對(duì)口支教工作總結(jié)

對(duì)口支教工作總結(jié)

魯山縣第七中學(xué)

201*年7月份，按照市教育局及縣教育局的統(tǒng)一部署，我校和平頂山市第十四中學(xué)結(jié)成對(duì)口幫扶學(xué)校。我校積極做好各項(xiàng)配合工作，在十四中大力幫扶下，學(xué)校的辦學(xué)條件得到明顯的改善，師資水平上了一個(gè)新的臺(tái)階，良好校風(fēng)的初步形成，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

一、加大師資力量培訓(xùn)力度

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存的根本，而師資水平又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校，我校師資力量和十四中相比，有很大差距。本著“打造一支思想與業(yè)務(wù)雙過硬教師隊(duì)伍”的精神，我校充分利用十四中先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，我校教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和科研水平。

做好支教教師的生活安置工作。十四中派出數(shù)學(xué)高級(jí)教師、總務(wù)處主任馮國(guó)信同志在常駐我校支教一年，我校積極做好配合工作。解決好馮老師的生活問題。在學(xué)校住房比較困難的情況下，騰出學(xué)校最好的一間樓房，安排馮教師的住宿，置辦一整套生活用具，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常同馮教師溝通談心，解決生活中困難，能使他在此安心工作。

號(hào)召全體教師積極向十四中教師學(xué)習(xí)。馮國(guó)信同志到我校后，主動(dòng)申請(qǐng)教兩成績(jī)不太理想的班級(jí)的數(shù)學(xué)課，在教學(xué)的備、講、批、輔、考的各個(gè)環(huán)節(jié)，都是一絲不茍，其敬業(yè)精神給我校教師起到了很好的模范帶頭作用。學(xué)校多次組織專題教研會(huì)，請(qǐng)馮國(guó)信同志作專題教研報(bào)告，把他的教學(xué)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給老師們。還通過公開課、示范課的形式，向我校教師傳授新的課改理念和先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段。十四中多次組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課，先后共有九個(gè)學(xué)科的20多位教師參與了送課活動(dòng)。我校組織相關(guān)學(xué)科的教師積極參與聽課，在聽課后，邀請(qǐng)十四中教師同我校教師進(jìn)行座談，把他們先進(jìn)的教研理論、課改觀念、現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)傳授給我校教師。經(jīng)過這些活動(dòng)，我校教師的教學(xué)水平得到迅速提高。

堅(jiān)持同題測(cè)試，加強(qiáng)教研溝通。測(cè)試是教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，測(cè)試題對(duì)教學(xué)起著非常重要的引導(dǎo)作用。在一年中，十四中組織的多次考試，都實(shí)行兩個(gè)學(xué)校同時(shí)進(jìn)行，同一張?jiān)囶}。十四中在印刷試題時(shí)，總是把我們所需要的試卷印好，既讓我們用上了高質(zhì)量的試卷，又節(jié)約了我們的開支。

二、切實(shí)改善辦學(xué)條件

我校是一所鄉(xiāng)中，位于梁洼鎮(zhèn)，歷史上由于種種原因，學(xué)校發(fā)展落后。近幾年國(guó)家實(shí)行了兩免一補(bǔ)政策，學(xué)校的資金更是捉襟見肘，教學(xué)設(shè)施落后，和新課程改革的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相適應(yīng)。十四中對(duì)我校伸出了大力的援助之手。在多次來(lái)我校進(jìn)行深入的考察的基礎(chǔ)上，先后送來(lái)了100套桌凳，兩臺(tái)電腦，100套日光燈，使我校的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件得到改善。我校地理位置特殊，自來(lái)水供應(yīng)不足，三天才能供一次水，而校園內(nèi)老管道水壓非常低，嚴(yán)重影響師生們的生活。梁洼當(dāng)?shù)卣�府�?duì)全鎮(zhèn)的水網(wǎng)進(jìn)行了改造，學(xué)校由于資金不足，校內(nèi)的水網(wǎng)改造遲遲不能進(jìn)行。十四中了解到我一情況情況，送來(lái)了6000元，完成了我校的水網(wǎng)改造，極大地改善了全校師生生活條件。

三、開展“一幫一、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

我校的學(xué)生普遍家庭條件不好，部分學(xué)生家庭非常困難，嚴(yán)重影響了他們的正常生活。在了解到這一情況后，決定對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。我校對(duì)全校貧困認(rèn)真排查，摸清實(shí)底，把第一手資料提供給十四中學(xué)。十四中全體師生在10月份舉行了義捐義賣活動(dòng)，共募得現(xiàn)金2658元，書籍及學(xué)習(xí)用品201*多件。十四中的領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)一起，把這些錢物發(fā)放到困難學(xué)生手中，解決了他們的燃眉之急。在第一學(xué)期末，十四中又組織了他們學(xué)校16名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，和我校的16名學(xué)生結(jié)對(duì)子，相互在對(duì)方家中生活一天，交流學(xué)習(xí)心得和生活心得，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，使當(dāng)?shù)貙W(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我校學(xué)生增長(zhǎng)了吃苦精神和奮斗精神。本學(xué)期開學(xué)初，十四中又再次舉行募捐活動(dòng)，對(duì)我校的貧困學(xué)生再次進(jìn)行幫扶。

在過去的一年中，十四中從各方面對(duì)我校進(jìn)行了大力的幫扶，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的工作也給予了高度的關(guān)注，市教育局何局長(zhǎng)、市教育局人事科方科長(zhǎng)、魯山縣教育局李局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校，對(duì)支教工作給予指導(dǎo)。我校也借此東風(fēng)，自加壓力，踏實(shí)進(jìn)取，學(xué)校各項(xiàng)工作有了較大起色。

對(duì)于下一步我支教工作，學(xué)校有幾點(diǎn)想法：

一是把支教工作長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。經(jīng)過一年的支教工作，我校的常規(guī)教學(xué)、行政管理、后勤服務(wù)等初步走上正規(guī)，但還存在許多問題，和城市學(xué)校相比，差距依然較大。希望此項(xiàng)工作能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)我們這些農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行全面帶動(dòng)，滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

二是加大支教工作的力度。

我校教師水平有了一定的提高，但師資水平和師資力量還存在很大差距，希望能夠多派教師來(lái)我校支教，也希望能把我們的教師送到城市中學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，使他們業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，為我校打造一支過硬的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的辦學(xué)條件有了一定的改善，但和新課程改革的要求，還有一定的差距，希望在我們自己的努力下，在對(duì)口支教學(xué)校的幫扶下，在各級(jí)政府的關(guān)懷下，學(xué)校的硬件建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

二七年四月二十七日

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三小與理家坪學(xué)區(qū)對(duì)口支教工作匯報(bào)

雙牌三小對(duì)口支教的學(xué)校是理家坪學(xué)區(qū)，參加支教的教師有：盤先鋒、劉秋香、蔣嬌嬌、黃艷紅、廖艷春、盧云。其中盤先鋒是領(lǐng)隊(duì)。

在這一年的支教工作中，大家贏得了理家坪學(xué)區(qū)學(xué)生的喜愛，受到了同事的好評(píng)，得到了學(xué)校的肯定。這是對(duì)支教老師最好的回報(bào)。在周厚志校長(zhǎng)及行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我們順利完成了一年的支教工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排、工作踏實(shí)認(rèn)真

大家在接通知當(dāng)天就來(lái)到被支教學(xué)校報(bào)到，在一年的工作當(dāng)中大家都是按時(shí)到崗到位、不遲到、不曠課、不提前離校、有事先請(qǐng)假。特別是支教的六位老師都是任教數(shù)學(xué)十余年的專職教師，當(dāng)盤先鋒、劉秋香、黃艷紅、廖艷春接到是語(yǔ)文的教學(xué)時(shí)，大家都沒有怨言，而是勤勤懇懇投入到教學(xué)當(dāng)中去，鉆研教法、帶頭開展課堂教學(xué)改革。

二、關(guān)心學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心、做學(xué)生的良師益友

這里有七八百學(xué)生是留守兒童，大家在學(xué)生的身上傾注了全部的愛。劉秋香老師任教一年級(jí)一班的語(yǔ)文兼班主任工作。陪學(xué)生上衛(wèi)生院是常有的事，有時(shí)聯(lián)系不上家長(zhǎng)，遠(yuǎn)地方不放心，還要護(hù)送生病的學(xué)生回家。蔣嬌嬌老師任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，她就利用中午和放學(xué)的機(jī)會(huì)給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，全班的學(xué)生都愿意與蔣老師交流談心，使?jié)撃苌�有了很大的進(jìn)步。盤先鋒老師發(fā)現(xiàn)春季

學(xué)生喝生水容易引發(fā)感冒他就免費(fèi)為學(xué)生提供飲用水等。三、教學(xué)工作上積極鉆研

在開學(xué)不久發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)非常薄弱劉秋香在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中重點(diǎn)加強(qiáng)了漢語(yǔ)拼音及規(guī)范書寫的教學(xué)并取得一定的成效。

盤先鋒在任教五年級(jí)語(yǔ)文時(shí)發(fā)現(xiàn)存在以下一些重大問題：1、全班有17名學(xué)生不能正確拼讀。

2、大部分學(xué)生書寫不規(guī)范，倒畫筆、拼組字，往往一畫寫成兩畫，兩筆寫成一筆，錯(cuò)別字特別多。3、不能流利的朗讀課文。

根據(jù)以上問題組織五年級(jí)語(yǔ)文老師探討，得到一些具體的方案，有些并推廣到全校。一些措施如下;

1、對(duì)不能拼讀的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，直到教會(huì)為止。2、利用語(yǔ)文自習(xí)課舉行寫字和朗誦比賽。3、課前背古詩(shī)。

以上措施即夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的成績(jī)有了大幅提高。

黃艷紅、廖艷春任教三年級(jí)語(yǔ)文時(shí)則注重字、詞、句的教學(xué)。在六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中蔣嬌嬌則注意給學(xué)生分類過關(guān)和分層次教學(xué)。如：口算過關(guān)、簡(jiǎn)算過關(guān)、平面圖形過關(guān)、立體圖形過關(guān)、應(yīng)用過關(guān)等；在作業(yè)布置上注重給學(xué)生分層次。四、交流學(xué)習(xí)

1、201*年10月22號(hào)，理家坪學(xué)區(qū)第一次到三小交流學(xué)習(xí)。參加

的教師是4~6年級(jí)的全體教師及1~3年級(jí)的班主任。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是科學(xué)的班級(jí)管理和課堂組織教學(xué)。

2、201*年11月18號(hào)，蔣元輝帶領(lǐng)羅清華、盧艷、卿淑華、全照瑜四名骨干教師送課下鄉(xiāng)。

3、201*年12月30號(hào)，文禹明帶領(lǐng)周波、盤秋元等四名教師到理家坪學(xué)區(qū)了解教學(xué)進(jìn)度，并指導(dǎo)如何進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的復(fù)習(xí)。4、201*年3月6號(hào)，蔣元輝、屈德光帶領(lǐng)蔣華平、銀娟、胡紅艷、周波送課改課下鄉(xiāng)，并對(duì)課堂教學(xué)改革加以指導(dǎo)。

5、201*年4月22號(hào)，理家坪學(xué)區(qū)組織1~3年級(jí)教師及4~6年級(jí)班主任到三小進(jìn)行第二次交流學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革。五、取得成績(jī)

1、蔣嬌嬌任教六年級(jí)的數(shù)學(xué)的成績(jī)，科平、及格率、優(yōu)秀率全縣排名分別是10、9、8名，取得了可喜的成績(jī)。

2、盤先鋒任教五年級(jí)的語(yǔ)文的成績(jī)，科平、及格率、優(yōu)秀率全縣排名分別是13、12、8名，較上學(xué)年上了一個(gè)大臺(tái)階。

3、廖艷春、劉秋香、黃艷紅、盧云老師所教科目均在全校第一，而且扎實(shí)了學(xué)生的基本功。

六、對(duì)在工作中存在的問題提個(gè)人的建議

1、低年級(jí)可有年輕教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師組合，年輕教師注重學(xué)生漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)教師注重習(xí)慣培養(yǎng)與規(guī)范書寫的教學(xué)2、開閱讀課、寫字課，開展朗誦、寫字比賽。以班級(jí)為單位每周一小比，以學(xué)校為單位每學(xué)期一大比。

3、語(yǔ)文課前背古詩(shī)，數(shù)學(xué)課前進(jìn)行口算。

4、由于留守兒童占80%以上，如果條件允許，一、二年級(jí)的寄宿生由專人管理，包括日常事務(wù)與生活。

一年的支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的，讓大家更加明確自己未來(lái)在教學(xué)工作中的方向，也更加堅(jiān)定了各自心中作一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。

盤先鋒、劉秋香、黃艷紅、蔣嬌嬌、廖艷春、盧云201*年8月15日

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