齊賢學校英語教研組工作總結(103748)(211121)

齊賢學校英語教研組工作總結

徐菊英

我校英語教研組本著深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。我組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質效。以下是我組教研工作的主要事項：

一．發(fā)揮教研組，積極開展校本教研活動

結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的內容，再付之于教學實踐。

二．勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動

聯(lián)系新教師的研討課，骨干教師的示范課及優(yōu)秀教師的展示課，以教學環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常�；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體？教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性？等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，使年輕教師能更快地成長，新教師徐薇在市信息技術現(xiàn)場會英語展示課得到了市領導專家們的一致好評。

三．注重常態(tài)教學采取有效的教學活動整改措施

1.加強備課中尤其是教學環(huán)節(jié)的思考。在認真學習課程標準及考剛的基礎上，備好課，吃透教材，抓住重點，難點。制定合理的教學目標，處理好語言知識結構以及聽說讀寫的關系等。同時，教師對教學環(huán)節(jié)的要求，必須明顯準確。

2.在課堂教學中，指令性、評價性的課堂用語應正確、規(guī)范，以使學生明確“做什么?”“怎么做？”并注意教學方法使用的思考，要合理使用現(xiàn)代教育的技術，不過分依賴媒體。以教材為主，資料為輔的原則，根據實際情況調整使用媒體。合理地、有選擇地將輔助資料應用于教學實踐中去。同時，注意教學活動中的創(chuàng)新意識，教學過程盡可能體現(xiàn)以學生為本，創(chuàng)設真實有效的學生生活情景，要讓學生感興趣，提高他們的積極性。還應在整體考慮的基礎上，體現(xiàn)對學生已有知識的挖掘，夯實基礎，提高能力。教師上課要注意精講精練，重點突出，并多方位地使學生在課上多聽、多說、多練。

3.精心選擇和設計作業(yè)，關注作業(yè)對教學的直接影響及批改作業(yè)的即時效應，并注意有分層個性化的作業(yè)，以及難度和量度的思考。作業(yè)的形式應都樣化,如有口頭的，筆頭的，有鞏固性的，也有預習的。并有一定的科學性和針對性，以鞏固所學的知識，掌握難重點。

4.重視教學反思及教后感的思考。必須寫教后感是教師反思得失,積累經驗,吸取教訓,不斷優(yōu)化課堂教學,盡快提高教學能力的有效途徑。如:主題的引入,靈活多樣的教法,匠心獨運的板書,巧妙先進的手段,化難為易的教材處理,饒有回味的結尾等，這些都是我們做教師的應該考慮的問題。另外，每位教師都經常反思自身教學，積極探究更有效的教學方略。

加強備課組建設，解決教學中的實際問題發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，低年級的基礎教學教法，中高年級的教學質效。

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