小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)[1]

望疃中心學(xué)校"控輟保學(xué)"工作總結(jié)

望疃鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年7月1日

201*-201*年度

望疃中心學(xué)校"控輟保學(xué)"工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校高度重視"控輟保學(xué)"工作,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,在201*秋季開學(xué)以來,為確保適齡兒童全部按時(shí)入學(xué),不使一人輟學(xué),做了大量積極的工作,取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將我校"控輟保學(xué)"工作情況予以總結(jié)。

一、強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感和使命感

學(xué)期初制定了依法控輟、管理控輟、助學(xué)控輟、教改控輟等措施。校長(zhǎng)與班主任、教師,分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生"進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好"

1、在開學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作,對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明,轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明,并及時(shí)上報(bào)縣教育局普教科進(jìn)行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生"來得明白,走得清楚"。

同時(shí)要求全校加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。并豐富學(xué)校文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所得。同時(shí)加強(qiáng)食宿管理,為住宿學(xué)生提供良好的食宿條件。并對(duì)家庭困難的學(xué)生實(shí)行免費(fèi)食宿,讓每一位學(xué)生都能"進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好"。2、建立輟學(xué)報(bào)告制度:

學(xué)校做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況,做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中,紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

3、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育:

我校學(xué)生來自八個(gè)自然村屯,加之有不斷隨父母打工返鄉(xiāng)回來的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的一部分,經(jīng)過一年的努力,成績(jī)跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對(duì)這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo),給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對(duì)問題學(xué)生的責(zé)任感,并進(jìn)行因材施教,相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭(zhēng)取達(dá)到,由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后再到合格生。其次,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過各種活動(dòng),都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感,在學(xué)校每年進(jìn)行的跳繩踢毽比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀特長(zhǎng)生。

再有,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)觀念,改變過去的"師道尊嚴(yán)"為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生達(dá)到"以心換心"同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱清高了,興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,盡而有效控制了輟學(xué)。三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失

學(xué)校建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的"兩免一補(bǔ)"陽光政策、積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展"手拉手、獻(xiàn)愛心",確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施,實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助,在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心,進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。今年我校就有多名學(xué)生享受"兩免一補(bǔ)"的優(yōu)惠政策,有1名學(xué)生受到社會(huì)各界助學(xué)資助款200元。

學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此,我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會(huì)上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處,激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照"低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段"的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,嘗試成功體驗(yàn),重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中,也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí),對(duì)這些學(xué)生,學(xué)校還采用"一幫一,結(jié)對(duì)子"的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī),幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課,單獨(dú)留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是防厭控輟的過程。四、取得成果:

在控輟方面,我們做了大量的工作,取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后共投資大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應(yīng)新課改的需要,同時(shí)又購(gòu)進(jìn)了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等�，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的贊譽(yù)和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了較好的成果,學(xué)校鞏固率達(dá)標(biāo)。

總之,在控輟方面,我們采取了一定的措施,做了大量的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進(jìn),取得了一定的成效。但也存在很多不足,需政府和社會(huì)的大力配合,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,加大執(zhí)法力度,提高控輟力,使"普九"成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：沙壩小學(xué)寒假控輟保學(xué)工作總結(jié)

沙壩小學(xué)寒假控輟保學(xué)工作總結(jié)

春季開學(xué)在即，1月12日至25日，我校開展了“寒假家訪控輟保學(xué)，確保春季學(xué)生入學(xué)”，對(duì)楊家灣村沙壩小學(xué)所轄區(qū)2個(gè)村民（楊家灣村10個(gè)，橋邊村水沙五組）共11個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行寒假家訪。

本次活動(dòng)，以教師家訪形式進(jìn)行，面向全體學(xué)生家庭，分組責(zé)任到人，教師全員參與，將控輟保學(xué)，留守兒童，貧困學(xué)生，外出務(wù)工子女隨父母就讀學(xué)校，返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女返校就讀年級(jí)，學(xué)生寒假期間的安全等工作進(jìn)行調(diào)查，并做實(shí)，做細(xì)，做好控輟保學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理。

1月15日，劉永碧校長(zhǎng)、楊文俊老師在楊家灣村一組組明德群家里進(jìn)行寒假家訪。

此次寒假家訪，進(jìn)一步促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生去向、家庭情況的了解，促進(jìn)教師師德教育的深化，架起了家校溝通的橋梁，使家�；�動(dòng)更加密切。從而鞏固控輟保學(xué)，確保不讓一個(gè)學(xué)生不失輟學(xué)，確保每名適齡兒童春季開學(xué)按時(shí)入學(xué)。

我校為做好寒假控輟保學(xué)工作，防止學(xué)生流失，我們做了如下具體工作:

1.我校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度，將各個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)與任課教師的考核緊密聯(lián)系。班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)的，考評(píng)時(shí)一律扣分入檔。

2.實(shí)行輟學(xué)情況定時(shí)匯報(bào)制度。對(duì)無故不到的學(xué)生，班主任及時(shí)組織本班任課教師家訪動(dòng)員，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況。

3.認(rèn)真做好減免貧困生的雜費(fèi)和書費(fèi)

4.減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了有效措施，幫助他們搞好學(xué)業(yè)，并對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了消除厭學(xué)心理的教育。

5.學(xué)校要求教師對(duì)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行耐心教育，并以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探究減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的新途徑。按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定切實(shí)開全科目，重點(diǎn)抓落實(shí)，在音、體、美等科的教學(xué)中，大力開展了課外興趣小組活動(dòng)�；钴S了學(xué)校教育教學(xué)的良好氣氛，這些措施，有力地促進(jìn)了我校的控輟保學(xué)工作，使我校的入學(xué)率達(dá)到了100%。

今后，我校還要探討更有力的措施，扎扎實(shí)實(shí)地做好控輟保學(xué)工作。

沙壩小學(xué)201*年3月附：圖片

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