月考試題總結(jié)及反思

一、月考戰(zhàn)略思想

“教書育人、以人為本”。學(xué)校教育，以學(xué)生為本。我校在201*年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái)。現(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。二、考后學(xué)生情況調(diào)查

考試過(guò)程由學(xué)校統(tǒng)一組織，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行�？纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想，學(xué)生情緒低落，但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣提高。三、考卷的側(cè)重點(diǎn)

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析，要求學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用。四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn)

我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分?jǐn)?shù)提起來(lái)，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策

1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。

4、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是；面對(duì)事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書，展開(kāi)課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)問(wèn)結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表，勞逸結(jié)合。

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月考總結(jié)反思

同學(xué)們，第三次月考已經(jīng)過(guò)去了，在這次考試中，我們有許多同學(xué)進(jìn)步了，當(dāng)然，也有許多的同學(xué)退步了，成績(jī)固然重要，但是，成績(jī)，已經(jīng)擺在那里了，為他自怨自艾已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，我們所要做的應(yīng)該是反思和總結(jié)，以備在以后的考試中；可以創(chuàng)造輝煌，在考試后，我們應(yīng)該關(guān)注的不是成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)是成正比例的，我們應(yīng)該在乎的是我們?cè)谀抢餂](méi)考好，我們?cè)谀抢锸Ю�了，我們還有那些知識(shí)沒(méi)有掌握好。這才是我們最應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題。下面有請(qǐng)朱子翔同學(xué)發(fā)言，為我們談?wù)勊�的考試感想�?/p>

以上三位同學(xué)說(shuō)的真好呀，但是，如果我們只關(guān)注與別人如何做，別人如何干，卻不關(guān)心自己如何做，如何干的話，終究會(huì)一事無(wú)成，下面，請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)這一次考試的感想

同學(xué)們談的真好呀，大家都談出了自己的方法和見(jiàn)解，使我深受啟發(fā)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。如果，大家可以將這些落實(shí)到行動(dòng)中的話，相信我們一定可以在下一次的考試中突飛猛進(jìn)。下面有請(qǐng)語(yǔ)文課代表為我們講述學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法：

要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興趣。同學(xué)門都認(rèn)為語(yǔ)文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識(shí)太死。其實(shí)不然，語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。“文章不是無(wú)情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要愿意之一。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能搞自我封閉，機(jī)械死板的學(xué)。那么，怎樣才能更好的掌握語(yǔ)文這門學(xué)科呢？一、學(xué)好課本知識(shí)。課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。二、注意課外積累。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效

下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表為我們講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。下面有請(qǐng)英語(yǔ)課代表為我們總結(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法1．堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看10-15分鐘的英語(yǔ)，早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。3．上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。4．熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，俗能生巧。5．盡量用第一人稱來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。6．多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。7．敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò)，這是在所難免的，只要敢說(shuō)，就一定能學(xué)好。8．要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

聽(tīng)了以上三人的講述，相信大家一定深有感觸，但是，現(xiàn)在仍有許多同學(xué)因?yàn)槿狈�考試技巧而失分。下面有�?qǐng)葛雨辰同學(xué)為我們介紹考試技巧：考試技巧不能從根本上提高你的學(xué)習(xí)，但如果考試技巧不夠好，你考試時(shí)必然要吃虧。需要注意的是，不同學(xué)科、或同一學(xué)科的不同考試題型，其適用的考試技巧往往是不一樣的，例如，英語(yǔ)的同義詞“陷阱”，數(shù)學(xué)如何做沒(méi)有解題思路的題目，語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀如何在原文中找答案，等等。這些具體的技巧相信課任老師在平時(shí)的教學(xué)中都會(huì)加以滲透，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真吸收、揣摩和消化，并在考試中加以應(yīng)用。今天我介紹的并不是這些具體考試技巧，而主要是講一些比較通用的考試技巧。技巧一：針對(duì)不同難度的考試，應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)。俗話說(shuō)，“難題考能力”，“易題考規(guī)范”；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會(huì)不會(huì)”；難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致，關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細(xì)不細(xì)”，針對(duì)不同難度，同學(xué)們?cè)诳荚囍袘?yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)技巧二：建立、把握良好的考試節(jié)奏。好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài)，有利于考試真實(shí)水平的發(fā)揮。良好的考試節(jié)奏表現(xiàn)為：時(shí)間分配合理，過(guò)程運(yùn)行流暢、松緊相對(duì)適宜。建立和把握良好的考試節(jié)奏，主要從以下幾個(gè)方面入手：

一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致分辨出試卷中難題與容易題(如果命題正常的話，應(yīng)該是容易是在前，難題在后)，并估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。

二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開(kāi)始答題。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。再例如，英語(yǔ)和語(yǔ)文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數(shù)道“容易題”的順利解決來(lái)平緩考試剛開(kāi)始時(shí)的最緊張的心情，并完成考試初始階段的“熱身”運(yùn)動(dòng)，將自己的“身心”調(diào)整到最佳狀態(tài)，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的“低檔題”和“中檔題”，直至碰到需要仔細(xì)思考和推敲的“高檔題”時(shí)，再放緩做題速度。做到以下幾點(diǎn)，相信你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

希望大家在以后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中創(chuàng)造輝煌！

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