教師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)

教師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)

八屋中學(xué)

在新的歷史條件下，為培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會所需要的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，我市提出了“抓好教師職業(yè)道德建設(shè)”的舉措。我校緊密配合市里的方案，制訂了本校教師職業(yè)道德建設(shè)實施方案，并嚴格執(zhí)行�，F(xiàn)將這一工作情況總結(jié)如下：

一、宣傳到位，收效顯著。

為切實提高教師隊伍的思想道德、職業(yè)精神，做好我校的教師職業(yè)道德建設(shè)工作，我們利用廣播、板報、文化廊等可利用的一切資源全方位進行宣傳活動，使全校上下都真實地感受到師德的重要性，起到了“潤物細無聲”的作用。教師樂于并積極參與這項工作中來，收效顯著。

二、學(xué)習(xí)認真，師德提升。

（1）認真學(xué)習(xí)《規(guī)范》。我校專門成立師德領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)小組，由譚小峰，宗奇宇任組長，專職負責(zé)教師對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，每位教師都記有一萬多字的學(xué)習(xí)筆記，并寫有35篇學(xué)習(xí)心得。其中王占懷老師、劉翔鴿老師、李靜老師等的心得體會因深刻有創(chuàng)見而在全校展示。

（2）教師將《規(guī)范》都貼在教案的首頁，《規(guī)范》真正走進教師的生活，成為教師行為準則。

三、廣泛宣傳師德標兵，樹立師德典型。在《規(guī)范》的學(xué)習(xí)中，我校不斷涌現(xiàn)師德模范，我們通過“當眾演講，宣傳自己”，“廣播板報報道自己”的形式來宣傳師德標兵。高紅巖老師對待后進生的“愛式”教育，劉遷老師主動幫助英語薄弱的教師提高英語口語訓(xùn)練。對這些教師的先進事跡的學(xué)習(xí)在學(xué)校蔚為成風(fēng)。全體教師的師德在榜樣的激勵下，大面積提升。

四、查擺整改，活動有聲有色。

我們認真組織教師學(xué)習(xí)胡錦濤總書記社會主義榮辱觀的相關(guān)理論，給孟二冬女兒的回信，201*年在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話，學(xué)習(xí)譚千秋、杜正香等抗震英模教師的先進事跡，教師寫有心得體會，并在全體教師中討論交流�？傊�，在師德建設(shè)的工作中，我校全體教師都認真學(xué)習(xí)，不斷進步，涌現(xiàn)了許多先進個人，我們知道師德工作是每位教師的終身工作。教到老，學(xué)到老。我們將繼續(xù)深入開展此項工作。爭取培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀的師德高尚的教師。

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萬泉小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)

教師職業(yè)道德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會；師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進。

正是據(jù)于以上認識，我校特別注重教師隊伍的師德建設(shè)，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以“學(xué)為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以解決師德建設(shè)中突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠與人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍，辦人民滿意的教育，推動我校教育事業(yè)健康快速的發(fā)展。

一、建立健全師德管理組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時健全組織機構(gòu)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分別由黨政工團和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成，齊抓共管，由學(xué)校德育組和辦公室專門負責(zé)此項工作，并把師德建設(shè)列為學(xué)校長期的一項主抓工作，活動安排列入重要工作日程。這樣確保了師德建設(shè)每項活動有計劃、有組織、有落實。二、開展學(xué)習(xí)活動，建立健全師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，形成監(jiān)督和保障措施。

1、學(xué)校于2月初建立了師德建設(shè)工作長期規(guī)劃、學(xué)期計劃等，聘請了教育行風(fēng)監(jiān)督員，切實發(fā)揮其對加強師德建設(shè)的重要作用,建立師德建設(shè)監(jiān)督電話,自覺接受社會監(jiān)督。2、3月--4月對教師進行師德教育，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對新班主任進行《班主任職責(zé)》、《一日常規(guī)工作的管理和方法》《著名班主任工作藝術(shù)》等方面的培訓(xùn)，使新班主任盡快熟悉工作，并步入正軌。

3、5月底學(xué)校召開行政會、全體會學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神，組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，利用全體集會時間帶領(lǐng)教師集中學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范手冊》，每周教師利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)2篇學(xué)校自編學(xué)習(xí)讀本內(nèi)容，并有針對性的摘錄筆記書寫在手冊中，學(xué)校定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記。

4、6月下旬以答卷的形式對教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況進行了驗收考核。

5、重視假期活動，反思促行動，增強師德建設(shè)工作的針對性。假期是學(xué)習(xí)和加強師德工作的又一有利時機，學(xué)校師德建設(shè)專題小組非常重視假期師德建設(shè)情況，提出假期中具體工作任務(wù)。班主任對本班學(xué)生全部家訪,科任教師配合班主任做好家訪工作。并為教師建立了"家訪記錄",重點記載學(xué)生及家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作改革和管理的意見、建議；記好家長對學(xué)校師德、收費等熱點問題的意見。開學(xué)后學(xué)校對家訪情況進行了匯總和分析,梳理了反饋表，教師入戶家訪活動受到家長的好評，希望今后多加強相互溝通的機會，多交流，加強家校聯(lián)系。

6、假期中，學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況，針對自己的師德表現(xiàn)，寫出師德自查報告，含對師德的學(xué)習(xí)和認識，在教育教學(xué)中如何體現(xiàn)師德，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等。增強了師德意識、奉獻意識、自律意識，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并明確了今后工作中的努力方向。教師們的反思總結(jié)書寫認真，有一定的認識和思想內(nèi)涵，學(xué)校將進一步加強師德建設(shè)的實效性，使之付之行動，化成教育實效，辦人民滿意的學(xué)校。

7、學(xué)校組織教師對自己在師德建設(shè)方面存在的問題進行查擺，分析自己的不足，部分教師的整改措施比較有針對性，有實效性。8、結(jié)合本校實際,制定教師職業(yè)道德考核評價辦法,健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。相繼建立健全以下制度:l）師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。2）師德民主評議制度。3）師德情況報告制度。4）師德考核評估制度。5）那德責(zé)任追究制度。今后由書記校長和德育處負責(zé)督導(dǎo)、實施、和檔案收集，執(zhí)行各項師德制度，學(xué)校實行師德一票否決制。本年度執(zhí)行情況好，無一例違反師德行為的事情發(fā)生。

9、學(xué)期末每位教師寫出了本學(xué)期師德建設(shè)整自查報告。

師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一年的努力，學(xué)校對師德建設(shè)工作高度重視，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風(fēng)優(yōu)的教師隊伍，適應(yīng)課程改革的需要適應(yīng)時代發(fā)展的需要。全校教職工必將齊心協(xié)力，求真務(wù)實、開拓進取，繼續(xù)弘揚高尚師德，力行道德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍。

萬泉小學(xué)二O一二年六月

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