學(xué)校校本研訓(xùn)總結(jié)

校本研訓(xùn)總結(jié)

教科室

根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃，我校將圍繞“******”為建校目標(biāo)，以建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，對(duì)教師有目的、有計(jì)劃、分層次地進(jìn)行了師德、現(xiàn)代教育理論、新課程改革、課堂教學(xué)等方面的全員培訓(xùn)�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：***副組長(zhǎng)：***成員：*********

2、培訓(xùn)時(shí)間：本輪培訓(xùn)為期一年。即201*年1月201*年12月。3、培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室、二樓會(huì)議室。

二、目標(biāo)

1、師德方面：總體上使教師的師德修養(yǎng)有新的提高。使一些教師從思想上愿教、樂(lè)教，在行動(dòng)上能教、善教。

2、小班化課程改革理論方面：教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小班化有關(guān)理論，基本上都能懂得這些教育教學(xué)的理論，都能夠駕馭新教材，都能將所學(xué)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。

3、課堂教學(xué)方面：通過(guò)課堂教學(xué)，提高教師對(duì)教育理論的理解程度和駕馭教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力等。尤其是通過(guò)小班化教育教學(xué)模式研討，使更多的教師教育科研能力得到更大提高，有課題研究的教師對(duì)所實(shí)驗(yàn)的課題進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)，取得階段性的成果。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)方面：完成電子備課、課件制作的初級(jí)培訓(xùn)。骨干教師完成計(jì)算機(jī)操作的中級(jí)培訓(xùn)，信息技術(shù)與課程整合基礎(chǔ)要全部過(guò)關(guān)。通過(guò)培訓(xùn)能夠順利地完成教學(xué)中的課件制作、多媒體操作等工作。

5、教師自學(xué)方面：能做出標(biāo)準(zhǔn)的、切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)，使自己的文化業(yè)務(wù)知識(shí)得到不同程度的提高，對(duì)自己的教育教學(xué)有更大幫助

三、活動(dòng)

在培訓(xùn)內(nèi)容上，采取分層培訓(xùn)的辦法。即對(duì)骨干教師和青年教師培訓(xùn)內(nèi)容相同，經(jīng)培訓(xùn)后使每一位骨干教師都能講一節(jié)示范性較強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)課，錄制成光盤(pán)進(jìn)行交流。對(duì)其它教師的培訓(xùn)本著實(shí)用、基礎(chǔ)的原則，對(duì)在工作中隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)。對(duì)高級(jí)職稱教師優(yōu)選教材進(jìn)行培訓(xùn)，力爭(zhēng)年年有收獲，在科研上能有突破。同時(shí)將培訓(xùn)分為工作日與雙休日培訓(xùn)兩大塊，工作日重點(diǎn)為教學(xué)能力培訓(xùn)，雙休日重點(diǎn)為師德、師能培訓(xùn)。

（一）基本活動(dòng)：

1、師德方面：組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《***縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。12月份以民主的形式評(píng)出***等同志為縣師德標(biāo)兵推薦人。

2、文化業(yè)務(wù)方面：開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”，學(xué)校下發(fā)《給教師的101條建議》，教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本，要求每位教師每月至少讀一本好書(shū)，寫(xiě)相關(guān)讀書(shū)筆記。并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，黃婷等9位老師獲獎(jiǎng)。我校也被評(píng)為讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

設(shè)立教師讀書(shū)課（即每周自定兩節(jié)閱讀課），要求教師每周不少于1次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。采用借閱登記制度。要記好讀書(shū)的心得體會(huì)，每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)。

3、教學(xué)能力方面。以小班化課堂教學(xué)模式為主題，全力培育小班化教學(xué)能手。開(kāi)設(shè)講座4場(chǎng)，集體聽(tīng)評(píng)課5次。（二）專題活動(dòng)：

開(kāi)展教師“六項(xiàng)教育教學(xué)能力”（知識(shí)加工能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、實(shí)踐反思能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力）和12項(xiàng)課堂教學(xué)能力實(shí)踐訓(xùn)練（教師課堂教學(xué)的思維能力、表達(dá)能力、組織管理能力、課型設(shè)計(jì)能力、目標(biāo)設(shè)計(jì)能力、內(nèi)容設(shè)計(jì)能力、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力、教師形象設(shè)計(jì)能力、預(yù)想效果設(shè)計(jì)能力、特色創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力、評(píng)價(jià)能力）活動(dòng)。結(jié)合集體備課，要求做到每人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。

組織教師大練基本功，堅(jiān)持開(kāi)展“八個(gè)一”訓(xùn)練：即每位教師每學(xué)期寫(xiě)一本鋼筆字，夯實(shí)基本功；每一學(xué)期讀一本教育專著，提高理論修養(yǎng)；掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，提高專業(yè)水平；熟練運(yùn)用一種好的教學(xué)方法，上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；教給學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)能力；抓好一個(gè)課題，提高教育科研能力；制作一個(gè)優(yōu)秀課件，上一節(jié)多媒體電教課，提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段能力；撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文，提高歸納總結(jié)能力。

縣級(jí)骨干、縣優(yōu)青教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，隨時(shí)隨地為課堂教學(xué)有困難的教師上示范課；對(duì)新課程改革通識(shí)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)能做深入細(xì)致的研究，有較高的研究性學(xué)習(xí)材料，在此方面能對(duì)其它教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、做法

（一）培訓(xùn)方式

培訓(xùn)的組織形式上，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，各類骨干培訓(xùn)為核心，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)論文。創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加縣、市級(jí)各種骨干班學(xué)習(xí)和各類學(xué)歷培訓(xùn)；從培訓(xùn)內(nèi)容上，突出新一輪“小班化”課程改革，以現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)為基礎(chǔ)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能為主要內(nèi)容，把教育理論、專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷使廣大教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，努力使繼續(xù)教育成為教師生活中不可缺少的重要部分。（二）培訓(xùn)要求。

1．學(xué)校制定計(jì)劃，并組織實(shí)施，加大領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施力度。教師也要在開(kāi)學(xué)第一周制定出讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃要包括目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、采取措施、學(xué)習(xí)內(nèi)容周安排表，缺一不可，要避免雷同，要結(jié)合自己的實(shí)際寫(xiě)。筆記上的內(nèi)容要與周安排表上的相符，并標(biāo)明筆記日期。

2．組織了一次集中自學(xué)培訓(xùn)，由專人進(jìn)行輔導(dǎo)，來(lái)補(bǔ)充自己在師德、文化業(yè)務(wù)、課堂教學(xué)等方面的不足，學(xué)習(xí)筆記青年、骨干教師每學(xué)期達(dá)201*0字，其他教師每學(xué)期達(dá)15000字，要多記些教育理論方面的筆記，不要一味的摘抄課標(biāo)等。每月交一篇讀書(shū)心得，從而使自己的文化業(yè)務(wù)知識(shí)得到更好的完善。

3．結(jié)合縣內(nèi)教學(xué)能力測(cè)試，進(jìn)行了一次教師的文化業(yè)務(wù)及教材過(guò)關(guān)考試，幫助教師盡快通識(shí)教材，駕馭新教材；對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課培訓(xùn)和考核。

4．積極組織教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、課題的評(píng)選。通過(guò)舉行教育教學(xué)研討會(huì)，來(lái)促進(jìn)教師教育科研能力的提高。骨干教師、高級(jí)教師是此項(xiàng)活動(dòng)的主要力量，必須起到帶頭作用，在實(shí)踐中完成對(duì)青年教師的培養(yǎng)。全體教師都要參與課題的研究工作，在教育教學(xué)過(guò)程中要注重同《農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式的研究》這項(xiàng)集體規(guī)劃課題的聯(lián)系。有科研課題的教師要寫(xiě)出課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要有記錄，學(xué)期結(jié)束后要寫(xiě)出階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

5．鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)反思。全年共收集6篇/每人。每周要寫(xiě)一篇質(zhì)量較高、較為規(guī)范的教學(xué)反思寫(xiě)在一個(gè)專用的本上。要記在教學(xué)中的反思，不要寫(xiě)成教育反思。

6．開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。普通教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)，骨干教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)40節(jié)，聽(tīng)課任務(wù)要在18周內(nèi)完成。

并將教師學(xué)習(xí)情況及上交材料情況納入月考核。

擴(kuò)展閱讀：教師個(gè)人年度校本研訓(xùn)總結(jié)

個(gè)人年度校本培訓(xùn)總結(jié)

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵(lì)教師積極、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。

通過(guò)一年來(lái)的校本培訓(xùn)，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材研討等學(xué)習(xí)，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開(kāi)展的各種研討與培訓(xùn)，聽(tīng)取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報(bào)告，自身對(duì)新課程理念及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂(lè)觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用新課程思想開(kāi)展新課程研究的自覺(jué)行動(dòng)更加自如。教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)更加迅速�，F(xiàn)就一年來(lái)的工作情況做以下總結(jié)。

1．師德修養(yǎng)

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，更好的開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，黨的十六屆三、四中全會(huì)的有關(guān)文件，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書(shū)籍，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī)，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)，為人師表，嚴(yán)于律己，樹(shù)立教師新形象，期間，撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機(jī)制逐步形成。

2．一般基本功

教師的教育教學(xué)過(guò)程是與學(xué)生的相互配合中共同度過(guò)的，期間，他們的個(gè)人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是互相共享的，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最易影響學(xué)生的便是板書(shū)和語(yǔ)言，所以，三筆字、普通話成為教師的門(mén)面，它是一種豐富的課程資源，按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，練字帖，盡可能使自己的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生看了還過(guò)得去，在語(yǔ)言表述方面，潛心練習(xí)普通話，糾正自己的一些方言和土話，使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化。

3．學(xué)科基本功

教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有發(fā)展，針對(duì)教學(xué)中的生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生。

4．教學(xué)科研能力

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對(duì)新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育效率才可能提升。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)、有開(kāi)拓意識(shí)、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽(tīng)新課程研討課二十多節(jié)，并參加評(píng)課交流，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì)。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。

5．幾點(diǎn)思考

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵(lì)教師積極、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研：

1）.教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。2）.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。3）新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與深化。

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)校校本研訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校校本研訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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