數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)期教研計(jì)劃，立足課堂、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

本學(xué)期區(qū)教研室對(duì)備課中的目標(biāo)設(shè)定作出了新的規(guī)定，要求教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要能在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中找到依據(jù)，要將課程標(biāo)準(zhǔn)中的年段目標(biāo)分解、細(xì)化到每課時(shí)的教學(xué)中。為了更好地幫助教師在備課中落實(shí)區(qū)教研室的要求，數(shù)學(xué)教研組為每位老師準(zhǔn)備了一本《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且在學(xué)期初，就由丁教導(dǎo)組織本組的每位老師就新課程標(biāo)準(zhǔn)中的年段目標(biāo)進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教師們重溫了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)段應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并有針對(duì)性地落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，數(shù)學(xué)組的老師，特別是青年教師還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)改革綱要》，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，另外，每位老師還訂閱了一份教育教學(xué)類的雜志，利用業(yè)余時(shí)間自主閱讀，更新觀念，豐富自身的理論素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)實(shí)施集體備課，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益，同時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，注重做好查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、上學(xué)期數(shù)學(xué)組組織教師又學(xué)習(xí)了《孝都小學(xué)學(xué)生作業(yè)常規(guī)和教師批改常規(guī)》，這一學(xué)期本組教師繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，教師的批改更趨規(guī)范化，學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣。于此同時(shí)我們也對(duì)照新北區(qū)關(guān)于教師教的習(xí)慣和學(xué)生學(xué)的習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生各方面的表現(xiàn)均上了一個(gè)臺(tái)階。

3、本學(xué)期數(shù)學(xué)組還根據(jù)區(qū)教研室的要求開展了數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)，老師們從本冊(cè)教材中選取一節(jié)練習(xí)課進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿以完整的教案形式上交，可以就某一個(gè)練習(xí)活動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)設(shè)計(jì)，做到有詳有略。重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分第一欄要寫清活動(dòng)的要求和老師指導(dǎo)過(guò)程；第二欄寫清學(xué)生如何操作、學(xué)生可能出現(xiàn)的情況；第三欄寫清設(shè)計(jì)的意圖。老師們圍繞要求，認(rèn)真撰寫了練習(xí)設(shè)計(jì)，一些年老的老師也積極參與了活動(dòng)，數(shù)學(xué)組將在學(xué)期結(jié)束時(shí)集中評(píng)比，篩選出優(yōu)秀的練習(xí)設(shè)計(jì)，以便在下學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)，提高教師練習(xí)設(shè)計(jì)的水平。

三、落實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)（一）積極開展聽評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)，將參與本組教師公開課與觀摩數(shù)學(xué)精品課相結(jié)合。每次開展校本教研時(shí)，都根據(jù)教師教學(xué)內(nèi)容確定主評(píng)人，讓老師們提前鉆研教材，早作準(zhǔn)備。這學(xué)期共有五位老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)組公開課，眭小紅老師執(zhí)教了三年級(jí)研討課《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》、李榮偉老師執(zhí)教了六年級(jí)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題》、鄧洪華執(zhí)教了二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)方向》、狄紅亞執(zhí)教了一年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》，另外四年級(jí)的仇彩琴老師雖然已40出頭，但也積極學(xué)習(xí)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，執(zhí)教了《你學(xué)會(huì)用計(jì)算器計(jì)算了嗎》。這五位老師課前都精心準(zhǔn)備，充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際撰寫教學(xué)預(yù)案，課堂上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。參與教研活動(dòng)的老師也很認(rèn)真，聽課時(shí)及時(shí)記錄，關(guān)注教師教的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的學(xué)，研討時(shí)能圍繞主題展開，往往能對(duì)老師提出一些有效的建議，促進(jìn)上課老師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。在聽取本組教師公開課的同時(shí)，數(shù)學(xué)組也組織教師觀摩了春暉工程精品課《加法交換律和結(jié)合律》、《認(rèn)識(shí)千克》，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，以便結(jié)合自身特點(diǎn)和本班實(shí)際借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組成員多次外出參加各級(jí)各類教研培訓(xùn)活動(dòng)。狄紅亞、眭小紅等參加了201*年江蘇省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)了解了最新的數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感受了一些成功的課例，此外，還有多名老師參加了新基礎(chǔ)教育研討活動(dòng)，通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

四、與校本教研相整合，開展課題研究上學(xué)期，數(shù)學(xué)組根據(jù)新北區(qū)關(guān)于教師教的習(xí)慣和學(xué)生學(xué)的習(xí)慣的要求制定了《在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》的研究課題，本學(xué)期我們將課題研究與數(shù)學(xué)校本教研相整合，繼續(xù)開展課題研究活動(dòng)，每次研討課時(shí)都圍繞課題內(nèi)容制定研究主題，如:如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和交流的習(xí)慣：如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思維品質(zhì)等，教師們能圍繞要求進(jìn)行評(píng)議，形成有價(jià)值的意見，指導(dǎo)日后的課堂教學(xué)。此外，這學(xué)期區(qū)教研室分管課題的薛國(guó)民老師又對(duì)數(shù)學(xué)組的課題進(jìn)行了把脈指導(dǎo)，針對(duì)我校的實(shí)際提出了新的課題研究方向，現(xiàn)正處于課題立項(xiàng)論證階段。五、存在的不足及今后努力的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍�平仍存在著欠缺，所以有些老師�?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍舊停留在點(diǎn)上，未能從全面地進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：繼續(xù)采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

201*年元月

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高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長(zhǎng)，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚�(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭，開展較為深入的教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái)，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競(jìng)賽，積極撰寫論文.針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

友情提示：本文中關(guān)于《數(shù)學(xué)教研組總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)學(xué)教研組總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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