201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8[1].20)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人劉俊彥信息省（市）河北省保定市所在單位河北省清苑縣北王力中學(xué)任教學(xué)科初中生物任教學(xué)段七年級(jí)學(xué)生請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）生態(tài)系統(tǒng)的概念和下面要學(xué)習(xí)的生態(tài)系統(tǒng)的組成是初中生物學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這部分內(nèi)容給我留下的印象很深。對(duì)于剛剛進(jìn)入中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)比較抽象的概念，不易理解、掌握。通過(guò)觀看專家講座、視頻答疑和閱讀簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)座談等形式，使我收獲很多，對(duì)于講解這一部分知識(shí)，我認(rèn)為“生態(tài)系統(tǒng)”是生態(tài)系統(tǒng)這一部分知識(shí)的基礎(chǔ)，多給學(xué)生討論、交流的機(jī)會(huì)是很有必要的，但教師要精心準(zhǔn)備一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論，否則學(xué)生的討論就容易流于形式或偏離本課的重點(diǎn)；對(duì)教材內(nèi)容涉及的實(shí)例應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際取舍或補(bǔ)充，由于學(xué)生家庭在生產(chǎn)生活中會(huì)碰到一些問(wèn)題，所以利用學(xué)生身邊的實(shí)例，學(xué)生樂(lè)于接受，若能解開(kāi)學(xué)生心中的疑團(tuán)，更能讓學(xué)生體驗(yàn)“學(xué)以致用”的快感。這樣，將會(huì)很好地提高教學(xué)效率。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1、2、3、如何讓學(xué)生真正成為課堂的主人學(xué)習(xí)生物的方法如何有生物學(xué)的理論解釋“夢(mèng)”1如何提高課堂效率2如何解決工學(xué)矛盾、有效學(xué)習(xí)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的生物教學(xué)方法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力使學(xué)生真正成為課堂的主人。注重“教學(xué)反思”，區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，從而更好地提高生物教學(xué)效率。1.（是否參加，列出名稱）是《種子植物》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？《哭泣的孩子》《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了每個(gè)孩子都是善良的天使,用愛(ài)感染孩子，作為一名教師，我們能做的其實(shí)很多。您？交給孩子愛(ài)身邊的人，營(yíng)造溫暖的集體氛圍。家庭的殘缺給孩子的傷害太大了！希望我們的努力可以讓他們的生活充滿陽(yáng)光!我提出的問(wèn)題是：如何提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率現(xiàn)在我覺(jué)得：一是合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)過(guò)程；二是培養(yǎng)一些得力的小助手，幫助教師解決學(xué)生當(dāng)中遇到得一些比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題；三是設(shè)計(jì)一些合理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告手冊(cè)，讓學(xué)生能夠帶著問(wèn)題實(shí)驗(yàn)和小結(jié)。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《葉的形態(tài)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）學(xué)生分組討論法“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次1、觀察葉片時(shí)要多引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到葉片形狀多種多樣，但它們的共性是寬闊而扁平。集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）2、學(xué)生往往不會(huì)將復(fù)葉和枝條分清，教師可根據(jù)具體事物對(duì)比，說(shuō)明它們的不同之做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）處。聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位講述了葉脈之后，為了培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，可以展示不同葉脈的葉或植株，校本實(shí)踐過(guò)程。但不要把所有雙子葉植物的葉都說(shuō)成具有網(wǎng)狀脈，在觀察葉的標(biāo)本時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系葉對(duì)光照的適應(yīng)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生多思考。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《綠色植物的有性繁殖》通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？這次網(wǎng)絡(luò)研修，我認(rèn)為老師們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容非常全面。涉及到了生物教學(xué)的方方面面�；�本上沒(méi)有了疑問(wèn)。我希望今后的培訓(xùn)著重說(shuō)一下初三的生物課怎樣上。我們這生物課也放進(jìn)了中考，但初三只有一節(jié)課，還要考實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還要受到實(shí)驗(yàn)器材和場(chǎng)地的限制，今后初三的生物課應(yīng)怎樣上，上到什么程度，我希望在以后的培訓(xùn)中更多的談一談這方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來(lái)告知我們：作為一名教師，要堅(jiān)持不斷的進(jìn)行知識(shí)的更新。不斷得努力學(xué)習(xí)，才能跟上教學(xué)的步伐。在這次國(guó)培中，我的教學(xué)觀念和教學(xué)理論都得到了提升。對(duì)于師德的理解有了新的感悟。通過(guò)培訓(xùn)，使我懂得了要更新教育觀念，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。使我受益匪淺。感謝老師們的辛勤努力。希望以后能經(jīng)常有這樣的機(jī)會(huì)。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人劉金威信息�。ㄊ校┖颖笔′弥菔兴�在單位涿州市東城坊中學(xué)任教學(xué)科初中數(shù)學(xué)初中任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出，知識(shí)的積累分不開(kāi)的。作為一名教育教學(xué)能力提升工程教學(xué)升級(jí)教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做個(gè)智慧型的教師，在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了課程標(biāo)準(zhǔn)，加深了對(duì)教材的理解。

答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？交流研討的主題有：課程內(nèi)容，教學(xué)策略及教學(xué)方法如何才能解決轉(zhuǎn)差工作，有效學(xué)習(xí)？一、明確學(xué)習(xí)目的，增進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。二、合理安排時(shí)間，有針對(duì)性地提高學(xué)習(xí)效果。三、運(yùn)用適合學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧雖然我們不曾謀面，但我們心靈去相通，有一個(gè)共同的追求：成長(zhǎng)自己，成熟自己，通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活和諧學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，拉近了我們的距離，讓我們一起在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一起動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑研討，一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，相信區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。我們一定有所收獲的，同時(shí)也為我們今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.（是否參加，列出名稱）否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者：所以”興趣“”樂(lè)學(xué)“應(yīng)成為教師教學(xué)效果的根本追求。求知是人類的天性，特別是正處在身心健康發(fā)育的中學(xué)生。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有條件和各種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到快樂(lè)教學(xué)的目的。大賽活動(dòng)的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了您？最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）列一元一次方程解應(yīng)用題（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；將學(xué)過(guò)的知識(shí)遷移到具體情境中來(lái)解決問(wèn)題，（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）學(xué)生在本環(huán)節(jié)發(fā)展參差不齊做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）多數(shù)學(xué)生有良好的應(yīng)變能力聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）校本實(shí)踐過(guò)程。教師可以分層次訓(xùn)練學(xué)生給不同學(xué)生更明確的目標(biāo)（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式教師“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)�！蓖ㄟ^(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來(lái)告知我們：培訓(xùn)內(nèi)容豐富，面面俱到，解決了我在教學(xué)中的種種問(wèn)題，受益匪淺！

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