201*-201*年度 特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

201*--201*年度特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

學校：連云港路小學班級：五年級五班班主任：段慶花

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

本學年已結(jié)束，回顧本學年特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績。在學校學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養(yǎng)工作做得好。現(xiàn)將本學年特長生培養(yǎng)工作進行總結(jié)。一、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成活.

二、結(jié)合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。

三、班科任商議好特長生的時間、地點、具體內(nèi)容，合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。

四、根據(jù)特長生實際，科學合理地設(shè)計練習題，難度適中，依綱靠本。注意智能訓練，設(shè)計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設(shè)計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學生多寫多練。這樣，使學生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。五、注重歷史學法、技巧的指導，教給學生學習歷史知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應(yīng)用意識。六、課堂教學實施主體教育，發(fā)揮特長生的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在課堂上，我們主要是引導，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。七、在教學中，充分調(diào)動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學法、組織特長生小組合作研究，培養(yǎng)特長生的學習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。八、每次檢測，要求特長生認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

九、學校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學生的思想動向，切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進步。這樣，通過一學年的努力，已有成效，但成績只代表過去。今后，我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取更好的成績。

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隴西縣蒲河小學201*-201*學年度

學校音樂特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

二零一二年六月

隴西縣蒲河小學201*-201*學年度

學校音樂特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

本學年以來，一直以“關(guān)注課堂、關(guān)注訓練；抓好學風、抓好訓風；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來爭取學生身體素質(zhì)發(fā)展，多輸送幾個優(yōu)秀人才；堅持以感情投資，關(guān)心體貼學生;在教育教學過程中堅決貫徹黨的教育教學原則和訓練原則，以學校的辦學理念的為指導綱要，訓練計劃來訓練.一年下來收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、進行正確的輿論導向：

作為一個特殊的集體----特長生，學生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷文化課考試。因此須要我們平時多加強鼓勵，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導向進行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變；尤其是小學招生工作結(jié)束后，不管他的體育成績?nèi)绾�，更須要關(guān)注學生的思想動態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會造成“一失足成千古恨”。二、狠抓紀律作風：

音樂特長生性格開朗、活潑、好動、好勝等這些都是他們的天性，而紀律觀念淡薄，文化成績較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀律，這是保障他們?nèi)�學習和訓練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。學生的紀律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一學期來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象，并且還多次受到學校領(lǐng)導的高度評價和表揚。三、培養(yǎng)學生自覺學習的良好風氣和訓練的良好氛圍：有了紀律的保障，再開展競爭機制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學風”和“訓風”，使學生由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學習和訓練。四、形成學校家庭社會網(wǎng)絡(luò)管理體系：

經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定時向家長匯報其子女在學校的情況，使家長做到心中有數(shù)；定時與家長溝通，讓家長進一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學習訓練情況，以便能夠更好督促子女學習和訓練，做到有的放矢，構(gòu)成家長、學校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學生取得成功的一部分。

總之，教育教學無萬能之法，也無定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣。因此，我們認為要不斷了去鼓勵，找到他們的“閃光點”，喚起他們在“黎明前的黑暗”，才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。201*.1.

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