(gè)任務(wù)真還有點(diǎn)茫然，因?yàn)橹�前以年級組形式開展教學(xué)開放活動至少自己沒經(jīng)歷過，好像塘小歷史上也是第一次吧，用怎樣的表現(xiàn)形式來展示我們年級老師的風(fēng)采，如何建造一個(gè)合適的平臺使靈動的課堂，學(xué)生的風(fēng)貌更好的相得益彰呢？用怎樣的姿態(tài)來接受家長和領(lǐng)導(dǎo)的檢閱？這都是擺在我們面前的難題。我們深知“世界上沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”、“小的成功靠個(gè)人，大的成功只有靠團(tuán)隊(duì)才能得以實(shí)現(xiàn)”的道理。在辦公室與老師們反復(fù)討論聽取大家的意見和建議，又反復(fù)的學(xué)習(xí)學(xué)校對本次活動的總體要求，大家集思廣益，權(quán)衡利弊，覺得我們的“第一炮”一定要打好，只能成功不能有任何的閃失。大家都明白本次活動于學(xué)校于年級組的重大歷史意義，以及對于我們年級今后教育教學(xué)工作的開展中是否能得到家長百分百的支持理解的現(xiàn)實(shí)意義。大家高度的統(tǒng)一了意見，建立了信心，同時(shí)也使大家空前的團(tuán)結(jié)一心了！俗話說：“人心齊泰山移”大家相互權(quán)衡取長補(bǔ)短，怎樣才能和充共濟(jì)，使家長耳目一新，怎樣才能把學(xué)生自我才智的完美、以及心態(tài)的生命陽光的燦爛真實(shí)還原給家長和領(lǐng)導(dǎo)。就是我們這次教學(xué)節(jié)基本命題了！所以我們年級組根據(jù)我們年級組的特點(diǎn)制定了本次教學(xué)開放節(jié)活動的計(jì)劃，決定讓賈森林擔(dān)任語文展示課，一方面賈森林是外語教師轉(zhuǎn)型教語文，雖然她也帶這個(gè)班級三個(gè)學(xué)期了，但幾乎每一課對她來說都是新的，所以需要更好磨礪，也因?yàn)樗�平時(shí)教學(xué)中總是那么嚴(yán)謹(jǐn)，總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生也總是那么孜孜不倦，在加上在這之前語文組曾經(jīng)準(zhǔn)備讓她擔(dān)任語文展示課示范教學(xué)任務(wù)，她已經(jīng)在打磨和研究她所承擔(dān)的課目了，另一方面就我們年級組五個(gè)班的語文教學(xué)也真的需要一面旗幟，這面旗子的重要性我想大家都明白的，年級組語文科的走向，成績的提高，學(xué)法教法的研討都會產(chǎn)生巨大作用的，所以大家一致認(rèn)為賈森林老師能擔(dān)此重任，

賈森林老師也確實(shí)不負(fù)眾望，她在年級組中對媒體PPT課件制作設(shè)計(jì)真的是我們年級的專家，因?yàn)樗龑�很多電腦平面繪圖設(shè)計(jì)軟件都能運(yùn)用自如，因?yàn)樗龕廴耸歉銖V告設(shè)計(jì)的專家當(dāng)然她就“近水樓臺”了。這也說明她刻苦好學(xué)、善于鉆研。所以這次學(xué)校配備了點(diǎn)子白板，讓她這位英雄有了用武之地了。這次她上的四冊語文課本第十課“假如”課堂上靈活恰當(dāng)引入媒體把一篇短短三個(gè)小節(jié)的課文活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們眼前的“馬良”深深感染著他們幼小天真的心，課堂上孩子們在聲光電感染下，激情四溢，孩子們生命的魅力也感染著在坐所有家長。

特別值得我們年級驕傲的是我們的英語老師陳先敏！雖然我是個(gè)對英語一竅不通的“粗人”但她的課卻開天辟地的給家長建立了一個(gè)嶄新意識。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教師的教學(xué)活動絕不是不動感情的腦力勞力，而是想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，只有充滿情感交流的課堂，才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)造性的學(xué)生。參與就是溶入、投入，還可以理解為忘我地進(jìn)入到一種氛圍中。激情課堂能激起學(xué)生渴求知識、努力學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生探究問題的主動性和積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動之中，從而有效地提高課堂效率-----這不是我們正在倡導(dǎo)靈動課堂嗎？

在課后的座談中家長眾口一詞，“陳老師你真了不起，你徹底顛覆了我們學(xué)生時(shí)代的英語課堂模式”家長說：她的激情無時(shí)無刻都感染著學(xué)生，以及她與學(xué)生的融洽配合，她的課堂親和力都是他們必須對陳老師重塑形象的理由！在座談中很多家長說他們平時(shí)在難得的家長會上認(rèn)識的陳老師不拘言笑，滿臉的嚴(yán)肅，所以他們印象中陳老師的英語課一定是孩子們索然無味，苦不堪言精神折磨。所以陳老師因?yàn)閾?dān)任的是整個(gè)年級英語課，所以這個(gè)顛覆具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。也為我們年級家長今后更好配合陳老師的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們年級的第三出“好戲”是李盈盈老師的美術(shù)課，這也時(shí)我們年級的又一亮點(diǎn)。李盈盈老師是初來乍到的新老師，但她對教學(xué)摯著，對工作一絲不茍，對學(xué)生的細(xì)心耐心教導(dǎo)本來就感染著我們年級每位老師。因?yàn)樗�給我們重塑了異體老師師德形象。孜孜以求，心無別致，上好每一節(jié)課，最能證明這一點(diǎn)的是學(xué)生的口碑。也因?yàn)檫@一點(diǎn)我們推舉她來擔(dān)任展示課的執(zhí)教者，在她上“吊飾”課上，借助媒體既展示了孩子“成名作”不斷樹立孩子信心，也深人淺出引導(dǎo)孩子了解了當(dāng)堂課的要點(diǎn)、技巧。課堂活躍，孩子們動手能力得到充分鍛煉，就連平時(shí)不善于剪剪折折。貼貼畫畫的到場爸爸們也被她吸引感染主動走到孩子身邊一起參與，當(dāng)時(shí)的場面很精彩，家長們后來說，他們好像又回到了童年時(shí)代，這堂課的印象太深了。看著孩子們手里的漂亮作品，看著家長忘乎所以的表情，我們?yōu)槔钣�盈老師的“豐收”開心快樂。

當(dāng)天的活動高潮是家長座談，真的家長中藏龍臥虎，記得四班一位叫劉華家長，他在代表四班家長發(fā)言中說到：老師課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，還有教師在教學(xué)中怎么去挖掘?qū)W生潛意識，怎么去處理知識點(diǎn)，怎么去引導(dǎo)學(xué)生等等。這些專業(yè)術(shù)語出自我們家長的口里讓我們感到驚訝，驚訝的是家長也在刻苦學(xué)習(xí)。也感到緊張，緊張的是，我們必須也得扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)提高，要不然有一天我們會被家長笑話，會被趕下講臺的。

還有家長在座談中講到平時(shí)對孩子關(guān)注真的太少了，太不了解自己的孩子了，因?yàn)樗麄兓钌�生的看到今天的課堂與他們固有概念中課堂差異太大了，特別是多媒體在實(shí)際課堂的應(yīng)用，讓他們大開眼界，同時(shí)也感到孩子們的學(xué)習(xí)不容易。特別是二班一個(gè)家長說到：他是高中生，他一直用他當(dāng)年的學(xué)習(xí)生活來對比孩子的學(xué)習(xí)，通過這次活動他說他也受到教育，他今后一定不再死板教條的教育孩子了，更不能粗暴的管理，還表示今后一定要爭取多參加這類似的活動，并且一定好好向老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法。好好配合老師的教育教學(xué)工作。

這次最讓我感動的是平時(shí)覺得好像家長就是“門外漢”他們什么也不懂，可是這次幾十個(gè)家長正襟危坐于課堂，況且家長人數(shù)空前的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在班學(xué)生數(shù)（五個(gè)班75名家長）黑壓壓一片，更出乎預(yù)料的是平時(shí)家長會幾乎清一色是“娘子軍”家長，可是當(dāng)天幾乎爸爸家長占到一半。一上午從八點(diǎn)二十到十一點(diǎn)四十，家長沒一個(gè)溜號，沒一個(gè)在課堂上竊竊私語，他們的那份專注，那份執(zhí)著，還有很多家長除了填寫問卷表，還認(rèn)真的做了聽課筆記，這些都深深感動著我們老師，也鞭策著我們老師，同時(shí)也更清晰看到了我們塘汛小學(xué)教育新篇章即將譜寫成曲響徹綿州大地！謝謝大家

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