八年級(jí)6.7班地理前半期教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)6.7班地理前半期教學(xué)工作總結(jié)

獨(dú)店中學(xué)鄭小強(qiáng)

半期考試結(jié)束了，成績(jī)很不理想的！相對(duì)兄弟班級(jí)有很大差距。面對(duì)這樣的情況，在幫助學(xué)生進(jìn)行試卷分析和總結(jié)的同時(shí)，本人對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué)也進(jìn)行了深刻的自我反思，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1學(xué)生讀題、分析題的能力的培養(yǎng)不足。

雖然這些在平時(shí)我們都有做到，但是力度還不夠。在平時(shí)的課堂中，總是怕學(xué)生耽誤上課時(shí)間或者不能完整、透徹的理解題意，于是總是自己在搶著說，沒有給孩子們充分的思考、整理、總結(jié)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。所以，在以后的課堂中，我們要在自己的備課中多注重怎樣引導(dǎo)孩子們?nèi)プx題、析題的能力。

2、趕進(jìn)度、誤課時(shí)、沒有復(fù)習(xí)時(shí)間，基礎(chǔ)性的題訓(xùn)練不足。

所謂熟能生巧，學(xué)生平時(shí)一些基礎(chǔ)性的題練習(xí)的太少了，由于耽誤了一些課時(shí)及趕進(jìn)度，甚至考試前忙于上課。另外為了省時(shí)間大部分都是老師講學(xué)生聽。學(xué)生的主動(dòng)參與較少，因此效果不明顯。例如，試卷很多題目在課堂上都講過，學(xué)生以前也練過，但做對(duì)的卻很少。因此，在以后的練習(xí)課中，要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要避免出現(xiàn)這種情況。多動(dòng)腦筋，多訓(xùn)練，多采取一些方法，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與講解，達(dá)到講一題就有一題的收獲。

3、學(xué)生答卷書寫很不規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的習(xí)慣不足。

學(xué)生答卷書寫很不規(guī)范，寫字拖泥帶水，一點(diǎn)也不清晰、一點(diǎn)也不整潔，這也在一定程度上影響到了成績(jī)。今后在學(xué)生作業(yè)、練習(xí)和測(cè)試時(shí)必須對(duì)學(xué)生的書寫從嚴(yán)要求，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；有很多學(xué)生做完題后，就認(rèn)為自己是做全對(duì)了，根本沒有檢查的意識(shí)。每次學(xué)生們?cè)谡n堂上完成一些練習(xí)題后，我都會(huì)語重心長(zhǎng)的提醒他們要仔細(xì)檢查，有些聽話的會(huì)去檢查，有些根本不會(huì)理會(huì)，因?yàn)樗麄儾恢�道從哪兒去檢查，怎樣檢查，所以，我們最重要的教給孩子檢查的方法，例如：在做題的時(shí)候，遇到不會(huì)做的，就在那道題的題號(hào)前打個(gè)小標(biāo)記，一會(huì)兒把后面能做的做完了，再回頭思考前面沒做的。這樣做，既不會(huì)漏做，也不會(huì)耽擱時(shí)間。而且，這種標(biāo)記對(duì)于以后的復(fù)習(xí)也有不少的幫助，可以少走彎路節(jié)省時(shí)間。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師對(duì)布置內(nèi)容檢查力度不足。

現(xiàn)在大部分學(xué)生又是不自覺的，這時(shí)需要老師的監(jiān)督才能讓學(xué)生完成，而我們?cè)谥v課時(shí)，重在布置而忽略了檢查，久而久之學(xué)生也有了惰性，不愿動(dòng)腦筋去寫了。在今后的教學(xué)中我們要盡力改變這種情況，首先進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性。其次，做到：有布置有檢查有監(jiān)督有落實(shí)，學(xué)生做不到的不布置，布置了的就一定要落實(shí)。

5、后進(jìn)學(xué)生面積廣，優(yōu)秀學(xué)生少，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作關(guān)注不夠。

從本次成績(jī)看出，優(yōu)秀率不高，人平分也低，后進(jìn)面積比較廣，今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中必須強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，從而提高學(xué)生整體成績(jī)。

以上幾點(diǎn)是我通過這次半期總結(jié)出的一些需要改進(jìn)的地方，當(dāng)然，還會(huì)有其他方面的不足，但我相信通過自己的努力，不斷反思和總結(jié)，八年級(jí)6、7班的地理成績(jī)一定會(huì)有較大的提高。

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

八年級(jí)6.7班地理前半期教學(xué)工作總結(jié)

獨(dú)店中學(xué)鄭小強(qiáng)

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八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這半學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任八年級(jí)2、3班地理教學(xué)工作中，因?yàn)槲沂堑谝淮螕?dān)任地理教學(xué)工作，所以我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本人的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)這半學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)地理，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的

特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。

4、積極認(rèn)真參加教研組的教研活動(dòng)。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。二、取得的成績(jī)

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。三、不足之處

當(dāng)然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；我是第一次擔(dān)任地理教學(xué)，所以對(duì)教材的掌握也不是很到位，在教法和學(xué)法上還有待于更一步的提高四、今后努力方向

1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識(shí)的應(yīng)用。

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