名師工作總結(jié)

名師工作總結(jié)

有人說教育是一首詩，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。教育家讀懂這首詩的前提就是自己給自己設(shè)定一個目標(biāo)：我要讀懂它。雖然，我并不是一個教育家，但是，我喜歡孩子喜歡每一個學(xué)生，熱愛我正在從事的教育工作，一直努力成為一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。作為一線教師，教書育人既是我們的本職，也是我們最主要的任務(wù)。成為名師后，我更加認識到了名師既是一種榮譽，更是一種責(zé)任。一年來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生、家長、學(xué)校滿意的教師，努力按照局里的要求，履行名師的職責(zé)，現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、加強師德培養(yǎng)

一年來，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理論，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，踏踏實實，努力進取，團結(jié)同志，互幫互助，積極參加各項活動，時時處處樹立為人師表的良好形象。

二、履行名師職責(zé)1關(guān)于自身業(yè)務(wù)

在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，并且閱讀名著后及時寫下心得體會，和同行相互交流。通過讀書交流活動，提高了教學(xué)理論水平，也使自己有了新的教育理念，能夠更好地指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。對于自己的教學(xué)，我一直本著“認真鉆研、吃透教材、高效課堂、培養(yǎng)能力”的教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中追求實效性。不斷地把自己領(lǐng)悟到的新的教學(xué)理念，融入到課堂教學(xué)中。結(jié)合低年級教材的特點，重點研究了怎樣把識字和學(xué)文有機的結(jié)合起來。通過實踐，既有可參考性，值得保留的經(jīng)驗，又有失敗，不盡人意的地方。先拋開經(jīng)驗不談，只說說不足之處。分析自己的問題，主要是為了急于把一些教學(xué)思想和教學(xué)策略付諸于教學(xué)實踐中，而忽略了以學(xué)生為主體，片面的追求課堂高效率，學(xué)習(xí)知識浮光掠影，訓(xùn)練點沒有落到實處。如在上了《誰住頂樓》一課后，就有這樣一個感覺。接下來我就不斷地反思自己，重新審視教材，審視自己的課堂。在以后的課程的教學(xué)中，加強了教學(xué)的目標(biāo)性，確立了在教學(xué)中的著眼點，訓(xùn)練點，課堂教學(xué)得到了改善。特別是經(jīng)過聽課學(xué)習(xí)之后，讓自己的理念提升了，課堂教學(xué)更有針對性了。

2公開課教學(xué)

在教育教學(xué)上，我始終起著領(lǐng)先的作用。每次學(xué)校舉行公開課或者是片教研活動，我都主動承擔(dān)。為了講好課，我利用休息時間備課，準(zhǔn)備教具，查閱資料。授課后虛心聽領(lǐng)導(dǎo)和老師的評課，自己也及時進行反思，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。

3外出學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗

這個學(xué)期，我到丁家房學(xué)校，聽了幾節(jié)課，真覺得受益非淺。其中二年語文課《我真希望》和五年數(shù)學(xué)課《觀察物體》都給我留下了深刻的印象。兩位老師的課前準(zhǔn)備都很充分，給了學(xué)生大量的活動時間，制作了精彩的課件，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些都對我的教育教學(xué)工作都有啟迪。另外，在上完課后，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在一起的評課環(huán)節(jié)，對我的幫助也很大。其中一名評課老師提出，當(dāng)學(xué)生在進行觀察結(jié)果的匯報時，老師應(yīng)問一下有沒有不同的結(jié)果，因為從不同的結(jié)果里還可以學(xué)到知識。這一點我在平常的教學(xué)中也是很容易忽略的，平�？傆X得如果按照老師的意圖去做是不會出現(xiàn)不同的結(jié)果，所以每次匯報的時候，只請三、四個組匯報一下就行了，沒有想起來問問有沒有不同的結(jié)果，自從聽了這位老師的意見后，每次學(xué)生動手實踐后，匯報時都問一下有沒有不同的結(jié)果，有時還真能發(fā)現(xiàn)一些問題。

4教育科研

201*年，我研究的課題《課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力》已圓滿結(jié)題，同年，我又參加了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“小學(xué)生文明禮貌的研究”，在研究的過程中，結(jié)合自己的研究與實踐，201*年10月，我撰寫的成果《淺談小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育》獲課題研究優(yōu)秀成果二等獎。我與同組的課題研究成員努力的營造著和諧氛圍，我們團結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)，在這樣一個團隊中能時時感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂。我們一塊學(xué)習(xí)，一塊研討，每一次活動，總能感受到同行們閃耀智慧的思維火花。智慧的分享讓我視野更加開闊，思想得以升華。在學(xué)習(xí)和研討中，我們?nèi)￠L補短，并針對教學(xué)中的問題和困惑，進行交流反思，受益匪淺。同時把反思的問題納入集體備課，作為集體備課的有機內(nèi)容，進一步在學(xué)科組交流和完善。能使科研工作有序的開展，201*年8月，我又被評為先進實驗教師。

有付出就會有收獲，經(jīng)過自己的努力，在201*年我又以優(yōu)異的的成績被評為縣骨干教師。而且同年，在全縣小學(xué)班主任基本功大賽中獲優(yōu)秀獎。成績只代表過去，我不能停滯在光環(huán)的照耀下，在今后的工作中，我會一如既往的努力學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，教書育人。

三、努力方向

1、向各位名師學(xué)習(xí)，博友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿意的教師，做名符其實的名師。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。

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名師工作室個人總結(jié)

梅河口市實驗高中孫世宇

一年來，在梅河口市“高波名師工作室”的帶領(lǐng)下，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在教學(xué)手段及方法的突破：

一年來，在名師的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

2、積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯

課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信

心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要在工作室名師的引領(lǐng)下，努力提升自己的教學(xué)水平和教研能力。在教學(xué)中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力，使自己的教學(xué)有自己的特色，并帶動整個學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)邁上一個新臺階。

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