高平中心小學201*-201*學年第一學期工作總結

高平鎮(zhèn)中心小學201*201*學年度第一學期

工作總結

本學期，我校認真貫徹落實教育局和教育辦學期初制定的教育教學工作要點，以推進教育內(nèi)涵發(fā)展為核心，深化學校改革；加強教師隊伍建設；積極推進以基礎教育課程改革為重點的教育教學改革；提高教育教學質(zhì)量；積極參與上級各部門組織的各項活動;全面參與“兩基”迎國檢工作；在全校教職工的共同努力下，我校圓滿完成了本學期既定的工作目標，各項工作都取得了驕人的成績。現(xiàn)將我校本學期工作具體總結如下：

一、主要工作

1、嚴密部署開學工作，做到萬無一失。

開學初，為了確保開學報到工作的順利進行，學校領導班子先后三次召開會議，共同協(xié)商、籌劃開學報到、票據(jù)填寫、書本發(fā)放、后勤服務、住宿生入住等相關問題，安排全校進行衛(wèi)生清掃、校園環(huán)境整治、噴繪宣傳標語等工作，營造了良好的校園環(huán)境。8月30日，局黨組成員檢查開學工作，我校得到好評。

2、重新進行校務分工，做到各謀其事。

今年，原教導處副主任何君同志調(diào)至教育辦，任命陳鈞同志為學校文書；由于有5名同志調(diào)動，對部分代課進行了調(diào)整。這樣，在教師管理方面做到新老搭配，互幫互助的合理、科學化安排，為我校教育教學工作的開展奠定了堅實的基礎。

3、制定學校工作計劃、行事歷，做到方向明確。

結合全縣秋季工作例會精神、高平鎮(zhèn)教育辦工作計劃、行事歷，按照學校的整體思路，討論制定了本學期的工作計劃，工作行事歷；教導處制定了校本培訓、校本教研、聯(lián)片教研實施方案及活動安排；各班上交了班級工作計劃、行事歷，學校的各項工作步入正軌。

4、加強政治學習，深化思想認識，提高素質(zhì)修養(yǎng)。

學校政教處利用周日例會，組織全體教師認真學習秋季教育工作

例會精神、十七屆六中全會精神、胡錦濤同志七一講話，每人書寫筆記50頁以上，使各位教師明確今年全縣教育工作的方向，重點開展專項工作，并及時做好記錄，確保了今后工作的順利開展。

5、強化安全意識，杜絕不安全事故發(fā)生，做到安全第一。安全工作是維護學校穩(wěn)定的前提條件，是學校的重點工作。針對我校地處高平鎮(zhèn)中心位，校園周邊環(huán)境復雜的現(xiàn)狀，政教處負責簽訂了路隊教師護送協(xié)議；一、二、三年級學生家長接送協(xié)議；教師與學校安全協(xié)議；住宿點與學校安全協(xié)議，確保不安全事故的發(fā)生。由于秋季傳染病的傳染性強，各班班主任利用晨會加強宣傳、預防，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，禁止“三無”食品的購買和食用，以防傳染病的入侵和危害。10月18日，縣衛(wèi)生局、疾控中心、高平衛(wèi)生院相關負責人對我校師生進行了傳染病預防專題檢查驗收，收到良好的效果。

6、規(guī)范體育教學，加強體育鍛煉，做到智體齊發(fā)展。我校本學期調(diào)整了工作思路，體育教學由年輕的男教師擔任，讓他們在體育教學中大顯身手，從熱身活動、隊列隊形、兒童常見體育項目、體育游戲等方面加強學生的體育鍛煉，培養(yǎng)學生堅強的意志，強健的體魄，頑強的精神。12月7日上午，學校舉行了《拔河比賽》。在比賽中，我校參賽9個班級的同學精神飽滿，熱情高漲，充分體現(xiàn)了各班強大的班級凝聚力及良好的體育素質(zhì)，學校評選出了4個優(yōu)秀班集體并予以表彰獎勵。

7、家校攜手，長期溝通，做到一切為了學生。

11月3日中午我校舉行了家長會，各班以不同的形式和家長進行溝通交流。通過這次會議，家庭對學生，學校對學生，家庭和學校對學生有了全面的了解，以達到對學生的全面教育。這次家長會受到社會各界的一致好評。學校認真總結，依據(jù)班級資料，根據(jù)班級家長會實際情況，評選出了六個優(yōu)秀班級，并予以表彰獎勵。

8、服從組織安排，迎接“兩基”國檢。

從上學期，按照兩基工作安排，積極做好各項準備，硬化了學校

操場及道路，籌建11個功能室，加強輿論宣傳，營造氛圍，噴繪展牌8副，標語牌20個，宣傳標語6條，先后對檔案資料進行了3次完善整理，共整理出201*至201*學年七大類綜合資料236盒，多次受到上級檢查部門的好評，順利通過國家級驗收。

9、完善學校硬件設施和軟件設施，硬軟件雙管齊下。功能室的組建加強了我校的校園基礎建設，完善了校園設施，為我校今后的發(fā)展奠定了基礎。電教室的建立，為教育教學工作提供了方便，有力地推進了我校教育教學工作的順利發(fā)展。同時，組織了教師計算機和新課改培訓活動，提高了教師的計算機水平和教學基本技能，為今后的工作夯實了基礎。

三、問題與不足

（1）教師整體思想觀念與新課改理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，仍循規(guī)蹈矩，生搬硬套，對教學方法欠深思，和學生欠溝通，對教材欠研究，對新知識欠領會。

（2）學校教育發(fā)展不均衡，同級同科之間，各級各科之間教學質(zhì)量發(fā)展不平衡。

（3）學生德育與養(yǎng)成教育有待進一步提高。學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌等方面都有所欠缺。

（4）教師的職業(yè)道德修養(yǎng)有待進一步提高。個別教師坐著上課；跟自習遲到、早退、不及時；不能堅持候課制；不能長期堅持集體辦公；課間拖課；路隊組織不力，場面混亂；平時工作散漫自由。

（5）教師管理力度，組織紀律有待進一步加強。四、今后努力方向

1、學校各職能部門強化責任意識，管理意識，多深入教師和學生中間，從實際出發(fā)，加強管理力度，提高管理效能。

2、進一步加強廣大教師的理論知識學習，不斷提高理論水平。3、加強校園文化建設，營造良好的校園文化氛圍，樹立學校整體形象，爭創(chuàng)特色學校。

4、全面推進課改工作，進一步發(fā)揮骨干教師的引領作用，全面

提高教育教學質(zhì)量。

5、加強教師的業(yè)務能力培訓和教研活動的開展，促進教師之間的業(yè)務交流和學習。

6、完善各種考核制度，加強教師的考評和考核力度，為學期末綜合考核打基礎。

7、加強教師管理力度，強化組織紀律。學校常規(guī)管理還需要進一步規(guī)范，使之規(guī)范化、常規(guī)化、制度化、科學化。

8、教師的考核工作是一項系統(tǒng)的、復雜的工作，也是科學性較強的工作，目前，我校這項工作還需要繼續(xù)探索研究和向他校學習，完善教師的考核工作。

9、加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師組成結構。

總之，在一學期的工作中，經(jīng)過學校領導的嚴密部署和全體教師的共同努力，使我校的工作取得了良好的成績。但在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不能疏忽存在的問題。在今后的工作中,全體教師要彌補過去工作中的不足,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,克服種種困難，從教師自身做起，使全體教師以高尚的思想品質(zhì)、崇高的人格魅力，立足本職工作，團結奮進，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為提高我校辦學水平和教育教學質(zhì)量而不懈奮斗！

高平鎮(zhèn)中心小學二O一二年一月十一日

201*201*學年度第一學期

工作總結

高平鎮(zhèn)中心小學二O一二年一月十一日

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南照鎮(zhèn)中心小學201*201*學年度第一學期教導處工作總結

本學期，我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路和中心學校工作意見的總體要求，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施，以教學研究科學化為方向，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為關鍵，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為目標，抓常規(guī)習慣養(yǎng)成、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,積極開展教學改革研究，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。在全體教師的共同努力下，全面完成了本學期教導處的工作任務。為總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教務工作總結如下：

一、規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課程改革。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，將課程改革落到實處。

1、加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

本學期將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設置了科學、社會實踐等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關綜合實踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實下去。

2、重視教學常規(guī)檢查和管理。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、課后反思等幾個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的弊端。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質(zhì)量的關鍵。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。為了促進教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學期行政人員加強隨堂聽課力度，要求每位行政人員每周至少聽1節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。有問題當場指出，有討論，有記載，有評價，有總結。

本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)的批改、教學進度的統(tǒng)一等方面進行檢查，每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情況表，同時，將檢查的情況與教師及時反饋以供教師有針對性地改正，作為今后努力的方向。3、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控與管理。質(zhì)量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。為此，學校加強對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量監(jiān)控與管理，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，加強各學科的質(zhì)量調(diào)研，本學期，教導處組織各學科進行單項質(zhì)量檢測，語文組組織了拼音驗收、獨體字驗收、閱讀分析等，數(shù)學組組織了阿拉伯數(shù)字的書寫過關、20以內(nèi)加減法、口訣、簡便計算、解決實際問題等形式的驗收，英語組組織了詞組、單詞、閱讀分析等形式的驗收，并及時做好質(zhì)量分析，及時交流分析各學科教學狀況，重視數(shù)據(jù)分析和教學指導，總結經(jīng)驗，找出不足，從多方位評價學生的綜合學習情況，促進教學質(zhì)量的整體提高。

4、加強學籍工作的管理，嚴格執(zhí)行《學生學籍管理規(guī)定》。各班做好學生名冊的登記和上報工作，健全學生轉(zhuǎn)學手續(xù)，做到來去清楚。本學期學校收了二百多名外地分流學生，對于這些特殊學生，既做好學籍管理工作，又建立特殊學生學業(yè)質(zhì)量檔案，便于更好的跟蹤評價與管理。

二、加強教師隊伍建設，促進教師快速發(fā)展。

1、加強理論學習，更新教師思想觀念。各學科組精心為老師挑選理論學習的書籍，組織教師學習先進的教育理論，深刻領會新課程標準精神與意圖，單周教研活動時，教師們在組內(nèi)交流，并結合教學實踐談體會。真正把理論與實踐結合起來，從根本上提高教師的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，教學行為。通過長期不懈地理論學習，老師們的理論水平和基本素質(zhì)有所提高，撰寫教學論文的能力也大有提高。

2、加強校本教研，提高教師教學水平

本學期，繼續(xù)加強教研組建設。各教研組能認真制訂學期教研計劃，各教研組針對各學科特點，以及教研活動中存在的問題，改進教研活動的形式，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周三語文，周四數(shù)學）開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。開展扎實有效的教研活動，在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，進行課堂教學研究，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，提高教師教學水平。

語文教研組：我們把課堂教學中教與學的現(xiàn)象作為我們反思與研究的立足點，力圖使課題研究與日常教研緊密結合，提高課堂教學和課題研究的有效性。在總結前期經(jīng)驗的基礎上，針對課堂教學出現(xiàn)的新問題，找到新的切入點，微觀分析我們的課堂，制作細化的評價和研究量表，把課堂觀察落實到位，在研究中尋找語文教學的本質(zhì)和規(guī)律。本學期，教研組把重點轉(zhuǎn)移到觀察研究教師有效的學習活動的設計與組織，教師圍繞主題進行聽課、評課。評課時根據(jù)各自的聽課筆記，找出差異，然后再圍繞主題與差異展開討論，進行“病理”診斷與分析。并組織教師對照教師們提出的成功做法，分析哪些做法在自己的教學中可用、怎樣用。

數(shù)學教研組：采用“同課異構”主題研討形式，本學期的主題是“概念課教學研究”，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，先是兩位教師上研究課，然后集體評課，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎上進行改進上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課，將自己對教材的理解，教學目標及教學重難點一一記錄，形成書面稿，做到帶著自己的思考進教室聽課。認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題。本學期學校邀請了縣教研室胡主任為我們的引路人，一學期下來，我們?nèi)�體數(shù)學老師可謂受益匪淺。

英語教研組：根據(jù)課程改革的目標，每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位和教學策略，使自己的教育教學行為落實到每位學生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握單元內(nèi)容的關鍵，并精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在課堂教學中，注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍和平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最大的成功，讓學生們在英語學習中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。教研室彭老師對我校青年教師相當關心，經(jīng)常來校對青年教師李奕進行課堂教學方面的全方位指導，李老師勤學苦練，課堂教學技能和水平有了明顯的進步。

3、加強學科交流，開展分享式教研活動。本學期繼續(xù)利用周五教師學習時間，打破各學科之間的禁錮，開展分享式教研活動，加強教師對各學科教學的了解，加強學科間的交流，讓教師相互學習，共同進步，每月安排一次全校性的分享式教研活動。

三、存在問題與不足。

教導處的中心工作是教學，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1、教導處工作千頭萬緒，再加上教導處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領，活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

四、改進措施與工作設想。

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

2．抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。

3．構建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。

4．繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。

5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點201*的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃201*的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

南照鎮(zhèn)中心小學

201*-1-

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