九年級數(shù)學教學總結(jié).doc(胡)

201*年秋九年級數(shù)學教學總結(jié)

曙光中學：胡國兵

本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、堅持聽課虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

四、認真批改作業(yè)試卷：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢，每周檢測一次，有問題及時整改。

五、開展備課組活動，認真研討積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

七、狠抓學風。我是902班班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教學的方法，虛心向老教師學習，以便將自己的教學水平提高。

擴展閱讀：九年級數(shù)學教學工作計劃表(第一學期)——胡文輝

九年級（3，4）班數(shù)學教學工作計劃表（第一學期）

姓名：胡文輝性別：男民族：漢職稱：中學一級現(xiàn)狀分析：整個班級集體學習風氣較濃，多數(shù)同學積極上進，部分學生數(shù)學基礎(chǔ)比較扎實，部分學生數(shù)學基礎(chǔ)不夠扎實，還有部分學生學習數(shù)學的積極性不高。上學年在紀律、學習、衛(wèi)生等各方面總體上表現(xiàn)良好，數(shù)學平均成績略高于年級平均成績。但也有個別同學紀律松散，有不良習慣和一些壞毛病，學習態(tài)度不端正，自信心不足，不求上進，考試成績始終不盡人意。在數(shù)學學習上，有13名同學不同程度的存在困難，需要幫助和個別輔導。根據(jù)上述具體情況，要把夯實學生的“雙基”繼續(xù)作為本學期的教學重點來抓，同時不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學生綜合運用知識解決問題的能力。根據(jù)此目標制定行動計劃如下：目標讓學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣�；顒�/措施1、在課后和下午自習時，不斷指導在上課、作業(yè)方面強調(diào)學生應(yīng)該怎樣做。時間完成情況全學期正在實施幫助“學困生”樹1、施一對一幫扶工作計劃，并親自督立信心、提高學習促其完成。成績，使及格率達2、加強平時的訓練，注重訓練效果。到40%。全學期正在實施抓好數(shù)學概念教1、加強運用訓練，在運用的過程中加學，使學生能夠熟深理解，從而能夠熟練地運用。練的運用。全學期正在實施強化數(shù)學分析方法在平時的教學中滲透數(shù)學方法和數(shù)學的教學，提高教學技能的培養(yǎng)，循序漸進地提高學生的質(zhì)量，使優(yōu)良率達知識技能和解決問題的能力。到15%。1、課堂上，靈活運用啟發(fā)、引導、點培養(yǎng)學生綜合運用撥、歸納、講解等多種教學方法。知識解決問題的能2、組織學生參與有創(chuàng)新意識的“互動力。式”教學活動，并鼓勵學生積極與同伴交流自己的想法和做法。

全學期正在實施全學期正在實施

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