學(xué)科組工作總結(jié)

201*201*年政史地組工作總結(jié)

王素娟

本學(xué)期，政史地學(xué)科組以“有效教學(xué)，高效課堂”為目標(biāo)，全員參與科組建設(shè)和管理，盡責(zé)盡職，科組工作取得了一定的成績�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要成績與經(jīng)驗(yàn)（一）教育教學(xué)方面。

一學(xué)期來，科組教師能自覺地進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他教學(xué)教研資料等，并充分利用科組活動(dòng)和集體備課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)心得體會(huì)的交流。通過學(xué)習(xí)與交流，科組教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，也在課堂教學(xué)實(shí)踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。

1、科學(xué)制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期開學(xué)初，我科組就組織了全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，明確教學(xué)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學(xué)計(jì)劃和科組工作計(jì)劃，并由各備課組長負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學(xué)效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級(jí)教師集體的智慧和力量，教師間加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學(xué)中注重落實(shí)“雙基”，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、化解疑點(diǎn)。（2）精心設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)設(shè)計(jì)有層次，以讓不同層次的學(xué)生都有所得，找到學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

（3）做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各科任教師都能有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好優(yōu)生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，成效好。

（4）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)檢查工作。切實(shí)配合學(xué)校在教學(xué)上的全程管理，對(duì)備課、上課、教學(xué)設(shè)計(jì)、自學(xué)筆記、聽課筆記、集體備課等各環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時(shí)總結(jié)，使整個(gè)教學(xué)過程納入規(guī)范的管理中。

3、認(rèn)真開展集體備課和“輔導(dǎo)青年教師”活動(dòng)，促進(jìn)教師共同提高。

本學(xué)期我們科組有三個(gè)備課小組：政治組成員有白立國、王素娟、馮麗華、欒海鮮，白立國為組長；歷史組成員有姜新紅、劉曉偉、丁紅艷，姜新紅為組長；地理組成員有高學(xué)琴、楊仁立、宋晶，高學(xué)琴為組長。各備課小組都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的要求，堅(jiān)持每周最少集體備課一次，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

此外，科組全體教師能積極進(jìn)行拉練課活動(dòng)，相互聽課學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學(xué)互助活動(dòng)，形成了新教師虛心好學(xué)，老教師無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。新教師宋晶在高學(xué)琴老師的幫帶下，不斷熟悉教學(xué)程序，已能很好地勝任初中地理課教學(xué)。

（二）教研教改方面。

一學(xué)期來，科組教師以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊跟課堂教學(xué)改革的步伐，開展了形式多樣的教研教改活動(dòng)，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學(xué)提供了一定的理論支撐。一學(xué)期來，科組教師能自覺將現(xiàn)代教育理論運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，積極探索新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

1、積極開展教育理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

教研會(huì)議上，能經(jīng)常學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)類的文章，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。

2、積極開展教學(xué)課例研究，提升業(yè)務(wù)水平。

今學(xué)期，科組教師能積極參與科組教研活動(dòng)，就政治學(xué)科中的一些疑難問題進(jìn)行深入的探討及對(duì)一些經(jīng)典的課例進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，并開展了旨在提高教師業(yè)務(wù)水平的評(píng)課活動(dòng)等等，都取得了一定的成效。同時(shí)，科組教師能主動(dòng)參與科組的課題研究，進(jìn)行專題研討，研究教材、教法、學(xué)法，追求課堂教學(xué)效益的最優(yōu)化。

二、主要問題與不足

在看到成績的同時(shí)，也不可忽視問題的一面。一學(xué)期來，由于科組教師擔(dān)任的工作量比較重，致使科組一些計(jì)劃內(nèi)的活動(dòng)未能得到真正落實(shí)，科組活動(dòng)的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質(zhì)效仍然較低，教師的積極性也有待提高。

三、今后努力方向

首先，要正視問題�？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結(jié)所在，并集體商討，以便“對(duì)癥下藥”；其次，科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質(zhì)，為自己的教學(xué)教研打好基礎(chǔ)；再次，科組教師要以主人翁的身份參與科組建設(shè)與管理；第四，要在科組營造一種濃厚的學(xué)習(xí)、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；第五，科組活動(dòng)要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質(zhì)；第六，科組教研活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高，真正取得突破性的進(jìn)展，以切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

201*年7月8日

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綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

我們綜合學(xué)科教研組下設(shè)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、思品等學(xué)科。本學(xué)期綜合學(xué)科組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和配合下，基本完成期初的計(jì)劃安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

當(dāng)前隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化，隨著“基礎(chǔ)教育”的推進(jìn)，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。我們的措施是：

①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃。本學(xué)除參加學(xué)校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、還多次召開教學(xué)研討會(huì)，要求自學(xué)研討，不斷充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，做一個(gè)具有文化底蘊(yùn)的老師。其次不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的“基礎(chǔ)教育”思想理念，開學(xué)初組織學(xué)習(xí)課改的精神，人人以讀書博識(shí)為榮，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

②注重青年教師培養(yǎng)，老教師以身作則，對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)教師承擔(dān)各種教研課、公開課、競賽課任務(wù)。

③關(guān)注科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

④加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)均很重，我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師在工作中不計(jì)較得失，無私援助他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，工作任務(wù)交下來，大家都樂于接受，互相幫助合作完成，而不是互相推諉，體育老師在本學(xué)期完成了學(xué)生體質(zhì)測試上報(bào)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練；音樂教師完成了學(xué)校合唱隊(duì)的排練、還有二課學(xué)生才藝展示；品德老師完成了新秀課評(píng)選等活動(dòng)。教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。二、常規(guī)教學(xué)方面：1．認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，全組教師聽課本、備課本齊全。

2．在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。

3.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

4.全組教師認(rèn)真工作，并義務(wù)輔導(dǎo)課外興趣小組，并取得了較好的成績。

三、存在的問題以及今后努力的方向

在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處和我們應(yīng)該努力的幾個(gè)方面：1、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)，我們組安排了周四為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較“雜”，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。

2、本教研組成員對(duì)新課程缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們經(jīng)常“走”出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，多交流，開闊眼界、開拓思路。

3、教師的成長過程中必須實(shí)現(xiàn)“學(xué)術(shù)理論”“個(gè)人理論”“教育教學(xué)實(shí)踐”的三者結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)的、合理的教師“個(gè)人理論”，其中更應(yīng)加強(qiáng)教師的“反思”，與“同行合作”開展行動(dòng)研究。

4、為進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量,教研組應(yīng)以“課題研究”促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，要求加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與教育理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，以“改進(jìn)實(shí)踐，合作參與，公開討論”為導(dǎo)向，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正所謂“教學(xué)即研究，問題即課題，成長即成果”。

在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。

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