校外教育活動(dòng)總結(jié)

校外教育活動(dòng)總結(jié)

旬邑縣青少年活動(dòng)中心于喜會(huì)旬邑縣青少年活動(dòng)中心是隸屬縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下的校外教育單位，是陜西省扶持建設(shè)的第二批青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)項(xiàng)目，活動(dòng)中心大樓有設(shè)置有棋室、體育活動(dòng)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、天文氣象室、勞動(dòng)技術(shù)室、科技室、四驅(qū)車室等。室外建有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身器材等�；顒�(dòng)中心定期開(kāi)展興趣活動(dòng)，開(kāi)展特長(zhǎng)技能培訓(xùn)，活動(dòng)形式多樣，受教委委托，負(fù)責(zé)城區(qū)中小學(xué)思想品德教育、身心健康教育、文化娛樂(lè)教育、藝術(shù)教育、科普教育、勞動(dòng)技術(shù)教育。我是活動(dòng)中心的一名教師，分管科技知識(shí)教學(xué)工作，從執(zhí)教開(kāi)始，始終遵循教學(xué)原則，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)自己的教育對(duì)象，深受學(xué)生的歡迎。一、基本工作情況

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化和日益發(fā)展，在各級(jí)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，克服困難，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。始終把服務(wù)青少年、服務(wù)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)組織方針?lè)旁诹斯ぷ鞯谝晃�，團(tuán)結(jié)同志，努力工作，圓滿完成工作計(jì)劃和各項(xiàng)任務(wù)。主要有以下三個(gè)方面。

1.堅(jiān)持寓教于樂(lè)，開(kāi)展校外教育活動(dòng)，始終服務(wù)于廣大青少年。

知識(shí)構(gòu)建論認(rèn)為，知識(shí)是逐步“組建”起來(lái)的，而不是“灌入”腦子的，大腦中知識(shí)的組建是由于眼、腦、手互動(dòng)而形成的。比如，在組織機(jī)器人教學(xué)時(shí)，我讓孩子們搭建生活中常見(jiàn)的工具、電器模型，如：小車、自行車、轆轤、電視機(jī)、交通紅綠燈等，來(lái)了解生活中物體的科學(xué)原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要自然科學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的各類機(jī)械裝置，初步學(xué)會(huì)了科學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓孩子們對(duì)科學(xué)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，理解生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科技能夠提高人們的生活質(zhì)量，而且能讓他們深切地感受到新的發(fā)明創(chuàng)造的無(wú)限樂(lè)趣。

2.堅(jiān)持校外與校內(nèi)相結(jié)合開(kāi)展校外教育活動(dòng)，提高校外教育的質(zhì)量

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)為主，大力弘揚(yáng)素質(zhì)教育的思想。在青少年中開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)。充分利用活動(dòng)中心的現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和儀器，組織學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)踐活動(dòng)。例如：一次，我們組織了學(xué)生進(jìn)行天文現(xiàn)象觀測(cè)，結(jié)合現(xiàn)行中小學(xué)自然、地理教材，讓學(xué)生親手操作天文望遠(yuǎn)鏡、雙筒望遠(yuǎn)鏡及各種天文儀器：如日月地三球儀、星象儀，讓學(xué)生親眼目睹無(wú)垠蒼穹中的千姿百態(tài)的天體，探索浩瀚宇宙中無(wú)窮無(wú)盡的奧妙。了解腳下的大地，頭頂?shù)奶炜�，知道為什么太�?yáng)會(huì)東升西落，月亮有陰晴圓缺，天上還下“流星雨”，知道怎樣識(shí)別那璀璨斑斕的四季星空。這樣既是學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)得到了鞏固提高，又?jǐn)U闊了學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合技能

我在組織機(jī)器人教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生充分使用“課堂機(jī)器人”，學(xué)生在課堂中的整個(gè)構(gòu)思、設(shè)計(jì)和形成過(guò)程，儼然是實(shí)際工作和生活中的真實(shí)體驗(yàn)，他們就象真正的工程師一樣，針對(duì)項(xiàng)目主題進(jìn)行研究、策劃、設(shè)計(jì)、組裝和測(cè)試。如在進(jìn)行《機(jī)器人避障》一課的教學(xué)時(shí)，我分兩課時(shí)組織教學(xué)，第一課時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)主題任務(wù)，圍繞機(jī)器人避障問(wèn)題探討，讓學(xué)生體會(huì)傳感器的應(yīng)用需求及作用。第二課時(shí)運(yùn)用紅外發(fā)射儀解決避障問(wèn)題，讓學(xué)生了解紅外發(fā)射儀的工作原理，在設(shè)計(jì)和制作機(jī)器人的活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)小組合作、構(gòu)思、搭建、編程，設(shè)計(jì)出了形狀各異的機(jī)器人。經(jīng)過(guò)測(cè)試，這些機(jī)器人真正“活”起來(lái)了，它們避障的時(shí)間、速度、方式、角度各不相同，有的在避障的時(shí)候還輕松的“唱歌”，孩子們的創(chuàng)造力出乎了老師的意料。孩子們通過(guò)對(duì)樂(lè)高世界的學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)到有關(guān)機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)高等技術(shù)知識(shí)，還可幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，掌握技能：如與人的溝通合作、對(duì)他人的尊重、毅力和自信心的樹(shù)立及時(shí)間的合理分配、利用等，進(jìn)一步了解自己的興趣所在，為將來(lái)走上社會(huì)、面對(duì)新的挑戰(zhàn)作好了充分的準(zhǔn)備，孩子們?cè)诖罱�機(jī)器人時(shí)，獲得關(guān)鍵知識(shí)和技能：

*數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、物理*設(shè)計(jì)和編程*邏輯和推理

*交流與表達(dá)技巧

*分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力*團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)與協(xié)作能力工作中目前存在的主要問(wèn)題

隨著全國(guó)青少年校外教育活動(dòng)的不斷轟轟烈烈開(kāi)展，設(shè)施不斷加強(qiáng)，先進(jìn)設(shè)備不斷配備，全國(guó)各地科技活動(dòng)之花爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放，素質(zhì)教育的主旋律唱的越來(lái)越響。我個(gè)人的教育理念與新的形勢(shì)格格不入，深感自己的不足，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是服務(wù)青少年的意識(shí)淡薄。二是角色沒(méi)有轉(zhuǎn)變。三是缺乏創(chuàng)新精神。四是綜合能力素質(zhì)有待加強(qiáng)提高。今后工作設(shè)想

一，轉(zhuǎn)變觀念、理順關(guān)系，創(chuàng)造民主氛圍

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐及參加陜西省青少年校外教育活動(dòng)培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)了教育專家的授課及經(jīng)驗(yàn)介紹，我深刻感受到學(xué)習(xí)理論的重要性，使我原先的危機(jī)感變得更加強(qiáng)烈，新的知識(shí)不足，同類活動(dòng)中心的進(jìn)步，讓我又一次重新認(rèn)識(shí)自己，不學(xué)習(xí)就落后，不學(xué)習(xí)新知識(shí)就被淘汰的自然規(guī)律，被淘汰再努力可能為時(shí)已晚。不主動(dòng)就被動(dòng)，我必須爭(zhēng)取主動(dòng)，盡快趕上來(lái)。首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念，不斷提升科研能力，做好教師角色的轉(zhuǎn)變，明確努力方向，做一名合格的校外教育的教師。

在今后的教學(xué)中，要樹(shù)立新的教育觀念，真正把素質(zhì)教育落實(shí)到每一節(jié)課上，每一項(xiàng)活動(dòng)中。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰課堂的慣例，徹底拋棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)教育觀念，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，更新德育內(nèi)容，注重孩子們?nèi)烁衽囵B(yǎng)，不斷為他們創(chuàng)造一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，創(chuàng)造師生平等、其樂(lè)融融、共享民主的氛圍。

二、轉(zhuǎn)變角色，

在教學(xué)中要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的教育理念，以普通參與者的身份與孩子們共同研究，共同探討教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，激勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。同時(shí)要對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，探究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以研究者的的心態(tài)置身于教學(xué)情景之中，把教學(xué)與教研融為一體，由“教書(shū)匠”向“專家型”的教師轉(zhuǎn)變。

三、改變工作方式。

在教學(xué)過(guò)程中，不僅要與同科老師發(fā)生聯(lián)系，還要與家長(zhǎng)溝通配合，相互促進(jìn)。在對(duì)待孩子們方面，積極倡導(dǎo)自主、合作、學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)他們主動(dòng)探究，團(tuán)隊(duì)合作，勇于創(chuàng)新的精神。

擴(kuò)展閱讀：校外教育活動(dòng)總結(jié)201*

校外教育活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)個(gè)充實(shí)有意義的暑假，根據(jù)校外辦的工作部署，我校在暑假期間認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，提高基本道德素養(yǎng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心安排，詳細(xì)布署。我校特別設(shè)計(jì)了《致同學(xué)的一封信》熱情地邀請(qǐng)全校同學(xué)參與道德實(shí)踐活動(dòng)“體驗(yàn)親情，快樂(lè)成

長(zhǎng)”。在信中以表格的形式分年段詳盡地說(shuō)明了活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容、

要求，并且明確地標(biāo)出該項(xiàng)目的驗(yàn)收時(shí)間。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。除了“為父母盡一份孝心；為社區(qū)安全文明提一條建議；做一件關(guān)心幫助他人的實(shí)事�！彼捻�(xiàng)內(nèi)容外，為培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力和探究意識(shí)，學(xué)校還組織同學(xué)們參觀家鄉(xiāng)的新變化。感受到時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，從而萌發(fā)努力學(xué)習(xí)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好的信念，寫(xiě)一篇游記或社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（四至五年級(jí)）等項(xiàng)目供同學(xué)們自由選擇參與。

還有專題活動(dòng)：通過(guò)雛鷹假日小隊(duì)、探究性小課題研究、紅領(lǐng)巾記者團(tuán)等多種形式，充分利用各種教育場(chǎng)所和資源，鍛煉全面素質(zhì)；積極參加“信守社會(huì)公德，爭(zhēng)做文明小公民”的競(jìng)選活動(dòng)。組織高年段的學(xué)生到附近的孤寡老人家慰問(wèn)，為老人們打掃房間和庭院，給孤單的老人們帶去溫暖和愛(ài)。三、校、家攜手，共同參與。完整的教育是由社會(huì)、學(xué)校、家庭共同構(gòu)成的。為了得到家長(zhǎng)的支持，學(xué)校給每一位學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信（《致家長(zhǎng)一封信》）。在信中詳細(xì)說(shuō)明了活動(dòng)內(nèi)容、意義，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際，有意識(shí)地選擇參與活動(dòng)內(nèi)容，并督促、引導(dǎo)孩子積極參與、完成。四、學(xué)生安全，人人有責(zé)。

為了確保學(xué)生們假期安全，學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)了派出所的民警到學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座，對(duì)學(xué)生假期遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧和游戲機(jī)室等提出明確具體的要求。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書(shū)》，在《致家長(zhǎng)一封信》中要求家長(zhǎng)配合監(jiān)督。而且，在暑假期間學(xué)校還安排了教師值班。

在學(xué)校的精心布署，家長(zhǎng)、社會(huì)的共同關(guān)注下，我校學(xué)生在假期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，也沒(méi)有違紀(jì)事情發(fā)生，渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期。

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