初三年個人總結(jié)

初三年個人總結(jié)

初三年段

李為

初三年段有著一個清新整潔的環(huán)境，有著一群團結(jié)和睦、樂于奉獻(xiàn)的老師，更有著一個看似非常嚴(yán)肅內(nèi)心卻充滿無限溫情的段長。在這樣的氛圍中，常常會感到很溫暖，苦與累又算得了什么！內(nèi)心不求回報，只求盡自己教師的職責(zé)，只求對得起自己的良心，只求回饋段長及老師們帶給我的那份感動，對我而言，勤奮工作已成為一種自覺自愿。下面我就把自己一年的工作簡要的總結(jié)以下。

教學(xué)方面：面對數(shù)學(xué)這一中考必須狠抓的科目，從201*年9月份開學(xué)伊始，兩個班的教學(xué)任務(wù)，每周要上14節(jié)課和6節(jié)的導(dǎo)優(yōu)輔差課，相當(dāng)于每天上四節(jié)課，批改作業(yè)一到兩份，還要全批全改反復(fù)訂正，備課也只能是深更半夜的事兒了。一至兩周一次單元考試，考試當(dāng)天就要改完考卷，分析后第二天講評。我們數(shù)學(xué)備課組的幾個人很默契，輝龍盡管做備課組長，還要抓競賽，周老師家里負(fù)擔(dān)重，平時出練習(xí)卷及準(zhǔn)備導(dǎo)優(yōu)輔差的的材料就只有我來做了，初三開始實行月考，月考卷，模擬卷，半期考卷，期末復(fù)習(xí)材料等我會出一部分，再加上周老師也是感覺某一部分練習(xí)分量不夠，也是主動準(zhǔn)備一些練習(xí)。下半學(xué)期就更是累的喘不過氣來，開學(xué)一個月結(jié)束課程，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們就制定計劃，每周末一份中考卷訓(xùn)練，每周一上午批改周練，下午上課講評，收到很好的效果。第一輪復(fù)習(xí)，我把初一到初三課本內(nèi)容按章節(jié)摘選，每章編一頁練習(xí)，對中差生復(fù)習(xí)很有作用。進(jìn)入五月份幾乎晚上也是撲在學(xué)校，看學(xué)生晚自習(xí)及輔導(dǎo)。這樣的工作不是一天兩天一個月兩個月，而是一年的時間，經(jīng)常是累得快撐不住了，更不用說周老師該有多累了！下半學(xué)期來，每周一份中考卷給學(xué)生，周一來就要課前全部批好講評，接下來還要導(dǎo)優(yōu)一節(jié)輔差一節(jié)，可以說身心俱疲且身累有過于心累！作為我教年段兩個最鬧成績差的班級，很難想象有一個好的課堂紀(jì)律該是多難的事！教史地的老師她們一周上一節(jié)課都難以忍受不了五班學(xué)生的折磨，她們曾經(jīng)問我，你是怎么樣每天上五班課的呢？是�。∫苍S是我對他們每個人的關(guān)心愛護(hù)、耐心幫助感動了他們，也許是我對他們的理想前途、人生觀價值觀的富于哲理的剖析震顫了他們的心靈吧！

總之，除了段長的英語課紀(jì)律好，也就只有數(shù)學(xué)了！當(dāng)然，也不是時時都好。上輔差課最難，因為四五兩班差生合起來上課，相對其他班級決不是件輕松的事。

思想表現(xiàn)方面：愛護(hù)學(xué)校的榮譽，遵守教師的職責(zé)，按時參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)、教研備課活動，與同事相處融洽。積極協(xié)助段長及四五兩班班主任做好學(xué)生的思想工作，特別是對五班的教育工作。同班主任一同定期適時進(jìn)行家訪，及時與家長及學(xué)生溝通，起到很好的作用。把每個學(xué)生當(dāng)自己的孩子對待，有錯誤允許學(xué)生改。真誠善待學(xué)生，也換來學(xué)生的愛戴。

一年來，盡管太苦太累，但還是留戀一年來大家的朝夕相處、團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、榮辱與共的每一天！

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初三年段工作總結(jié)

我們又在不知不覺中渡過了一個學(xué)期的工作和生活，一學(xué)期來，工作做了不少也取得一點成績，也有需要進(jìn)一步改善的方面，總結(jié)過去，會給將來的工作有益，下面我以幾個方面簡單總結(jié)一下我們年段一學(xué)期來的工作。一、抓班主任隊伍建設(shè)，增強年段的工作力度

班主任是教育戰(zhàn)線上最辛勤，最忠誠的園丁，肩負(fù)著社會賦予的崇高責(zé)任和歷史使命，而班主任事事處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，其每個細(xì)微的舉動，都會引起學(xué)生的注目，甚至導(dǎo)致被模仿，使學(xué)生受到潛移默化的感染，班主任工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)校工作的質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。所有這些就要求班主任必須具備一定的理論水平，較高的行動準(zhǔn)則和淵博的科學(xué)文化知識，為此，我們年段根據(jù)學(xué)校的要求，帶段領(lǐng)導(dǎo)的提示和指導(dǎo)，實際日常工作的需要，不間斷地每二周一次組織班主任例會，有時學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗，有時布置一些階段性的工作要求，階段考試過后，我們也特地安排了各班主任根據(jù)本班情況，進(jìn)行個別學(xué)生案例分析和交流，同時及時指出各班存在的問題，并討論一些做法要求和改進(jìn)措施，當(dāng)然也要求各班主任應(yīng)抽時間閱讀一些相應(yīng)的雜志和書籍，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀管理方法，并真正運用到班級管理的實踐中去，一個學(xué)期來，在各班主任的盡心努力下，形成了良好的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這一點也已得到了大家的肯定。

二、依托全年段教師，增強工作凝聚力

年段長既是年段工作的決策者，又要為合理開展各項工作動腦筋。又要執(zhí)行更多的跑腿任務(wù)，既要想方設(shè)法做好年段管理工作又要進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作，一人的力量是微弱的，所以我盡力做到充分發(fā)揮各老班主任和各備課組長的作用，主動指導(dǎo)年段新班主任，尤其是青年教師做好各項教育教學(xué)工作，遇事常跟各備課組長，班主任商量以及其他老師共同講座研究集體智慧來解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題，比如，根據(jù)年段學(xué)情，數(shù)學(xué)和英語比較薄弱，一開學(xué)就有序組織數(shù)學(xué)英語分AB層教學(xué)；同時，在工作過程中，我們也不斷與年段老師溝通思想，及時了解他們的生活，如年段老師遇身體不適或突然有特殊情況時，及時調(diào)整好各項工作，熱心做好后勤服務(wù)工作，使老師們信任年段長，愿意合作，這樣增強了年段教師共同合作的凝聚力，使大家勁往一處使，出現(xiàn)問題段長主動承擔(dān)責(zé)任，為其

他教師作出榜樣，提高全組教師工作的積極性，讓大家愉快工作，并順利完成年段工作。

三、積極開展有益活動，創(chuàng)建和諧年段

為了減緩?fù)瑢W(xué)們初三壓力，我們舉辦了趣味運動會，同學(xué)們積極參與，為班級爭光。有效地形成一種合力。階段考后組織表彰會和經(jīng)驗交流會，并制作光榮榜，積極宣傳先進(jìn)學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成；利用家長會請來專家做講座，豐富了學(xué)生以及家長相關(guān)的知識，使同學(xué)們和家長、老師的關(guān)系更加融洽。積極參加市、區(qū)競賽活動，取得不錯成績；市質(zhì)檢后組織年段師生名校一日游，讓同學(xué)們充分感受名校文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志，同時也融洽了師生的關(guān)系。

總之，一學(xué)期來，我們年段不論在教育學(xué)生執(zhí)行常規(guī)工作方面，還是在指導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識方面，還是在組織學(xué)生開展各項活動方面，都取得了一定的成績，當(dāng)然肯定還存在不足之處，還需在今后的工作中逐步改進(jìn)完善。

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