八年級物理上實驗總結(jié)

八年級物理上實驗總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利�，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用。本學(xué)期我們對實驗進(jìn)行了探究性的研究。

1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo)

在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外�？傊�，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo)。

2、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－實驗－掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強(qiáng)對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強(qiáng)。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次實驗，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

第三，通過做實驗，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭作的更好。

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擴(kuò)展閱讀：八年級物理上冊實驗題總結(jié)

1、在“探究固體的密度”實驗中：

（1）使用天平時，應(yīng)將天平放在水平臺面上，游碼移至

________________________；若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；

（2）用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的________，天平平衡時，放在右

盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖6所示則礦石質(zhì)為。用量筒量出礦石的體積如圖7所示，在觀察量筒的刻度時，視線要

_________________________,則礦石體積為，由此可知，礦石的密度=__________kg/m3。圖6

圖7

（3）如果采用先測量小石頭的體積后再測量小石頭的質(zhì)量，這種方法測出的小礦石的密度會比實際值偏，原因是。所采取的實驗方案除了對實驗結(jié)果造成一定的偏差之外，還可能造成另一不良后果，即。請你對小明的實驗方案提出一條改進(jìn)的建議：。2、某同學(xué)通過下述實驗步驟測量牛奶的密度：

（1）他按甲、乙、丙、的順序進(jìn)行試驗。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：量筒中牛奶的質(zhì)量為_______，體積為______________，牛奶密度為______________kg/m3。（2）為了更加準(zhǔn)確地測量牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實驗順序為______________，這樣調(diào)整順序的好處是______________。

3、.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖4所示，在此實驗中：

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是__________。（2）有兩塊玻璃板分別厚度為1mm和2mm，要選擇_________，原因_________（3）玻璃板應(yīng)該_________放置，原因__________________(4)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關(guān)系。

(5)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系。

(6)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”)。

(7)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像__________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

4、小聰在“探究物體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖。下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置田和表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

時01234567間/min溫--000012度/℃42（1）熔點是℃，故該物質(zhì)是。（2）實驗時，將裝有物質(zhì)的試管放人盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適．當(dāng)．。其“適當(dāng)”的含義是：和，。

（3）3min時，物體的狀態(tài)。（4）該物質(zhì)是，（晶體或非晶體）原因：（5）小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快，這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力(選填“強(qiáng)”或“弱”)造成的。

5、在進(jìn)行“探究凸透鏡成像”的實驗中，

（1）說出兩種簡便易行的判斷透鏡是否是凸透鏡

①②（2）提供的實驗器材如下：光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、還缺少的是。

（3）應(yīng)把凸透鏡、蠟燭、光屏放在，點燃蠟燭，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使蠟燭焰、光屏的中心大致在。（4）當(dāng)蠟燭的像位于光屏的右上方，蠟燭應(yīng)該往移動。

（5）當(dāng)蠟燭在凸透鏡的左側(cè)20cm處時，在蠟燭的右側(cè)光屏上得到一個倒立、等大的實像，則凸透鏡的焦距為cm。

（6）保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d和e點，如圖所示，同時調(diào)整光屏的位置，那么：

a、把燭焰放在________點，屏上出現(xiàn)的像最小b、把燭焰放在________點，屏上出現(xiàn)的像最大c、把燭焰放在________點，屏上不出現(xiàn)燭焰的像

d、如果把燭焰從a移動到b點，像到凸透鏡的距離________，像的大小______（變大，變小，不變）

6、在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：時間（分）012345678溫度（℃）90℃92℃94℃96℃98℃99℃99℃96℃99℃（1）觀察到當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。從實驗可得出，沸騰是從液體和同時發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象。液體在沸騰過程中要熱，但溫度。（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的。（3）由表可知，加熱了分鐘水開始沸騰，水的沸點是℃。

（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖是水沸騰前的情況，圖是水沸騰時的情況。（5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：________________。

7、小明在"測小車的平均速度"的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分

度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A．B．C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示"小時：分：秒"）

（l）斜面的作用是____________________________________________________.（2）金屬片的作用是________________________________________________.（3）該實驗是根據(jù)公式___________進(jìn)行測量的。

（4）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較__________（填"大"或"小"）（5）請根據(jù)圖中所給的信息回答：sAB=_______cmtBC=______svAC=_______m/s(6)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_______。（填"大"或"小"）

8、3.為了探究光反射時的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖3所示的實驗。

（1）請在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)。

（2）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？

（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：

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