磨課總結(jié)反思 丁艷

路漫漫其修遠(yuǎn)兮兢兢業(yè)業(yè)磨好課

丁艷錦程小學(xué)

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本次研修即將結(jié)束了。在這個過程中我們沿著專家的引領(lǐng)一個專題一個專題的學(xué)習(xí)，最后進(jìn)入并完成了磨課環(huán)節(jié)。整個磨課過程，我們研修組全體成員精誠團(tuán)結(jié)，人人參與，積極行動。王娜老師認(rèn)真鉆研，謙虛好學(xué)，上出了一堂精彩的好課，周秀美老師身先士卒，寫出了一篇篇精彩的隨筆，相同的內(nèi)容，不同的詮釋，精彩的演繹，厚重的收獲，這是這次磨課給我們留下的深刻印象。經(jīng)歷“三次備課兩輪打磨”這一過程，不禁讓我們感嘆磨課的過程便是經(jīng)驗的積累過程，數(shù)經(jīng)磨礪走卓越，整個磨課過程老師們都付出了艱辛的努力，每個人的認(rèn)真、敬業(yè)、獨到的見解無時無刻不讓我們感動著。真是“為磨精課人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！币宦纷邅�，我們收獲頗多。

一，領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃詳盡，分工明確

從研修的第一天起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對此次研修活動給予了高度的重視，制定了詳細(xì)的

研修計劃明確了每人的研修任務(wù)。各位老師拿到自己的研修任務(wù)之后開始對自己所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域認(rèn)真鉆研，查驗資料，一些年紀(jì)較大的老師因為不懂電腦，自己的研修付出了比別人更多的時間，但是他們并沒有一絲一毫的怨言，只是在兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的研修，開始磨課之后，各位老師領(lǐng)到自己的磨課任務(wù)，不管任務(wù)是大還是小，都投入了百分之百的熱情和認(rèn)真來對待，爭取自己組的磨課能夠有滿意的結(jié)果，給本次研修劃上一個圓滿的句號。

二，磨課過程規(guī)范，研修效果明顯，自我迅速提高

在整個磨課過程中，我們研修組的成員經(jīng)常就研修磨課當(dāng)中的一些問題進(jìn)行商議，聚會碰頭，運用集體的智慧來給參與講課的老師以意見，并且收到了較好的效果，磨課其實就是一個教學(xué)觀念的大碰撞，在磨課中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了極大的提高，教學(xué)之路是漫長而久遠(yuǎn)的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，努力鉆研，不斷豐富自己的文化底蘊才能成為學(xué)校的常青樹。只有具備了扎實的專業(yè)文化知識，才能在教學(xué)中站得高望得遠(yuǎn)，才能準(zhǔn)確的評價學(xué)生知識掌握的程度并適時調(diào)整教學(xué)，才能面向全體學(xué)生并大面積提高教學(xué)質(zhì)量。無容置疑，這次磨課是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的絕佳機(jī)會。

通過磨課，讓我們發(fā)現(xiàn)其他老師授課的過程就象是面鏡子，從中折射出自己身上許多問題。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識點的落實及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來�！背蔀檫@樣的教師是我們共同的愿望。在今后的工作中，我們會始終以踏踏實實、謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷努力，不斷創(chuàng)新。

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政史地教研組第二課堂活動總結(jié)

為了讓生活走進(jìn)課堂，讓課堂回歸生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛國守法意識以及自尊、自信、自立、自強品質(zhì)，政史地教研組于第14、15、16周成功開展了主題為“愛國守法，做自信自強中國人”的第二課堂活動�，F(xiàn)將此次活動情況總結(jié)如下：

一、活動的優(yōu)點

1、各任課教師高度重視，精心組織安排和指導(dǎo)，全方位動員、調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、學(xué)生的參與面廣，積極性高，大部分學(xué)生都能積極搜集材料、精心設(shè)計、編排和制作。特別是七、八年級部分同學(xué)選材貼切、設(shè)計新穎，吸引學(xué)生不得不去駐足閱讀欣賞。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，拓寬了學(xué)生的思維，七年級俞黨玲、八年級章國慶等同學(xué)的作品不但設(shè)計新穎美觀，而且書寫優(yōu)美整齊，內(nèi)容充實有感染力。

4、增強了德育的實效性，學(xué)生通過自己搜集名人故事的過程和閱讀他人作品內(nèi)容的過程，使自己的愛國情感、法律意識、自尊、自信、自強的品質(zhì)有了很大的提高，使自己得到了內(nèi)化和提高。

二、活動存在的問題和需要改進(jìn)的地方

1、部分學(xué)生的參與意識不濃，沒有積極的完成作品。特別是九年級同學(xué)由于本學(xué)期學(xué)習(xí)時間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，一些學(xué)生沒有充足的時間來搜集、設(shè)計和制作。因此，有的同學(xué)老師雖布置了，要么，一點兒都不弄，要么弄了質(zhì)量不高。其中有三個班總共只交了9幅作品。另外兩班也只交了16份。效果上、質(zhì)量上都遠(yuǎn)不及七、八年級的。

2、指導(dǎo)上還要下功夫。例如八①班李聰設(shè)計的法制日報，版面、設(shè)計、內(nèi)容、書寫都非常的好，唯一美中不足的是全部是黑白版的，沒有一點兒色彩。另外，七、八年級作品，還存在有部分同學(xué)雖然設(shè)計很好，但書寫太差或是內(nèi)容空洞、素材貧乏。再者，有的設(shè)計構(gòu)思很好，但不會合理布局安排，要么版面留的空太多，要么左面內(nèi)容充實、設(shè)計美觀，而右面卻只有幾行字。

3、建議準(zhǔn)備時間再長點兒，并且教師要及時督促指導(dǎo)。

附獲獎名單

獲獎名單：一等獎：

七年級：七⑵俞黨玲、七⑵石婉琦、七⑵李佳八年級：八⑴章國慶、八⑴李聰、八⑴陳曼曼九年級：九⑵余培、九⑵章麗、九⑵李亞潼二等獎：

七年級：七⑵丁惠、七⑴張樂、七⑵劉文麗、七⑴冀款、七⑴劉夢八年級：八⑴沈楠、八⑴李鑫、八⑴雷敏、八⑴馮文嬌、八⑶雷煜航九年級：九⑴曹榮、九⑴楊倩、陳晨曉、柯昕妍九⑵余微、九⑵姚婷婷

九⑸熊莉軍

三等獎：

七年級：七⑴胡瑋、七⑴丁艷、七⑵王黎寒、七⑵劉珍妮、七⑶鄭宏、

七⑶馬敬、七⑶李橋

八年級：八⑴吳歡、八⑴章悅、八⑴彭燕玲、八⑴冀康、八⑶劉文瀟

八⑶梁玉、八⑶嚴(yán)紅

九年級：九⑴丁盼悅姚輝、九⑵汪莉、九⑵曹永祥、九⑸張永強

九⑶邱忠林冀夢玉邱曉煜、九⑷張倩李雪英

政史地教研組201*年12月26日

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