201*-201*第二學(xué)期值周總結(jié)

錦屏縣龍池小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

教師值周工作總結(jié)

值周教師：潘發(fā)芝

201*年4月14日至19日是201*---201*學(xué)年度第二學(xué)期的第八周，在這周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。下面我把一周情況總結(jié)如下：

一、主要有五大亮點(diǎn)：

1．各班的班主任老師及科任老師積極的帶領(lǐng)同學(xué)們堅(jiān)持晨練，讓晨練能有序進(jìn)行，很好的完成了“堅(jiān)持每天一小時鍛煉”這項(xiàng)活動。

2、晨會時段，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師及時下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個樣，個班各具特色�？傊�，學(xué)生自覺性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動。

3、每天早上，個班值日生打掃清潔也很及時、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好，還有班主任老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。

4、校園的教研風(fēng)氣也很濃厚，每天總有教師在進(jìn)行集體研討，主動聽課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。

5、中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，值日老師工作負(fù)責(zé)，都堅(jiān)持到學(xué)生用餐完畢才離開，值周老師與學(xué)生一起用餐，督促學(xué)生洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。

二、三點(diǎn)不足：

1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。2、中午用餐下樓時，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：有些學(xué)生下樓時候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患，也有亂倒飯菜的現(xiàn)象，請同學(xué)們一定要珍惜糧食。

3．幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

三、三個建議：

1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因?yàn)槟沁�是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。請大家做好春季流行性疾病和傳染病的預(yù)防。

2．請各班和各位同學(xué)都按時放學(xué)回家，注意交通安全，不在路上逗留，有時一定要和老師打電話。

3、注意我們的言談舉止，盡量說普通話。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。

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以“強(qiáng)化值周師生素質(zhì)”為本，健全制度、扎實(shí)措施穩(wěn)步抓好

學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作

（201*201*）學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

東寧二校政教處李佳山

伴隨著時間的流逝，日月的推移，期未工作轉(zhuǎn)眼即是�；貞涍^去展望未來，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作做得好與壞，直接影響一個學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)質(zhì)量。由此可見抓好學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作由其重要，為了把我校紀(jì)律衛(wèi)生工作做到實(shí)處。此學(xué)期我們政教處全面采取措施、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作。主抓負(fù)責(zé)人帥實(shí)勤巡勤督、扎實(shí)穩(wěn)步使此項(xiàng)工作做得得體到位，效果極其顯著，大部分學(xué)生的道德素質(zhì)提高了，打仗罵人的現(xiàn)象減少了，互助團(tuán)結(jié)關(guān)心他人的人多了，好人好事接連不斷，由于對值周生進(jìn)行“責(zé)任明確包區(qū)管理”，學(xué)校的校容校貌較為理想，學(xué)校的衛(wèi)生工作周周有明顯的變化，真是日清周明，為學(xué)生能舒心學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

一、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)強(qiáng)化組織意識

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)已成為管理人類群體的定規(guī)，沒有組織領(lǐng)導(dǎo)的群體是永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。俗話說：火車跑得快全靠車頭帶，車箱偏不偏關(guān)鍵在車頭。一個單位具體工作的發(fā)展方向主要看“組織”，組織就是車頭。因此單位的組織建設(shè)由其重要，開學(xué)初，我校成立了以校長為組長、主抓德育的副校長為副組長、政教成員為組織的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時又成立了以班任為輔的小組機(jī)構(gòu)，組織成員的認(rèn)定都是選拔責(zé)任心比較強(qiáng)的，否則不留用組織。為了把值周工作落到實(shí)處，這學(xué)期我對值周生組織機(jī)構(gòu)做了調(diào)整，把品行惡劣、不勝任值周工作的學(xué)生撤掉，換上品德好、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生；調(diào)整了四位責(zé)任心不強(qiáng)的教師，換上了戈麗杰，于世娟、李穎、趙紅艷。把原來的“六組”降次到“八組”，并減少了每組的成員。值周教師由原來的4人減少到3人，值周生由原來的每組11人增加到13人，這樣一來純潔了隊(duì)伍加大了力度，使二校的值周組織隊(duì)伍可信可敬。值周教師朱禮杭、李洪智、呼貴山、李瑩姬、寧謀軍、孔子竹看到了自己的隊(duì)伍已得到純潔，信心百倍的說：“我們的工作好干了，以后決心配合好政教處做好學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作，讓學(xué)校的面貌更加靚麗新顏�！�

二、細(xì)致觀察總結(jié)現(xiàn)實(shí)存在的問題制定相應(yīng)的措施1.健全制度：為了真正掌握學(xué)生的動向及存在的問題，我經(jīng)常地接觸班級深入學(xué)生的實(shí)際中去，盡量的多了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)在他們身上出現(xiàn)的共性問題，如：隨意說臟話、不戴紅領(lǐng)巾、不戴校簽、走廊打鬧，欺侮低年級的學(xué)生，隨地扔垃圾等一些環(huán)的毛病，掌握了這些我們可以對癥下藥，制定相應(yīng)的制度及采取相應(yīng)的措施，制定了值周生工作職責(zé)、值周生行為規(guī)范、紀(jì)律衛(wèi)生評比辦法及考核細(xì)則，值周生要做到：三個早四到位，五勤三次檢等有關(guān)限定制度，并把以上制度公開于值周師生，讓值周師生人人皆知。在規(guī)矩自己的同時還要會要求別人，除自己執(zhí)行制度外還要監(jiān)督學(xué)生也要執(zhí)行制度，如有違背制度的，我們可以在爭流動紅旗時采取加分扣分，以此來約束班任，促進(jìn)了班任監(jiān)管力度，從而有效維持學(xué)校的正常秩序。4年3班的值周生柳志超違背了值周工作職責(zé)的第三條，再加上她平時的表現(xiàn)不好，學(xué)校決定撤了她的值周職務(wù)，換上本班的呂義偉同學(xué)，便此值周隊(duì)伍更加純潔。

不僅如此，我們還組織各班，品質(zhì)不好的學(xué)生到政教處監(jiān)控室，看開學(xué)以來有不規(guī)行為的攝像視頻，看他們是怎樣破壞自行車、盜竊自行車的錄像，每班5個品差生采取輪班看，從中受到教育并有了新的認(rèn)識，充分認(rèn)識到在校內(nèi)胡作非為是不行的，從監(jiān)控錄像中就能發(fā)現(xiàn)品差生的違紀(jì)做法及他們的行為。他們看完以后就會對沒看監(jiān)控錄像的說，不能做壞事，做壞事有錄像監(jiān)控，老師會發(fā)現(xiàn)的。這樣互相宣傳，做壞事的就少了。班風(fēng)正了校風(fēng)也就自然的正了。

2.成立雷鋒標(biāo)兵隊(duì)：為確保校園的衛(wèi)生時時刻刻干凈整潔，在班管區(qū)、值周監(jiān)督班的基礎(chǔ)上。開學(xué)3月份我們結(jié)合本校生源素質(zhì)隨地扔垃圾的壞習(xí)慣的現(xiàn)狀，在強(qiáng)化學(xué)生保持良好衛(wèi)生的梯度下，我們繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮雷鋒標(biāo)兵隊(duì)的作用，仍然以3～6年為主渠道選出的優(yōu)秀學(xué)生成立組委機(jī)構(gòu)。雷鋒標(biāo)兵隊(duì)大隊(duì)委由5人組成，下設(shè)計(jì)12個雷鋒標(biāo)兵組，每個小組由3人組成；標(biāo)兵大隊(duì)共計(jì)由36人組成。他們的職責(zé)就是以點(diǎn)帶面，用它們的行動去感染全校的學(xué)生，讓全校的學(xué)生人人養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地扔垃圾，看到室內(nèi)室外的垃圾能自覺主動的揀起來，看到亂扔垃圾的能及時制止。由于雷鋒標(biāo)兵隊(duì)的始終堅(jiān)持，加之各班值日生的定時定期的打掃，值周的監(jiān)管力度，學(xué)校主動揀垃圾的學(xué)生層出不窮，人人都想爭做雷鋒標(biāo)兵。4年1班的高傳斌、張俊銘；5年1班班主任幕欣及全班的同學(xué)；3年1班張?zhí)�博�?年1班張振博。在爭做雷鋒標(biāo)兵的活動中表現(xiàn)極為突出，自覺地為學(xué)校做好事，看到校內(nèi)的垃圾主動揀起來，卻從不對班任老師、政教處的成員彰顯自己，要功要名，始終默默無聞出現(xiàn)在校內(nèi)校外。由于他們的出現(xiàn)，主動做好事的學(xué)生越來越多。致使我校的衛(wèi)生日日、時時干干凈凈，成為縣直學(xué)校衛(wèi)生旗幟校。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)與總結(jié)相結(jié)合努力提高值周工作者的素質(zhì)為了提高值周教師、值周生的工作素質(zhì)，這個學(xué)期我們對值周教師和值周學(xué)生采用了定期培訓(xùn)，每周四下午第二節(jié)課后，對他們進(jìn)行長時培訓(xùn)：每周五的下午一節(jié)課后對他們進(jìn)行短時培訓(xùn)，按時分內(nèi)容計(jì)劃培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：如何做好值周教師、值周學(xué)生，做好值周教師、值周學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，值周生的行為是什么，值周師生的工作范圍及工作內(nèi)容是什么。經(jīng)過培訓(xùn)值周教師值周學(xué)生的素質(zhì)提高了，使他們在學(xué)生中有了威信，有了值周的權(quán)力，從而拓寬了工作的局面。

為了做到及時總結(jié)值周師生工作的優(yōu)缺點(diǎn)，以及下步的打算。此學(xué)期我們召開了兩次值周全體會議：3月15日下午第三課，召開了全校值周生大會，4月2日下午第二節(jié)召開了全校值周教師大會，這兩次會議學(xué)校非常重視，常務(wù)副校長常秀紅出席了會議并做了講話，對值周師生提出了工作要求及今后的工作方向工作質(zhì)量；政教處張曉芳主任在會上重溫了值周工作的職責(zé)、值周崗位的責(zé)任制，強(qiáng)調(diào)了值周師生的到崗時間，到崗時的工作范圍，明確了值周教師值周生的職責(zé)。會議結(jié)束后，值周教師及值周學(xué)生對自己的工作明確了任務(wù)，懂得了怎樣做才是合格的值周教師合格的值周生學(xué)。值周教師汪穎、孫文濤、候長磊表態(tài)：“決心站好自己的崗位，做一個合格的值周教師，為學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

四、健全組織明確責(zé)任

在加強(qiáng)組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作范圍健全了學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，并對部分組織成員做了調(diào)整，把一、四、八、組的組長換上年輕有活力的教師做為此組組長，他們分別是：孔子竹、李瑩姬、朱禮杭，不僅如此，我們還對組織成員明確了崗位責(zé)任。這個學(xué)期我們對值周教師及值周生的組織，不僅在補(bǔ)充人員上加大了力度，更重要的是對他們實(shí)行了崗位責(zé)任制，對值周教師實(shí)行了補(bǔ)助獎勵制度，每位值周教師除了中午安排一頓飯外，還每人每天補(bǔ)助10元錢，由于措施得力從而調(diào)動了他們工作的積極性。

早、午：室外操場上六個分擔(dān)區(qū)，每個分擔(dān)區(qū)安排1名值周生跟蹤負(fù)責(zé)，計(jì)6名值周生，從早、午、到放學(xué)包管紀(jì)律包管衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的問題上報(bào)政教處；教學(xué)樓的后面三個分擔(dān)區(qū)，由1名值周生包干負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)當(dāng)日的紀(jì)律衛(wèi)生。室外九個分擔(dān)區(qū)共安排了7名值周生由1名值周教師負(fù)責(zé)。教學(xué)樓里安排6名值周生由2名值周教師負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)教學(xué)樓里的紀(jì)律衛(wèi)生，包括各樓梯口，采取流動巡查的方式進(jìn)行監(jiān)督。大門口由1名值周教師和1名值周生負(fù)責(zé)接送學(xué)生家長及外來人的進(jìn)校情況。

課間：室外安排1名值周教師及部分值周生巡視負(fù)責(zé)室外的紀(jì)律衛(wèi)生，政教處安排一名副主任負(fù)責(zé)監(jiān)督；室內(nèi)安排3名值周教師及部分值周學(xué)生巡視負(fù)責(zé)教學(xué)樓里的紀(jì)律衛(wèi)生，政教處安排二名副主任負(fù)責(zé)監(jiān)督，政教處主任負(fù)全責(zé)。崗位落實(shí)后，并對值周教師值周生明確責(zé)任，實(shí)行值周簽到制。責(zé)任明確后，使值周教師值周生工作起來有目標(biāo)，工作的責(zé)任好壞分明。值周責(zé)任的明確使學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作有明顯的變化。崗位落實(shí)后，校內(nèi)外紀(jì)律衛(wèi)生，真是日新月異，既文明又衛(wèi)生，效果很好。

五、堅(jiān)守崗位率實(shí)勤查勤督努力做好本職工作

“務(wù)工求實(shí)”這是任何人做好工作完成任務(wù)的基本準(zhǔn)則，圍繞這一準(zhǔn)則，我始終堅(jiān)持上班早來晚歸，對待學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作，我做到了“三早、五勤”。除了特殊情況，我每天都能做到：早晨早上班、午間早到校、期間早上崗；在工作中做到：勤巡、勤記、勤督、勤評、勤溝通。我始終堅(jiān)持到校后就深入各班的分擔(dān)區(qū)，看是否有學(xué)生在管理，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)生管理的，我就安排值周生或親自到班級把各班的值日生叫出來，讓他們清掃自己班的分擔(dān)區(qū)。為了更好的管理校內(nèi)的紀(jì)律衛(wèi)生，課間我做到，勤巡查勤記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。例如：4年1班的嚴(yán)丙文和同班的吳全友在操場打仗，打得很兇，學(xué)生拉都拉不開，我正在操場上巡查時，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象并給予制止，避免了傷害。解決后我又把此情況記錄下來，告知班任并給班級扣分。在勤巡時發(fā)現(xiàn)哪班的分擔(dān)區(qū)或者哪一班的學(xué)生出現(xiàn)問題時，我做到對班任勤督促以此加深班任對問題的印象，以便及時解決。對于看到的優(yōu)缺點(diǎn)，在間操或者班任會上勤評勤比，好的表揚(yáng)差的批評。為了管理好午間及下午的衛(wèi)生，我每天12點(diǎn)50至1點(diǎn)30分到操場上親自督查各分擔(dān)區(qū)的情況，安排學(xué)生揀院內(nèi)的垃圾，特別是松樹墻內(nèi)及體育器材下垃圾最多，是檢查的重點(diǎn)。這兩處專設(shè)值周生負(fù)責(zé)，1點(diǎn)10分樓前樓后的分擔(dān)區(qū)已得到清潔，院內(nèi)垃圾一掃而空，等教師及學(xué)生上課時，學(xué)校已是干干凈凈，由于我們政教處天天堅(jiān)持始終，使學(xué)校的紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔。

六、規(guī)矩行為保證安全

抓好學(xué)校的思想教育工作，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。放學(xué)時，我們要求各班排隊(duì)走出校園，對于不排隊(duì)的學(xué)生采取給班級扣分和班科任評優(yōu)掛購。過校門前的十字交叉路口時，有專人負(fù)責(zé)，綠燈亮?xí)r排隊(duì)橫過馬路，紅燈亮?xí)r組織排隊(duì)。經(jīng)過這個學(xué)期的努力，學(xué)生基本有了規(guī)矩，行為已基本得到養(yǎng)成。各班的學(xué)生都能自覺的站隊(duì)出入操場，這樣既保證學(xué)生的安全又使學(xué)生有條不紊地出入校園。對學(xué)校的正常教學(xué)秩序起了積極的作用。

七、只有領(lǐng)導(dǎo)重視崗位教師工作態(tài)度端正工作才會有成效經(jīng)過一個學(xué)期的工作努力，使我總結(jié)出要想把工作干好見成效最重要的一條經(jīng)驗(yàn)是：“校領(lǐng)導(dǎo)對工作重視，深入實(shí)際親自掛帥，加之我們崗位教師的積極認(rèn)真的工作態(tài)度，工作定會有成效�！毕喾�，只有通過口頭語言的指示、忙目的工作熱情，是不會收到好效果的。在下個學(xué)期的工作中，堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)持續(xù)，從問題中吸取教訓(xùn)，克服我在此學(xué)期工作中存在的問題（工作實(shí)干性強(qiáng)指揮性差，發(fā)現(xiàn)問題不能當(dāng)面指出，人情看得重，實(shí)際看得輕），面對前景要認(rèn)識工作中存在的問題，避免在新的征程中出現(xiàn)錯誤。為實(shí)現(xiàn)二校提出的“上國家級特色學(xué)�！钡膽�(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗！

201*年7月9日

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