輔導(dǎo)員工作總結(jié)

輔導(dǎo)員工作總結(jié)

201*年轉(zhuǎn)瞬即逝，201*年翩翩而至，在這過(guò)去的一年，我走出了校門(mén)，但又以教職工的身份走進(jìn)了另一個(gè)校園。我經(jīng)歷了時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)換，學(xué)生到輔導(dǎo)員的身份轉(zhuǎn)變，完成了一次思想上的蛻變，暮然回首，感慨萬(wàn)千。我參加工作的第一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作對(duì)我的職業(yè)生涯影響深遠(yuǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員所肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作匯報(bào)如下：

古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。有學(xué)生就有老師，老師的職責(zé)就是為學(xué)生講授學(xué)業(yè)，解答疑難問(wèn)題，這是我從小學(xué)到中學(xué)對(duì)老師的認(rèn)知。到大學(xué)以后，才知道老師還有另外一種職責(zé)，就是輔導(dǎo)學(xué)生思想，關(guān)注學(xué)生生活，保障學(xué)生在校園里的健康成長(zhǎng)。參加工作以后，自己又去扮演了這個(gè)角色，通過(guò)新生軍訓(xùn)、組織活動(dòng)、宿舍管理等工作，在和學(xué)生交流溝通與教學(xué)中，順利完成了學(xué)生與老師身份的過(guò)渡。這段時(shí)間，為我學(xué)生生涯畫(huà)了一個(gè)句號(hào)，又為我為師之路譜寫(xiě)了序曲，在我的人生道路上，刻上一個(gè)重要的坐標(biāo)。

三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。作為一個(gè)新人，在工作中，我始終以領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，凡事親力親為，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升自己的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)水平。在與同事交往中，我勤學(xué)好問(wèn)，汲取他們學(xué)生管理和教學(xué)工作上的經(jīng)驗(yàn)，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己所短，以每人為師，完善自身的不足。同時(shí)，勤于思考，總結(jié)他人工作實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法，并以此進(jìn)行自我剖析，修正工作方法，將問(wèn)題化為助力，矯正方向，推動(dòng)自己更快的成長(zhǎng)進(jìn)步。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。在輔導(dǎo)員工作中，我堅(jiān)持以身作則，身體力行，用行動(dòng)向?qū)W生傳達(dá)積極向上的人生態(tài)度、勤奮刻苦的精神和遵規(guī)守紀(jì)的要求。在軍訓(xùn)中，通過(guò)思想引導(dǎo)，向安逸生活中成長(zhǎng)的學(xué)生講述軍訓(xùn)的意義，消除他們對(duì)軍訓(xùn)的抵觸心情，使軍訓(xùn)變成提升他們自強(qiáng)自立的課堂；在節(jié)假日中，我了解到學(xué)生的思鄉(xiāng)情切和孤獨(dú)感，參與組織學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)，送去節(jié)日的問(wèn)候，使學(xué)生感受到溫暖；在新生早操活動(dòng)中，我堅(jiān)持每次早到會(huì)場(chǎng)，對(duì)習(xí)慣遲到的學(xué)生指出懶散的缺點(diǎn)，強(qiáng)化其時(shí)間意識(shí)；在宿舍管理中，我在檢查宿舍紀(jì)律衛(wèi)生的同時(shí)，也會(huì)關(guān)注學(xué)生的課下生活，針對(duì)異常問(wèn)題，通過(guò)談心溝通，找到根源并進(jìn)行解決，而不是一味處罰。以嚴(yán)樹(shù)立威信，以慈與學(xué)生交心，通過(guò)這些方式，我期望將我所帶的年級(jí)打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的團(tuán)體。通過(guò)半年的融合，同學(xué)們課堂上井然有序，課下與我打成一片，成為無(wú)話不談的好朋友，在這美好的青春歲月，有幸自己與他們共同成長(zhǎng)。

曾子曰：“吾日三省吾身”。人非圣賢，通過(guò)總結(jié)反思，才能日益完善，在這半年的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處。一是對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)的認(rèn)知程度不夠，大學(xué)教師和輔導(dǎo)員，承擔(dān)著培養(yǎng)準(zhǔn)社會(huì)主義建設(shè)者的職責(zé)，不能僅僅當(dāng)是一種謀生的職業(yè)，為教育而教育，要抱著百分之一百二的熱情，以強(qiáng)烈的責(zé)任感，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，不辜負(fù)國(guó)家的重托。二是業(yè)務(wù)水平不夠扎實(shí)，因參加工作時(shí)間較短，無(wú)論教研工作還是課外輔導(dǎo)工作，都離領(lǐng)導(dǎo)要求較遠(yuǎn)，與優(yōu)秀同事比還有很大差距。三是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)薄弱，大學(xué)生是即將踏入社會(huì)的群體，會(huì)存在對(duì)未來(lái)的迷茫，需要有人為其指點(diǎn)迷津，因?yàn)樽陨韯倓傋叱鲂�園，沒(méi)太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不能為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)道路做出有效建議。這些不足，成為我通往優(yōu)秀教師路上的阻礙。志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。我將立志于高遠(yuǎn)，牢固樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)定前進(jìn)的信心，向著成功努力。在今后的工作中，認(rèn)真聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)各項(xiàng)工作做到嚴(yán)格要求、及時(shí)到位；積極團(tuán)結(jié)同事，以謙遜態(tài)度，通過(guò)精誠(chéng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)集體的成功；虛心向同事學(xué)習(xí)，向周?chē)�的人學(xué)習(xí)，攫百家之長(zhǎng)為己所用。在課外輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，以平等的姿態(tài)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，關(guān)注學(xué)生的生活冷暖，切實(shí)為學(xué)生解決困難。在自我提升的同時(shí)，不局限于專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、心理等方面的知識(shí)，全面提高修養(yǎng)，更好的服務(wù)于學(xué)生輔導(dǎo)工作。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。告別了201*年的青澀與懵懂，迎來(lái)了201*年新的征程，在未來(lái)的道路上，我將以飽滿的熱情，高昂的士氣，向著成為一名優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員的目標(biāo)努力。

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201*年工作總結(jié)

201*年8月，我應(yīng)聘到工商學(xué)院，被分配到經(jīng)濟(jì)與管理系擔(dān)任08級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本專(zhuān)科、投資與理財(cái)、金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)五個(gè)班的輔導(dǎo)員工作，至今已三個(gè)學(xué)期過(guò)去了，就輔導(dǎo)員工作而言，由基本上沒(méi)有概念到勝任工作外，我個(gè)人認(rèn)為有必要進(jìn)行總結(jié)，下面就一年的工作情況總結(jié)如下：

一、摸清情況，了解學(xué)生。

我是一名剛剛從獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)的的同志，和學(xué)院的其他輔導(dǎo)員相比，我在教育戰(zhàn)線上還是一名新兵。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，每天接觸的具體的人和事，如果情況不明，對(duì)相關(guān)政策不了解，對(duì)辦事程序不熟悉，對(duì)所帶的學(xué)生不了解，那么在工作中，不僅要誤導(dǎo)學(xué)生，而且會(huì)給學(xué)校的正常工作增加麻煩，本著這樣的想法，我盡可能收集與學(xué)校教學(xué)、管理的相關(guān)資料，了解學(xué)校辦事程序，同時(shí)廣泛接觸學(xué)生，并對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行了解，在開(kāi)學(xué)之初通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)、迎新，并請(qǐng)教有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員，我對(duì)學(xué)校的工作有了初步的了解。迎新后，因?yàn)閯傔M(jìn)入情況，開(kāi)始在工作上頭緒有些雜亂，但我認(rèn)為了解學(xué)生是我基本的任務(wù)，在對(duì)學(xué)生有了基本的了解后，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定我所分管的232名學(xué)生共分五個(gè)班，我很快地組建各班的班（團(tuán)）委，將班上的工作基本開(kāi)展起來(lái)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，通過(guò)這段時(shí)間的工作，我對(duì)到我校就讀學(xué)生的情況進(jìn)行了分類(lèi)，通過(guò)分類(lèi)為今后在工作中針對(duì)不同的情況，爭(zhēng)取不同的工作方式做工

作打下了一定的基礎(chǔ)。

二、抓好班級(jí)干部建設(shè)。

去年開(kāi)學(xué)之初，我組建了各個(gè)班的臨時(shí)班委、團(tuán)支部，通過(guò)召開(kāi)四個(gè)班班委聯(lián)席會(huì)，建立班（團(tuán)）委日常聯(lián)席會(huì)，采用培訓(xùn)和抽考等多種形式對(duì)五十余名班（團(tuán)）委進(jìn)行培訓(xùn)和教育，讓他（她）們明確自己的職責(zé)，以及開(kāi)展工作的方式和適度的分工和協(xié)調(diào)工作，使各班班（團(tuán)）委明確了自己的職責(zé)，了解了如何開(kāi)展工作以及如何召開(kāi)組織班委會(huì)和班務(wù)會(huì)，同時(shí)考慮到要調(diào)動(dòng)班干部的主動(dòng)性和提高自治能力，我會(huì)適當(dāng)?shù)靥岢鲂┙ㄗh，讓他們用自己的方式去處理具體問(wèn)題和支持班級(jí)活動(dòng)，從總的情況來(lái)看，取得了一定的效果。其中市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)0801專(zhuān)被評(píng)為201*201*學(xué)年院優(yōu)秀班集體、院優(yōu)秀團(tuán)支部，開(kāi)展了豐富多彩、有班級(jí)特色的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月期間，投資與理財(cái)、金融管理與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等五個(gè)專(zhuān)業(yè)近兩百名學(xué)生攜手開(kāi)展了清洗學(xué)校教室“涂鴉文化”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神的含義。獲得師生好評(píng)，并被學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。日常規(guī)范性班級(jí)活動(dòng)，各班都在開(kāi)展，按照學(xué)校規(guī)定的班級(jí)活動(dòng)都能正常開(kāi)展。

在學(xué)校開(kāi)展的“迎新晚會(huì)”、“一二九大合唱”、“廣播操比賽”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等大型活動(dòng)中，由于班（團(tuán)）工作到位，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我所帶的班參加的人數(shù)取得成績(jī)都是很可觀的。我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)建設(shè)是整個(gè)學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，而一個(gè)班的工作是否有起色，一個(gè)好的班（團(tuán)）委是關(guān)鍵；一個(gè)好的學(xué)生干部要想得到同學(xué)們的認(rèn)可，

樹(shù)立自己的威信，僅有熱情是不夠的，還應(yīng)該有一定的工作技巧，在不違反學(xué)校規(guī)定的前提下，掌握靈活的處理問(wèn)題方式，更能把學(xué)生們組織起來(lái)。根據(jù)同學(xué)們對(duì)班級(jí)活動(dòng)的參與熱情，營(yíng)造班級(jí)凝聚力和向心力的氛圍，同時(shí)還能很好的處理自己的學(xué)習(xí)、工作和生活感情等一系列關(guān)系，這對(duì)一個(gè)新生而言，的確有相當(dāng)?shù)睦щy。我想通過(guò)自己的努力，應(yīng)該能夠促成一支比較優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，使他們真正踏上社會(huì)之前學(xué)會(huì)一定的社會(huì)閱歷及綜合處理事務(wù)能力。從目前的情況來(lái)看，也的確有些苗子是可以培養(yǎng)的，同時(shí)更增強(qiáng)學(xué)生干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將那些不能適應(yīng)工作的學(xué)生調(diào)整下來(lái)，讓具備條件的學(xué)生上去，補(bǔ)充新生力量以他們的工作方式來(lái)帶動(dòng)同學(xué)們的參與熱情，促使學(xué)生干部不斷成熟。

三、狠抓教學(xué)管理工作。

學(xué)生到校后，通過(guò)日常的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中問(wèn)題突出的就是學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自律意識(shí)不強(qiáng)，比較普遍的是學(xué)生不能適應(yīng)大學(xué)生活，不適應(yīng)教育方式，針對(duì)這種情況，結(jié)合學(xué)校要求，我從到課率和課堂紀(jì)律抓起，及時(shí)去課堂查課，兩個(gè)學(xué)期學(xué)生到課率得到了保證。在課間，我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生談話，詢問(wèn)教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度，學(xué)生們能否接受？也將學(xué)生們對(duì)教學(xué)意見(jiàn)等反饋給學(xué)院及任課老師。在大一期間，學(xué)校要求開(kāi)展早操、晚自習(xí)，我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的自身修養(yǎng)相當(dāng)重要，每天的早操和晚自習(xí)，我對(duì)按照學(xué)校的要求按時(shí)到操場(chǎng)和晚自習(xí)教室督促學(xué)生出勤。通過(guò)二個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣都有相當(dāng)大的改進(jìn)，除了增強(qiáng)體質(zhì)外，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的

目的有了一定認(rèn)識(shí)和提高。

四、思想教育工作及其它管理工作。

作為一個(gè)輔導(dǎo)員，他的行為在學(xué)生的眼里代表著學(xué)校的形象，學(xué)生在校接觸最多的人就是輔導(dǎo)員，因此輔導(dǎo)員的言行是學(xué)生最直接的楷模，通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想上信仰模糊，行動(dòng)上盲目，習(xí)慣上差異性大，性格上具有多重性，而作為輔導(dǎo)員，重點(diǎn)之一就是做好思想政治教育工作。我采用的方法就是分層次、分方式以不同的教育方式對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行教育，需要廣大同學(xué)的了解的重要事件及校園動(dòng)態(tài)，以及我認(rèn)為廣大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的重大內(nèi)容，盡可能的利用晚點(diǎn)名后的時(shí)間進(jìn)行每周通報(bào)，并講解作為一個(gè)社會(huì)主義合格大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、處事原則、道德品質(zhì)、行為規(guī)范等，我基本做到了每周一個(gè)主題，由淺入深地對(duì)廣大同學(xué)做好基本思想教育，對(duì)學(xué)生干部，利用召開(kāi)班（團(tuán)）委會(huì)形式，分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解班級(jí)基本情況，探索分析學(xué)生教育管理方式，對(duì)入黨積極分子召集開(kāi)會(huì)，講解黨的基本知識(shí)、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展歷史、黨的基本路線、方針、政策及組織發(fā)展概況，使要求積極的同學(xué)們有一個(gè)比較明確的政治奮斗目標(biāo)和方法，針對(duì)個(gè)別生活學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)存在問(wèn)題的同學(xué)，采用個(gè)別談話、寫(xiě)紙條、互發(fā)短信等方式了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)對(duì)癥下藥，解除其思想顧慮，教育樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀，和與人相處的方式、方法，通過(guò)多種方式，我所帶的班級(jí)原來(lái)思想波動(dòng)很大的同學(xué)大多數(shù)已處于正常狀態(tài)，在生活、學(xué)習(xí)、觀念上都有了一定的起色，我總是認(rèn)為對(duì)人的工作最重要的是誠(chéng)心、耐心和愛(ài)心，學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生

送到學(xué)校，就是希望通過(guò)學(xué)校的正規(guī)教育，使學(xué)生們?cè)谥�識(shí)學(xué)習(xí)上有一個(gè)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在生活上學(xué)會(huì)自立和與人相處，在處理事情上學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題，在情感上學(xué)會(huì)交流和溝通，因此，我們?cè)趯W(xué)生的教育管理上就需要更加具體落實(shí)到實(shí)處，為了便于和學(xué)生溝通，我24小時(shí)手機(jī)不關(guān)，學(xué)生有問(wèn)必答。對(duì)學(xué)生的教育和管理，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用從嚴(yán)管理，重在教育，適度鼓勵(lì)的原則，我在很多場(chǎng)合告訴學(xué)生們，在教育上，我們可以采用特殊方法，但在學(xué)習(xí)上決不允許出現(xiàn)特殊學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，我們的任務(wù)就是給學(xué)生一個(gè)公平公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，給學(xué)生提供更多地展示自己潛能的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)教育學(xué)生提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度，學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，良好的道德觀念，誠(chéng)實(shí)的處事原則，并鍛煉其社交能力。

在日常管理工作中，我遵循輔導(dǎo)員“日查、周報(bào)、月結(jié)”的工作要求，認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)工作制度，每天對(duì)早操和正常的上課進(jìn)行跟蹤檢查，對(duì)宿舍管理工作落實(shí)到位。

根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)選擇，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室，鍛煉學(xué)生的生活自理能力，搞好生活開(kāi)支預(yù)算并建議學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方向等，我都提出過(guò)自己的建議，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)給予借助，學(xué)生生病時(shí)，大多能到寢室看望，遇到重大疾病時(shí)，哪怕是半夜也會(huì)陪同并墊支醫(yī)療費(fèi)。開(kāi)學(xué)至今，已經(jīng)五次在凌晨送患病學(xué)生去省人民醫(yī)院急診。

五、問(wèn)題及思考。

1、如何開(kāi)展適合大多數(shù)學(xué)生幸免能自愿參與的活動(dòng)，提高班級(jí)

的凝聚力，樹(shù)立良好的班級(jí)氛圍，是下一階段更要加強(qiáng)的工作。

2、當(dāng)前在校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相對(duì)而比較閉塞，信息渠道不暢，形勢(shì)教育因資料、時(shí)間、場(chǎng)所等原因開(kāi)展力度不夠。

3、網(wǎng)絡(luò)教育問(wèn)題是空白，如何強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地需解決；

總的來(lái)講，一年的工作既辛苦又緊張，但也有回報(bào)。我所帶的多名學(xué)生獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，在院系學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委有多人擔(dān)任職務(wù)。每年的節(jié)假日，問(wèn)候的學(xué)生多了，我個(gè)人認(rèn)為工作還是值得的，在今后的工作中，我要盡可能地克服自身的不足，改進(jìn)思路和方法，爭(zhēng)取做的更好。

經(jīng)濟(jì)與管理系輔導(dǎo)員：201*年1月3日

友情提示：本文中關(guān)于《輔導(dǎo)員工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，輔導(dǎo)員工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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