201*年大崇中心學(xué)校團隊工作總結(jié)

201*年大崇中心學(xué)校團隊工作總結(jié)

一年來，我校團委、少先隊大隊部在市團委、少工委直接領(lǐng)

導(dǎo)下，在教育部門的支持配合下，在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹胡總書記關(guān)于教育問題的重要談話，落實上級少工委部署的學(xué)校團隊工作任務(wù)，結(jié)合我校團隊工作實際，充分發(fā)揮團隊的組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢和社會資源，服務(wù)于學(xué)校德育工作，推進素質(zhì)教育。

一、抓住契機，切實加強青少年思想政治教育。

今年是抗戰(zhàn)勝利65周年，我校團隊抓住這一重要契機，深入貫徹落實思想政治工作會議精神，以理想信念教育為核心，結(jié)合青少年思想實際，加大青少年思想教育工作力度。

同時，我校團隊在迎“六一”三聯(lián)畫比賽中，通過努力，認真組隊，經(jīng)過賽前培訓(xùn)和動員，參賽的十名同學(xué)發(fā)揮出色，立意準(zhǔn)確，主旨突出，榮獲二等獎。

此外，為了弘揚“民族精神”，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年、紅軍長征75周年，進行有效的愛國主義教育，我們團隊抓住有利時機，開展“民族精神代代傳”征文活動，同學(xué)積極參與，征文踴躍，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的稿件，在這樣的活動中，同學(xué)們受益頗多，也使我們的“民族精神”、愛國主義的教育更加活潑、生動、深入。二、強化實踐體驗，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力。

1、在體驗教育活動中滲透雛鷹爭章活動。雛鷹爭章是實踐體驗的主要途徑，“章章都是新目標(biāo)，章章都有新體驗”。少先隊組織積極爭取和協(xié)調(diào)并創(chuàng)建各種實踐體驗陣地。我校各中隊積極認真開展各類促進學(xué)生體驗教育的活動如引導(dǎo)隊員在家庭體驗，開展“今天，我當(dāng)家”活動，體驗家長的一天工作，增強生活處理能力。我校楊鳳蓮老師成績顯著，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。而且我校22名表現(xiàn)突出的少先隊員也被授予“雛鷹少年”光榮稱號。

2、繼續(xù)深化“少年手拉手助學(xué)活動”。今年我區(qū)各少先隊員組織

深入開展以“手拉手面向新世紀(jì)”為主題的教育活動。不斷鞏固“城鄉(xiāng)少兒手拉手”、“大手拉小手活動”成果，再辟新徑、再創(chuàng)載體，推動手拉手活動再出新成果。開展“大手拉小手”活動過程中，我校通過開展“手拉手，助學(xué)情”征文比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生用作文的形式來來認識“少年手拉手助學(xué)活動”的意義，進一步增強學(xué)生之間的互助友愛。

3、結(jié)合實際，開展“四個一”教育活動�！八膫�一”即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，為了讓全校學(xué)生有一個全面的認識，特意在星期一校會上精心組稿，由少先隊大隊長代表發(fā)言，對全校進行號召，讓每一位同學(xué)能在日常生活中積極實踐“四個一”活動。三、加強基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能。

1、從思想入手，抓好入團培訓(xùn)工作。在實踐中，我們認識到加強團的自身建設(shè)始終是共青團保持蓬勃生機的根本保證。在抓好團隊伍的基礎(chǔ)上，選好骨干青年參加團知識培訓(xùn)班，使一批先進青年加入到團組織中來，使團組織的號召力、影響力、凝聚力進一步提高。2、加強團隊干部隊伍建設(shè)。一是我們團隊密切協(xié)作共同做好團隊干部隊伍的選任工作，調(diào)整充實團委隊伍和輔導(dǎo)員隊伍。二是加強培訓(xùn)，提高素質(zhì)。我校團隊對所選用的小干部進行認真篩選、考察，定期召開團委會和少先隊大隊委會，發(fā)現(xiàn)不足，立即改進；一有進步，及時表揚，不僅有利于提高小干部的素質(zhì)，而且能有效調(diào)動工作積極性。三是表彰先進，典型引路。今年六月，團員、優(yōu)秀少先隊隊員評選活動中，經(jīng)過層層推薦、嚴(yán)格審核，最終評選并表彰了6名優(yōu)秀團員和優(yōu)秀少先隊員，通過表彰，樹立典型，起到了很好的帶頭作用。

3、鞏固擴大陣地建設(shè)。為進一步拓寬青少年的活動陣地，加強對青少年的素質(zhì)教育，我校團隊繼續(xù)努力在廣播站、小記者站等多方面給學(xué)生提供活動平臺，鍛煉學(xué)生的組織、寫作等能力。4、加強小干部的培養(yǎng)和培訓(xùn)。為順應(yīng)時代要求，引進競爭上崗機制，培養(yǎng)富有競爭意識、綜合素質(zhì)高的團隊小干部。我們不斷深化少先隊干部任職改革制度，加強對小干部的思想教育、技能教育、技能培訓(xùn)；發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團的作用，加強學(xué)生會在自我服務(wù)、自我管理、自我教育中的作用。我們選取小干部中采取競爭上崗，民主選舉，通過競選隊員的現(xiàn)場演講，少先隊員代表們當(dāng)場投票，最后民主選舉產(chǎn)生優(yōu)秀隊員為大隊長及新一屆大隊委員會�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鲗嵺`，我校初中部團隊工作仍存在許多不足，主要體現(xiàn)在：中學(xué)少先隊氛圍不濃厚、少先隊組織作用發(fā)揮不強，團隊銜接工作力度不夠等幾方面。這些不足將嚴(yán)重制約我校團隊工作的全面開展，我們要積極把存在的不足作為今后開展工作的努力方向，共同開創(chuàng)我校團隊工作的嶄新局面。

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201*年上學(xué)期團隊工作總結(jié)

201*年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校少先隊深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步完善組織機制，發(fā)揮輔導(dǎo)員引航作用，激發(fā)團隊員的主人翁意識，增強基層少先隊組織活力。

二、開展主題教育活動，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛組織的人

4、“爭當(dāng)‘四好’少年”主題活動

①利用升旗儀式、廣播臺、板報等宣傳活動平臺，組織隊員學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在隊?wèi)c日上對少先隊員們提出的“爭當(dāng)‘四好’少年”的要求，讓四好標(biāo)準(zhǔn)深入隊員心中樹立起努力奮進的目標(biāo)意識。

②“人大領(lǐng)巾大，人大責(zé)任大”初一換巾儀式是一次能讓隊員得到自我教育的主題活動。儀式上，隊員就學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的“爭當(dāng)‘四好’少年”的感想進行交流，呼吁隊員們樹立崇高的理想，培養(yǎng)高尚的道德情操；刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；鍛煉強健的體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；積極參加各種實踐活動，提高自身的綜合能力。

三、深入“世博文明行動”，培養(yǎng)少先隊員成為講文明、懂禮儀的城市小主人1、“魅力世博”創(chuàng)作評選行動

①區(qū)少代會中我校承接了外場活動項目：領(lǐng)巾新風(fēng)尚。雖然這是眾多外場項目中的一項，但我們的代表團非常認真地設(shè)計了富有創(chuàng)意的“領(lǐng)巾風(fēng)尚卡”，小小的卡片凝聚著隊員們的心意：通過倡導(dǎo)“紅領(lǐng)巾們是城市的小主人，在世博來臨之際，讓我們一起來做‘禮儀達人’，從身邊小事做起，重行動、學(xué)禮儀、展風(fēng)采！”，讓更多隊員在游園會中不僅體驗快樂，更收獲一份自覺加入到建設(shè)文明城市中來的小主人意識。

②在迎世博倒計時400天之際，少先隊在隊員中廣泛開展了“文明長寧更美麗迎世博倡議兒歌”創(chuàng)作、世博兒歌詩歌創(chuàng)作、“迎世博四格禮儀漫畫”設(shè)計、文明世博之旅FLASH制作，“暢想新生活我心中的未來城市和生活”兒童畫創(chuàng)作等系列評選活動，隊員們用手中的畫筆或文筆表達了對文明城市的向往和對世博的美好祝愿。共收到踴躍投稿30余件，隊員姚燕榮獲“暢想世博，展望未來”201*年上海市中小學(xué)迎世博，慶華誕詩歌散文創(chuàng)作大賽（中學(xué)組）一等獎，并有5副“迎世博四格漫畫”作品被錄用刊登在《精彩世博文明先行長寧區(qū)青少年迎世博四個禮儀漫畫》一冊中。

2、“紅領(lǐng)巾世博文明禮儀講堂”學(xué)習(xí)實踐行動

①我校請來了科協(xié)講師團的包玉珍老師、社區(qū)交通警官等專業(yè)人士來我校團員、隊員們作了關(guān)于“文明禮儀迎世博”的專題講座。將文明禮儀細化到生活中，分別就行路文明、行車文明、待客禮儀、人文素養(yǎng)等方面引導(dǎo)隊員如何在生活的細節(jié)中體現(xiàn)文明。

②假期中，我校共有400余人次積極參加了社區(qū)組織的文體演出、慰問孤老、環(huán)保護綠、參觀考察等各項活動。我們的隊員還將“紅領(lǐng)巾世博文明禮儀講堂”學(xué)到的知識帶進社區(qū)，擔(dān)當(dāng)起了“迎世博小小交通文明宣傳員”。我校在全國“世博雙語小記者”選拔中獲此稱號的4名隊員和小隊伙伴為社區(qū)小朋友們介紹簡單的英語禮貌用語。

③各小隊利用節(jié)假日，遵循“重安全、有意義、感興趣”的原則選擇導(dǎo)航點，開展文化導(dǎo)航活動。隊員們將導(dǎo)航點視為校外課堂，已有多個小隊在暑假中，走訪了上海消防博物館、新華社區(qū)文化中心、上海書城、上海博物館等文化場館，感受上海城市建設(shè)的成果。

3、“世博好習(xí)慣”爭章行動

①為調(diào)動隊員爭章的積極性，大隊部發(fā)動隊員自行設(shè)計“世博好習(xí)慣章”，共征得設(shè)計稿40多份。通過隊員評選，2幅設(shè)計圖脫穎而出。

②在雛鷹世博文明行動的第二階段，各小隊以“世博文明行動文明陋習(xí)大搜索”的成果為基礎(chǔ)，深入開展了“好習(xí)慣養(yǎng)成行動指南”主題討論活動。結(jié)合自己和身邊親友尚存的文明陋習(xí)展開激烈的討論，分析成因、制定行動計劃。并通過給家長寫一封好習(xí)慣倡議信的形式，邀請家長加入學(xué)習(xí)文明禮儀迎世博的行列。暑假中，隊員們立足家庭、社區(qū)，以身作則幫助長輩、兄弟姐妹、鄰居伙伴等改掉一個壞習(xí)慣養(yǎng)成一個好習(xí)慣。在此過程中，隊員自行設(shè)計并記錄個性化的雛鷹爭章日志，從而積極爭獲“雛鷹世博章”。此舉受到了家長們的高度關(guān)注和大力支持，很多家長在回信中誠懇地對孩子們的行動計劃提出建議，有的還制定了互相督促的家庭公約，共同促進好習(xí)慣的養(yǎng)成。有10余名隊員同時還參加了社區(qū)的世博實踐活動，并爭獲新華街道頒發(fā)的“世博好習(xí)慣章”。還有6名隊員獲得“上海市雛鷹世博銀章”。

4、“文明綠色世博，你我共同創(chuàng)造”志愿者行動

①在7月上海市紅領(lǐng)巾志愿者統(tǒng)一行動日，我校市級紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊“初一彩虹志愿隊”的隊員們來到龍之夢購物中心門口做起了“世博雙語規(guī)范用語”的宣傳大使�；顒又邢蚵啡速浰土司�致的宣傳小報，以及匯集了雙語文明用語的“領(lǐng)巾書簽”。

②12月5日國際志愿者日當(dāng)天，我校以團隊共建，以大帶小的形式開展了團區(qū)委組織的“無煙世博，健康生活”勸煙統(tǒng)一行動。由高中團員帶領(lǐng)少先隊員組成4組服務(wù)隊，勸阻抽煙行人掐滅煙頭，并贈與口香糖和自制宣傳單頁。在一個多小時的實踐過程中共勸得煙蒂近60根。

四、推進團隊一體化建設(shè)，培養(yǎng)少先隊員成為有理想有追求的團員青年

在我校去年團隊共建的基礎(chǔ)上，今年我們繼續(xù)在理論學(xué)習(xí)和社會實踐兩方面探索拓展團隊一體化建設(shè)的新思路。

1、今年我們規(guī)范了少年團校前期課程，在少先隊員中開設(shè)分層團課教育。初中各團支部組成團的基礎(chǔ)知識宣講團，在初一相應(yīng)中隊進行宣講，改變以往老師授課的模式，讓學(xué)生團員走進隊員，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)團的知識。確定為發(fā)展對象的積極分子繼續(xù)進入少年團校學(xué)習(xí)。根據(jù)“學(xué)習(xí)型團組織”建設(shè)計劃，今年我們也吸納了教工團員的力量，開設(shè)了“少年團校流動講堂”，青年團員的加入活躍了團校氛圍，豐富了團課形式。團員青年通過專題講座、經(jīng)驗交流等形式帶領(lǐng)入團積極分子學(xué)團章、學(xué)理論。通過2周的團課學(xué)習(xí)，團知識考核優(yōu)良率達到92%。

2、團帶隊的輻射作用在假期社會實踐中也得到充分體現(xiàn)，假期中，初一、初二聯(lián)合團支部的團員和一部分隊員組建了一支新春送溫暖的志愿者隊伍，與高中團員代表率先將問候送到了新華老人之家。此后的“文明綠色世博，你我共同創(chuàng)造”志愿者行動，和“無煙世博，健康生活”等志愿者活動都由團隊員共同組隊參與。志愿者隊伍長期共建模式將成為我們下階段團隊一體化建設(shè)的探索重點。五、201*年工作中的不足

今年由于“水痘”、“甲流”等傳染病的出現(xiàn)，按照學(xué)校統(tǒng)一預(yù)防部署，為避免交叉?zhèn)魅�，原計劃開展的“我用歌聲贊美你，我的祖國”六一歌會，“揚起青春的風(fēng)帆，踏上理想的征程番禺中學(xué)‘青春與世博同行’十四歲青春盛典”等集會活動都受到不同程度的影響，長寧區(qū)“金鼓銀號”鼓號隊驗收也無緣參加。無疑這些在我們預(yù)控范圍之外的情況對工作造成了困擾，但同時也讓我反思自己應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗不足，在變化面前要做好“計劃趕不上變化”的思想準(zhǔn)備，鍛煉自己的應(yīng)變能力，讓少先隊活動的意義和精髓不隨活動形式的改變而改變。

六、201*年工作設(shè)想

1、在迎接世博會的沖刺階段，繼續(xù)深入推進“雛鷹世博文明行動”，加強對少先隊員服務(wù)意識的培養(yǎng)，將小公民的主體作用輻射到中隊、校園、家庭、社區(qū)等各個層面，借助“雛鷹假日小隊”和“紅領(lǐng)巾志愿者隊”等活動形式，將文明行動重點落實到實踐活動中。

2、完善志愿者長效服務(wù)制度，在市紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊的帶動下，每一支志愿服務(wù)隊建立長期服務(wù)點和服務(wù)項目，針對隊員流動問題，實行“人變崗不動”的服務(wù)原則，以招募的形式為不斷為志愿服務(wù)隊補充新生力量。

3、在社團建設(shè)方面，發(fā)揮完中的優(yōu)勢，整合團隊資源，將社團建設(shè)納入團隊共建的系統(tǒng)中去，發(fā)揮大團員的組織指導(dǎo)作用，以“大帶小”的形式開展社團活動，同時加大校園社團文化節(jié)的宣傳，讓社團成為團隊的主流品牌。

4、在完善初三團建方面，多方面考慮，兼顧學(xué)業(yè)較重的現(xiàn)狀，不一味追求數(shù)量，推出精品組織生活，每學(xué)期每支部向全校展示，提高組織生活質(zhì)量。組織生活內(nèi)容在以團員意識教育為主的同時，結(jié)合生活現(xiàn)狀，關(guān)注團員的心理成長，使組織生活也能在生活上對團員有所幫助和指引。

5、拓展少先隊信息宣傳渠道，創(chuàng)編一份團隊專屬刊物，制作一個校園網(wǎng)子頁，為每位隊員傳遞少先隊組織的成長和發(fā)展的訊息。發(fā)揮隊員的特長，堅持讓隊員自己設(shè)計、自己管理、自己宣傳。在信息網(wǎng)的基礎(chǔ)上，擬建成隊干部選舉考核的電子系統(tǒng)，讓每個隊員都能行使選舉權(quán)和評價權(quán)。201*年我們將秉承番禺團隊精神，繼續(xù)發(fā)揮團隊員的自主自動化作用的工作思想，鼓勵隊員積極實踐、大膽創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，讓隊員在組織中收獲更多的快樂，并把我校少先隊工作推向更高的層次！

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