羅店中心校201*學年第二學期骨干教師考核總結表

羅店中心校201*學年第二學期骨干教師考核總結表

骨干教師姓名201*學年第二學期中，個人獲得榮譽稱號（指優(yōu)秀班主任、中隊輔導員、區(qū)、鎮(zhèn)、校先進等）班級獲獎（指團體性的，由班主任填寫）個人在學科教學比賽中獲獎（指區(qū)、區(qū)域、本校教學比賽）學科指導上學生獲獎（指上級部門、本校學科競賽等）201*學年第二學期骨干教師考核總結表

區(qū)級或區(qū)域比賽課、校級示范課或公開課（教研組內上課除外）08第二學期期末考試成績、年級名次成績08學年第二學期名次一年中撰寫的文章發(fā)表情況（指市、區(qū)、區(qū)域刊物）征文、論文獲獎情況(指市、區(qū)、區(qū)域、校級)反思一年來的工作不足：努力方向：要求：1、用宋體、五號字，如成績多用單倍行距。如成績不多用1.5倍行距。2、有些成績忘記了，請在校園網（學校工作中去找）。3、你的總結表、自評打分表填好后，請于201*年6月28日之前上交校長室。羅店中心校201*學年第二學期骨干教師考核表

骨干教師姓名：一級指標二級指標分值師德規(guī)范教育教學工作科研論文獲獎發(fā)表文章教學質量師徒結對骨干引領作用其它獲獎1、忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹432黨的教育方針，具有良好的職業(yè)道德。是師生的表率，為學校發(fā)展起表率作用。2、熱愛學生，教書育人。轉化行321為偏差生或學習困難生有明顯效果。治學嚴謹，教風端正，具有團結協(xié)321作、改革創(chuàng)新精神、競爭意識以及適應時代要求教育觀念。獲市級13等獎（教育教學比賽）1098獲區(qū)級1～3等獎（教育教學比賽）876獲區(qū)域1～3等獎（教育教學比賽）654獲校級1～3等獎（教育教學比賽）432獲市級1～3等獎987獲區(qū)級1～3等獎765獲區(qū)域1～3等獎543獲校級1～3等獎321全國雜志市雜志54區(qū)雜志區(qū)域雜志32學校專輯1區(qū)質量抽查，達到平均分超1分得2分區(qū)域質量抽查，達到平均分超1分得1分任教學科在原有基礎上上升名次升1名得1分合格率達到100％一個班得1分徒弟參加區(qū)級比賽得3分徒弟參加區(qū)域比賽得2分徒弟參加校級比賽得1分所帶教研組或工會小組獲區(qū)先進得2分分擔學校困難，不計較個人得失得2分積極參加學校征文活動一次得1分積極承擔校級公開課、展示課一次得1分代表學校參加全國比賽得獎有1項得5分代表學校參加市級比賽得獎有1項得4分代表學校參加區(qū)級比賽得獎有1項得3分代表學校參加區(qū)域比賽得獎有1項得2分代表學校參加鎮(zhèn)級比賽得獎有1項得1分自評分考評分所擔任班級被評為市、區(qū)、鎮(zhèn)、校4321先進個人被評為市、區(qū)、鎮(zhèn)、校級先進4321本人有一技之長，并發(fā)揮作用4321群眾群眾認可率90％80%70%4、321評議60%以上總分備注：群眾評議一欄請不要打分。羅店中心校201*年6月

學歷嘉獎本人已取得本科學歷得2分

擴展閱讀：201*—201*學年第二學期工作小結

十堰市東風第一小學

201*201*學年第二學期工作小結

我校始終堅持科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級教育行政部門有關精神，堅持“依法辦學、質量立校、管理治校、全面發(fā)展”的辦學宗旨，努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。一學期來，在上級教育部門的正確領導和全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以有利開展，取得了可喜的成績。下面將我校一學期的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

學期初，根據分局要求和本校實際，學校認真制定了學期工作計劃，計劃目標明確，責任層層分解，充分體現素質教育和課改理念。為了進一步建立和健全學校的有關規(guī)章制度，本學期，我校新修訂了《對自備筆記本電腦用于教學的人員實行補貼的具體辦法》《優(yōu)秀教師評選辦法》等有關規(guī)章制度。

學校教育教學管理人員齊全，分工明確，結構合理，能力互補，團結合作，形成合力。本學期，學校進一步深化管理改革，針對管理中出現的新矛盾與新問題，將學校管理體系進一步進行了梳理和完善，繼續(xù)實行以年級為單位，年級主任負責年級組的常規(guī)管理，部門主任指導、聯系工作，層層分解目標，按照制定的獎懲制度獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，取得了良好的效果。并進一步強化實施《考核總則》、《獎懲條例》、《考評細則》等管理制度，將月考核逐條細化，為不斷提高管理的科學性和有效性提供了保障。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

學校重視教師職業(yè)道德建設，經常性開展職業(yè)道德教育，要求教師對本職工作有事業(yè)心、責任感；敬業(yè)愛崗；熱愛學生；為人師表，形成良好的教風。教師能不委托家長辦事，不搞有償家教，尊重學生、尊重家長，具有高度責任感。組織教師學習新修訂的《中小學教師道德規(guī)范》，制定《第一小學禁止教師從事有償家教的相關制度》。

五月份，我們共下發(fā)家長問卷調查2500余份（覆蓋率100%），下發(fā)、回收、統(tǒng)計工作歷時一周，回收2100余份，回收率85%，查找問題60余條，梳理出整改問題10條。在五月份舉行的第四屆“教師論壇”上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌，師生關系發(fā)生了深刻的

變化。

組織全體教師認真學習領會借鑒江蘇洋思中學和廣東生本教育的經驗，讓廣大教師接受新的教育理論，樹立新的現代教學觀。

開展“名師”培養(yǎng)工程。通過教師自薦和學校推薦相結合的方式，學校確定優(yōu)先培養(yǎng)的骨干教師。學校教研領導小組對他們的教育教學情況進行分析會診，并有針對性地為每個人量身打造整改建議和發(fā)展計劃，建立個人發(fā)展檔案。學校還積極創(chuàng)造機會，讓骨干教師“走出去”，參加各種形式的培訓學習，開闊視野，提升理念。09年3月兩名教師前往廣州學習；4月校長和教務主任兩人赴江蘇“洋思中學”學習培訓；5月，學校又一次性派出數學老師近20人的隊伍外出武漢學習培訓，教師們普遍反映收獲很大。

三、把德育工作放在首位，為學校的教學工作保駕護航（一）注重學生管理工作，強化學生養(yǎng)成教育。

堅持抓好升旗儀式和國旗下講話。強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。對常規(guī)考核實行量化評分管理，將《第一小學學生一日常規(guī)》貫穿整個德育工作。嚴抓學生亂丟亂扔垃圾現象，基本杜絕了學生在操場、走廊扔垃圾現象，保證了校園的良好環(huán)境。政教處每周五班會課對全校學生進行養(yǎng)成教育講座，分別就《參加升旗儀式怎么做？》、《如何上下樓》、《如何參加早操》、《如何養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣》等方面規(guī)范學生的行為，讓每個學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）加強學習，提高認識，努力提高班主任管理水平。組織教師認真學習《預防未成年人犯罪法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)。分別召開了“班主任工作會”、“班主任培訓會”、“班主任工作經驗交流會”，使大家互相學習，取長補短，對提高班主任隊伍素質起到促進作用。完善、修訂了《班主任考核辦法》，激勵班主任更好的做好本職工作。

（三）建立德育網絡，形成齊抓共管局面。學校形成以校長牽頭，政教主任、大隊輔導員、年級主任、科任教師等全員參與，家庭、社會等積極配合的學校、家庭、社會三結合德育網絡。我校聘請校外法制輔導員來校舉辦法制講座、安全知識宣傳、消防知識宣傳和愛國主義教育，增強學生的法制觀念。同時，成立家長委員會，把家長的意見變?yōu)閷W校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。（四）挖掘德育資源，優(yōu)化育人環(huán)境。本學期，學校積極推進校園文化建設

“四個一”工程，通過校園網向學校和社會廣泛征求校訓、校旗、�；铡⑿８�。截止目前，已初步確定下來，還有待進一步調整完善，并在全校范圍內進行宣傳教育推廣。

（五）樹立“預防為主、安全第一”的思想意識，對學生進行安全教育、健康教育。

利用紅領巾廣播電視臺等多種宣傳陣地，對師生進行防火，防盜，防騙，交通安全等教育，提高自護自救的能力。邀請交警大隊同志到學校給學生講交通安全知識。規(guī)范了學生放學、家長進校的管理。組織學生到消防處參觀，學習消防安全知識。進一步加強對學生環(huán)境衛(wèi)生健康及傳染病預防等方面的教育。學校定期向各班級發(fā)放健康教育報。重視傳染病的預防工作。在手足口病及甲型H1N1流感的高發(fā)期，我校及時向家長告知預防疾病的注意事項；向全校師生宣講疾病的癥狀、傳播途徑、預防等知識；采取每日晨檢報告制，積極采取預防措施，防止疾病蔓延擴散；每天對教室進行消毒，防止病菌衍生。自今年5月起，根據市教育局的要求，實行學校安全檢查月報告制度，保證信息傳遞及時準確，進一步加強校園安全。

（六）舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設良好的教育氛圍，努力促進和諧文明校園建設。

三月份，利用五個節(jié)日、紀念日的契機，組織德育“五個一”活動，培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛社會、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質，激勵隊員在實踐中學習，在實踐中體驗，在實踐中創(chuàng)新。

本學年初，我校三六年級近千名學生參加了“十堰市第四屆校園書信大賽活動”。此次比賽我校共有13名學生獲獎，四年級的胡雪瑩獲一等獎。

09年4月，我校發(fā)起了讓災區(qū)學生重返校園的愛心捐款活動。我校已將捐助款兩萬元捐給四川省漢源縣雙溪鄉(xiāng)和唐家鄉(xiāng)中心小學。

09年3月至6月，每月一個主題，在全校開展開第一小學禮儀訓練實施計劃，讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生“在校是個優(yōu)秀生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。

09年3月，組織“加強養(yǎng)成教育提高綜合素質”系列活動，培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展，為學生的一生幸福奠定堅實的基礎。

今年六一，為了讓全校每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現，充分體現節(jié)日的歡樂，以年組為單位開展了“讓童心飛翔讓快樂永遠”為主題的慶�；顒印；顒託v時兩周，學生既可以在現場，又可以在教室觀看節(jié)目。校園里洋溢著孩子的歌聲、笑聲。

四、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質量

（一）培訓學習求實效

認真組織教師們學習了郭思樂倡導的“生本教育”，聘請十堰市教科院趙平院長為全校教師作了《生本教育與高效課堂構建》的專題報告。201*年3月，邱校長和教務處譚主任與分局其它學校的近50名校長老師一起，赴江蘇泰興的“洋思中學”進行為期一周的考察、學習活動。回到學校后，譚主任向全體教師做了題為“走進洋思，感受教育真諦”的匯報。大家紛紛表示，要改變教學觀念，在構建高效課堂的同時是全面提高學生的學習能力。（二）教學管理求規(guī)范

加強了對教師教學常規(guī)的檢查評估，將各年組教學工作情況，作為評優(yōu)評先的重要依據。同時對各教研組進行教學調研，了解教學情況，督查指導，加強了教育教學的過程管理，對在校時間、作業(yè)布置等方面進行了全過程的抽查，以促進教學質量的整體提高。

嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。在教師中重申備課要求、課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度。嚴格規(guī)范教輔用書的征訂，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。各學科以提高課堂效益為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，創(chuàng)建自主學習的方式，構建有效的課堂教學。

加強教研組建設，使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數外音體美科學教研組每周開展一次教研活動，思品社會、綜合實踐、校本課程等學科每兩周開展相應的活動，并以實踐研究課為主要內容，大家實實在在地研究課堂教學領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流心得。校長、教務處、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。

（三）教學質量求提高

做好學困生的幫輔工作。做到對象明確，內容落實，輔導到位。每位教師都對自己班里的學困生做到心中有數、幫之有法，這對提高整個班級的教學質量起到了較好的促進作用。

重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、計算、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學，加強對每個學生的指導與訓練，學期末，語文和英語學科分別進行了書寫比賽，對其中的優(yōu)勝者進行了鼓勵，學生的寫字水平有了明顯的提高。

堅持學科教學質量的調研測試。按照上級部門的要求，對有關年級的部分科目進行了期中抽測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教務處分別針對各學科的調測結果做了記錄并要求各教研組及時找出不足，積極整改，明確下半段的努力方向，收到比較好的效果。

注重培養(yǎng)青年教師、骨干教師和名師的培養(yǎng)。樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升，提高學校辦學知名度，促進隊伍整體發(fā)展。切實抓好青年教師的輔導工作，學校還召開了“師徒結對”座談會，初步建立了以老帶新、優(yōu)化組合的師徒結對的幫教體系。一批年輕教師迅速成長。（四）課題研究求效果

我校作為分局唯一的“生本教育”實驗學校，承擔了“生本教育”課題研究。我校十分重視，由校長親自主管，并帶領試驗教師開展課題研討。每周，生本實驗班級必有一節(jié)研討課供全體實驗教師觀摩、研討，大家在聽完課后集體展開教研，就一周以來的實驗情況、心得、經驗、疑惑進行研討，也為下一步的實驗做好準備。自2月份開學以來，課題組的老師共上研討課9節(jié)，受到一致好評。

思品學科的省級課題《品德與生活教學方式初探》通過幾年的研究，探索出了一些思品教學的新模式、新方法，本學期順利結題。我校的另一個省級課題“小學語文課堂教學綜合性評價研究”也正如火如荼地開展著。（五）抓信息教育努力超常規(guī)發(fā)展

我們建立了校園網，并與互聯網接通。校園網的建立使我校學校管理和信息教育實現了跨越式飛躍，形成了教學資源共享，教學管理網絡化。廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲，各班主頁色彩紛呈。在甲型H1N1流感的高發(fā)期，個別班

級因學生患有腮腺炎和水痘而停課，我校教務處及時進行網上授課，使學生在家中也能聽老師講課，絲毫沒有影響學習。這一做法，得到社會一致好評。

(六)重視特長，開展活動，提高能力。

1、本學期教務處加強了對特長學生的輔導，組織學生參加了各級各類競賽，獲得了豐碩成果。5月，教務處選送158份學生作品參加省教研室主辦的“黃鶴杯杯”美育節(jié)活動，岳冬老師參加優(yōu)質課競賽獲得一等獎。3月，在分局教研室舉行的“六年級英語百詞競賽”活動中，我校選派了23名學生參賽，19人獲獎，其中一等獎6人，獲獎人次位居分局學校第一名。4月，我校三----六年級的部分學生參加了數學學科每年一次的“希望杯”競賽，取得了優(yōu)異的成績，其中獲得國家級二等獎1人，國家級三等獎26人，省級71人，市級30人。我校有六名教師獲得國家級優(yōu)秀教練員稱號。4月，在分局舉辦的語文大閱讀比賽中，我校獲得知識競賽二等獎，課本劇《百萬英鎊》獲得一等獎。五年級選派的三名學生參加分局舉辦的“科學知識競賽”，獲得團體第一名，三個學生的成績分別位于所有參賽學生的前三名，陳淑梅老師獲得優(yōu)秀輔導獎，我校獲得優(yōu)秀組織獎。5月，六年級部分學生參加合唱展演獲得，獲得一等獎，康麗芳老師獲得優(yōu)秀輔導獎。5月，我校組織三----六年級的學生參加第二屆三峽杯作文大賽，成績優(yōu)異，共有264人獲得省級特、一、二、三等獎，市級獲獎人數88人。張少男老師參加分局教研室舉辦的信息技術學科說課競賽中，獲得三等獎。我校李永漢老師帶領學校男女籃球隊參加分局小學生籃球比賽，獲得了男子冠軍、女子季軍的好成績，李永漢老師獲得優(yōu)秀教練員獎。6月，分局教研室舉行了數學案例評比活動，我校選送的12篇案例全部獲獎。

除了參加上級部門的競賽，本學期教務處還在校內舉行了優(yōu)秀教案、教研記錄評比活動，共有21名老師獲獎。為了推動網上留作業(yè)活動，對本學期積極推行網上留作業(yè)，效果較好的10名教師進行了獎勵。

本學期，我校共有2位老師的2篇文章在市級刊物上發(fā)表。趙麗和宋志莉老師的錄像課獲得分局一等獎。

2、開展學生的軟筆、硬筆書法比賽，并將獲獎作品在校內展出，調動了學生練字的積極性。

五、重視體衛(wèi)藝及科技教育，形成我校特色

學校重視體育教學，體育課堂教學有序、高效、節(jié)奏緊張，參加集團舉辦的中小學生乒乓球賽，獲得小學甲組第二名；在集團中小學生田徑運動會上取得了小學甲組第二名的成績，同時獲得了精神文明單位的榮譽稱號。在東風教育分局舉辦的201*年中小學生籃球比賽中，我�；@球隊獲得男子小學組冠軍，女子小學組季軍。

積極開展音美興趣小組活動，有校級合唱隊、舞蹈隊、樂器隊，小學興趣小組普及率達到百分之五十以上。開展了豐富多彩的系列活動：舉辦書畫展覽，慶“六一”文藝演出等系列活動，組織學生參加市局組織的書畫賽、“黃鶴美育節(jié)”活動等。

六、以人文精神管理教職工，保障教師隊伍穩(wěn)定

全面推行校務公開，接受全體教職工的監(jiān)督。評選先進、年終考核評優(yōu)實行公示制度，評優(yōu)條件公開，指標公開，真正實現了優(yōu)中選優(yōu)，起到了激勵作用。

學校工會一直堅持組織安排職工早起健身活動，學校花錢請人教老師們學習武當太極拳，深受大家的好評。本學期，學校教師又自發(fā)成立了早鍛煉協(xié)會，晨跑、打太極已經成為一小校園里一道亮麗的風景線。每年一次員工體檢，把關心員工健康件件落到實處。

七、回顧一年的工作，存在的問題。

1、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

2、學生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。3、學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

十堰市東風第一小學

201*年7月3日

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