學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

201*----201*學(xué)年工作總結(jié)

回顧一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在教師和學(xué)生的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)年的主要工作總結(jié)如下：

一、積極認(rèn)真的配合縣教研室工作安排，協(xié)助教科室開(kāi)展了各種活動(dòng)：在縣教研室組織的課件制作比賽和自制教具比賽中我組有多名教師參賽，其中某某等老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，我的課件《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》被評(píng)為二等獎(jiǎng)；我組教師積極參加我校組織的教師基本工大賽，某某老師的鋼筆字獲得一等獎(jiǎng)。

二、專題研討：做為理化生組教研組長(zhǎng)，為了進(jìn)一步探索新課程理念下的課堂教學(xué)模式，努力形成能夠凸顯學(xué)科特色、適合本校學(xué)生特點(diǎn)的高效課堂，利用周五的教研活動(dòng)日開(kāi)展了多次專題研討，題目是：新課堂下理化生科的教與學(xué)、導(dǎo)學(xué)案的編寫、如何組織好課堂教學(xué)等，解決了許多教學(xué)中的難題，收到了很好的效果。

三、同課異構(gòu)：為了把專題研討的效果落到實(shí)處，也為了提高我組教師課改的積極性，我?guī)ь^上公開(kāi)課兩節(jié)，起到了很好的示范作用。隨后把我組分成物理、化學(xué)、生物三個(gè)小組進(jìn)行同課異構(gòu)講課比賽，勝出的教師參加了全校開(kāi)展的同課異構(gòu)講課比賽，我組教師某某、某某均獲得第一名，通過(guò)這次活動(dòng)，我組在新一輪課改中又邁進(jìn)了一大步。在全組教師進(jìn)步的同時(shí)，我也不甘落后，于201*年10月參加了某某市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

四、校本研究：針對(duì)我校實(shí)際，我?guī)ьI(lǐng)全組成員開(kāi)展了對(duì)新教師如何組織好課堂和導(dǎo)學(xué)案的編寫的課題研究。導(dǎo)學(xué)案的使用在我校已有一段時(shí)間了，如何改進(jìn)導(dǎo)學(xué)案，才能使導(dǎo)學(xué)案更有實(shí)效性，才能更好的服務(wù)于課堂，服務(wù)于小組合作的教學(xué)模式，形成實(shí)效、高效的框架，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一，一直是我組的一個(gè)課題，本課題參加了市級(jí)課題的評(píng)選，正在審批中。201*年9月在我縣舉辦的導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)中我組教師積極參與，多人作品被評(píng)為縣優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，其中我所寫的《鳥的生殖和發(fā)育》導(dǎo)學(xué)案被送入某某市參評(píng)，獲得市優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、教師幫扶：在教務(wù)處和教科室的安排下，結(jié)對(duì)1名生物教師某某，跟崗幫扶，對(duì)幫扶教師認(rèn)真履行職責(zé)，帶領(lǐng)生物組備課組長(zhǎng)，每周聽(tīng)一節(jié)她認(rèn)為最成功的課，聽(tīng)評(píng)課一條龍，一年來(lái)該教師從理論到實(shí)踐，有了全面提高，由最初的不能上課，上不成課，到現(xiàn)在游刃有余的上課，有了質(zhì)的飛躍，教學(xué)方法上有了大膽的改進(jìn)，形成了自己的教學(xué)特色；在今年期末考試中成績(jī)由第四（最后一名）上升到第二；在某某師專老師來(lái)我校聽(tīng)課時(shí)，某某老師上了一堂公開(kāi)課，得到某某師專老師的好評(píng)。在以后的幫扶工作中我將把課堂管理作為幫扶的重中之重。

六、教學(xué)成績(jī)：本人今年任教七年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)，還是七年級(jí)11班的班主任，11、12班的班級(jí)組長(zhǎng)，七年級(jí)生物組的備課組長(zhǎng)，理化生組的教研組長(zhǎng)，對(duì)每天課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感與課后反思總是有新的感觸，在個(gè)人博客中開(kāi)辟了一塊專欄，以日記形式記錄了教學(xué)、教改歷程。一份耕耘，一份收獲，在201*-201*學(xué)年的兩次期末

考試中兩次獲得生物單科第一名；所帶班級(jí)連續(xù)兩次獲得全年級(jí)第四名，被評(píng)為模范班主任；在課改中，積極響應(yīng)課改號(hào)召，實(shí)行小組分組教學(xué)，編寫實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案，在遇到問(wèn)題時(shí)就帶領(lǐng)班級(jí)組和教研組討論解決方法，制定出解決方案，并率先垂范，在201*201*第二學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)組長(zhǎng)和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。由于在201*年度工作中成績(jī)突出，被授予縣“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)、被評(píng)為201*年某某縣優(yōu)秀骨干教師。

七、論文撰寫：本學(xué)期撰寫了2篇論文，分別是《課改進(jìn)行時(shí)》和《沒(méi)有不上進(jìn)的學(xué)生》，兩篇論文均從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課后學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶、小組合作、分層教學(xué)幾個(gè)方面總結(jié)了自己的教學(xué)心得。八、理論修養(yǎng)：我深知自己的理論根基很淺，許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都上升不到理論的層面，所以我堅(jiān)持閱讀教育方面的理論書籍，來(lái)充實(shí)自己。到目前為止我讀了《愛(ài)心與教育》、《班主任德育思想集》等十幾本，并在個(gè)人博客上完成了部分讀書筆記的摘寫。

由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對(duì)有些工作預(yù)見(jiàn)性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請(qǐng)教。

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語(yǔ)文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

重興中學(xué)范登清

201*年我被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。現(xiàn)將我在幾年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德

本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項(xiàng)工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作，而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專題，積極參與一些重要的科研項(xiàng)目，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比較充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓(xùn)工作，基本滿足了教學(xué)工作的需要。

二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效

我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)境界。

三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開(kāi)課、示范課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(zhǎng)起來(lái)。

四、研究、反思，努力成為研究型教師

為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(zhǎng)為研究型教師。

五、志在耕耘，些許收獲

沒(méi)想過(guò)要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂(lè)著學(xué)生的成長(zhǎng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè)：

1、全縣畢業(yè)會(huì)考成績(jī)方面，在201*201*年及201*年全縣初中畢業(yè)會(huì)考中，他所教的兩班語(yǔ)文成績(jī)均名列前茅。

2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應(yīng)考，考出佳績(jī)》在省級(jí)刊物《教育交流》雜志201*年第4期上發(fā)表；論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的實(shí)施》在縣級(jí)刊物《民勤教研》雜志201*年第1期上發(fā)表。

3、獲獎(jiǎng)方面，在201*年，論文《新課程環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)如

何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；201*年，他設(shè)計(jì)的教學(xué)案例《我的“自白”書》在甘肅省教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；201*年，他被評(píng)為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

4、教學(xué)評(píng)優(yōu)方面，201*年，在全縣中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

5、骨干教師方面，201*年，他被評(píng)為縣級(jí)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，學(xué)科帶頭人；201*年，他被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科市級(jí)骨干教師。

六、存在問(wèn)題和努力方向

回顧幾年走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！

以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負(fù)上級(jí)組織對(duì)我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績(jī)。

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