安豐初級中學(xué)地理備課組工作總結(jié)

安豐初級中學(xué)地理組工作總結(jié)

安豐初級中學(xué)地理備課組，在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下，使初中地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上有了更大的進(jìn)步。特將一學(xué)期的心得和經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)。

一、本學(xué)期所做的工作

1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。

剛剛過去的一學(xué)期，地理組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校和組的工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行備課，上課；積極落實(shí)教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動。

2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本組老師齊心協(xié)力將初一，初二地理上冊全部課件整理并修改好，以能充分發(fā)揮學(xué)校多媒體，電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。更好的組織教學(xué)。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。

本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，組員堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。

學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)教材、明確目標(biāo)、聯(lián)系實(shí)際、針對會考、適當(dāng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

5、教學(xué)形式靈活多樣，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初二地理教學(xué)要面對會考，

我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識，將提高學(xué)生會考過關(guān)率及優(yōu)秀率有機(jī)地結(jié)合，把會考練習(xí)貫穿到地理教學(xué)的全過程，把學(xué)習(xí)的使用權(quán)交給“學(xué)生”。

二、存在問題

1、不同班普遍存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)積極性不夠的情況。下學(xué)期要努力利用各種方法和手段，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生不僅能認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理的重要性，還能有興致的學(xué)習(xí)地理，并學(xué)有所用。

2、學(xué)生做題量少，識圖能力有待提高。綜合性，開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺。

三、未來努力的方向

1．更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，要讓全體成員不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究如何進(jìn)一步利用編制配套的多媒體改進(jìn)地理課堂教學(xué)。

2．強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3．通過“每人一課”，進(jìn)行互聽互評，討論、交流，使組內(nèi)的、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4.適應(yīng)會考的要求，努力研究自已的教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生的會考更輕松。4．加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之，本學(xué)期我們地理組的老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。

安豐初級中學(xué)地理組徐玉華

201*年12月30日

擴(kuò)展閱讀：9月地理組工作總結(jié)

9月地理組工作總結(jié)

1、準(zhǔn)備新學(xué)期的各種計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃集體備課計(jì)劃等。督促高三教師對新課程的學(xué)習(xí)和了解，組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)2、及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查（包括教案、作業(yè)、聽課筆記）3、組織好本組教師每周的集體備課

4、組織本組教師對年輕教師進(jìn)行調(diào)講，并及時(shí)進(jìn)行評課

5、同伴互助活動繼續(xù)開展，本學(xué)期重點(diǎn)放在高一和高二教師的互助上，這樣讓高二教師在新課程方面對高一教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，可以讓兩個(gè)年部之間進(jìn)行多方面、多層次的交流，以促進(jìn)教學(xué)和新課程的實(shí)施。

6、各個(gè)年部的月考考試題命題較好，沒有出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，同時(shí)也做好了保密工作。對于對這次命題工作做出貢獻(xiàn)的教師，提出表揚(yáng)。

10月地理組工作總結(jié)

10月是忙碌而又充實(shí)的兩個(gè)月不僅完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)這外，本組還進(jìn)行了幾次活動，并都取得了滿意的結(jié)果�，F(xiàn)總結(jié)如下：1、督促高三教師對新課程的學(xué)習(xí)和了解，組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)2、及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查（包括教案、作業(yè)、聽課筆記）3、組織好本組教師每周的集體備課

4、組織本組教師對年輕教師進(jìn)行調(diào)講，并及時(shí)進(jìn)行評課

5、同伴互助活動繼續(xù)開展，本學(xué)期重點(diǎn)放在高一和高二教師的互助上，這樣讓高二教師在新課程方面對高一教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，可以讓兩個(gè)年部之間進(jìn)行多方面、多層次的交流，以促進(jìn)教學(xué)和新課程的實(shí)施。

6、各個(gè)年部的期中考試題命題較好，沒有出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，同時(shí)也做好了保密工作。對于對這次命題工作做出貢獻(xiàn)的教師，提出表揚(yáng)。

10月工作計(jì)劃地理學(xué)科組

1、做好月考考試的批卷和質(zhì)量分析工作，要求每個(gè)年部組長要組織好，堅(jiān)決做到橫批，公正分開，質(zhì)量分析要落到實(shí)處。查找原因，制定措施。

2、督促三個(gè)年部組長制定出期未教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。對教學(xué)工作要細(xì)致到每周，甚至每節(jié)，對于期未復(fù)習(xí)試題要選好，要有針對性，數(shù)量要適當(dāng)，不要過多。

3、及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查（包括教案、作業(yè)、聽課筆記）4、組織好本組教師每周的集體備課

5、組織本組教師對年輕教師進(jìn)行調(diào)講，并及時(shí)進(jìn)行評課

6、同伴互助活動繼續(xù)開展，本學(xué)期重點(diǎn)放在高一和高二教師的互助上，這樣讓高二教師在新課程方面對高一教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，可以讓兩個(gè)年部之間進(jìn)行多方面、多層次的交流，以促進(jìn)教學(xué)和新課程的實(shí)施。

9月工作計(jì)劃地理學(xué)科組

1、三個(gè)年部組長制定出期未教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。對教學(xué)工作要細(xì)致到每周，甚至每節(jié)，對于期未復(fù)習(xí)試題要選好，要有針對性，數(shù)量要適當(dāng)，不要過多。

2、及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查（包括教案、作業(yè)、聽課筆記）3、組織好本組教師每周的集體備課

4、組織本組教師對年輕教師進(jìn)行調(diào)講，并及時(shí)進(jìn)行評課

5、同伴互助活動繼續(xù)開展，本學(xué)期重點(diǎn)放在高一和高二教師的互助上，這樣讓高二教師在新課程方面對高一教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，可以讓兩個(gè)年部之間進(jìn)行多方面、多層次的交流，以促進(jìn)教學(xué)和新課程的實(shí)施。地理教研組人員名單及分工安排

劉乃俊高三教研組長

王捷王家凱張紅英劉建高三備課組長

高三班主任高一，高二

高二備課組長

高二年級高一

高一年級備課組長教研組活動方案

（一）活動內(nèi)容

（1）師徒之間互相聽課，評課。開展年級之間的聽、講、評課活動，教學(xué)相長，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。每周同備課組內(nèi)要有一人開設(shè)交流課（研究課）

（2）每兩周一次教研活動，討論高中新課標(biāo)、新教材及其教學(xué)、課題研究中的疑難問題。

（3）交流學(xué)習(xí)高中新課標(biāo)、不同版新教材等及交流教學(xué)心得。（4）以提高高三教學(xué)質(zhì)量為工作中心。全體成員樹立為高三服務(wù)的意識，配合學(xué)校出成績；高三備課組每周例會一次，經(jīng)常性交流，注重與校外信息的溝通。

（5）落實(shí)各備課組的每周一次集體備課活動，平時(shí)不定時(shí)研討。高一高二重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重平時(shí)的針對性訓(xùn)練，重視學(xué)生階段性學(xué)習(xí)與單元過關(guān)，為高三沖刺把好關(guān)。

（6）認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對地理課程改革的認(rèn)識和理解，盡量準(zhǔn)確把握、正確解讀新課標(biāo)。

（7）研究“校本教研”，倡導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思與交流。（二）活動形式：

（1）教研活動經(jīng)常進(jìn)行，每周集體備課一次一次。

（2）集體活動時(shí)，一般每次確立一人主講，負(fù)責(zé)一項(xiàng)專題。（3）組織參加市、區(qū)及校內(nèi)教研活動。

學(xué)期集體備課計(jì)劃以及安排

201*-201*第一學(xué)期

時(shí)間：每周四第一節(jié)

活動內(nèi)容：研究準(zhǔn)備下一周的備課內(nèi)容，教學(xué)思

想建議，教法等。

形式：每周安排一個(gè)主備，兩個(gè)人輪流準(zhǔn)備。參加人員：王捷劉乃俊

高三9月工作計(jì)劃

1．準(zhǔn)備好第一次月考，第一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃。抓“雙基”、過“三關(guān)”、樹立“四個(gè)意識”

抓雙基：以章節(jié)為單位，不過分強(qiáng)調(diào)章節(jié)、模塊之間的聯(lián)系和綜合，必修內(nèi)容和選修內(nèi)容相對獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí)，不遺漏一個(gè)知識點(diǎn)，讓學(xué)生掌握好每個(gè)知識板塊的基本概念、原理和規(guī)律，訓(xùn)練題以基礎(chǔ)題型和中等難度題為主，緊扣課標(biāo)。

過三關(guān)：消化關(guān)、簡化關(guān)、序化和優(yōu)化關(guān)。

四個(gè)意識：系統(tǒng)意識、基礎(chǔ)意識、學(xué)生意識、效率意識。

2.加強(qiáng)研究:研究新模式的變化，研究命題方向，研究復(fù)習(xí)方法。明確主干知識包含的概念、命題和必須達(dá)到的認(rèn)知層次。梳理單元知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)的層次，全面掌握基礎(chǔ)知識。教學(xué)中不斷教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。優(yōu)化常規(guī)復(fù)習(xí)的備、講、復(fù)、批、考各個(gè)環(huán)節(jié)。3.狠抓落實(shí)，立足效率:實(shí)際上備考策略大同小異，關(guān)鍵是考驗(yàn)學(xué)生的耐心、恒心。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作:開學(xué)后按照學(xué)校統(tǒng)一部署進(jìn)行。5.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，形成合力，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

6．適當(dāng)兼顧專題，對歷年高考熱點(diǎn)知識的加深加寬，適當(dāng)兼顧知識的綜合，指導(dǎo)學(xué)生把有內(nèi)在聯(lián)系的不同知識內(nèi)容進(jìn)行綜合整理，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；精選高考真題，把握高考改革動向，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)知識綜合分析解決問題的能力。

高三9月工作總結(jié)

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

高三10月工作計(jì)劃

1．準(zhǔn)備好第二次月考，抓好第一輪復(fù)習(xí)。繼續(xù)抓“雙基”、過“三關(guān)”、樹立“四個(gè)意識”。

2.加強(qiáng)研究:研究新模式的變化，研究命題方向，研究復(fù)習(xí)方法。明確主干知識包含的概念、命題和必須達(dá)到的認(rèn)知層次。梳理單元知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)的層次，全面掌握基礎(chǔ)知識。教學(xué)中不斷教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。優(yōu)化常規(guī)復(fù)習(xí)的備、講、復(fù)、批、考各個(gè)環(huán)節(jié)。3.狠抓落實(shí)，立足效率:實(shí)際上備考策略大同小異，關(guān)鍵是考驗(yàn)學(xué)生的耐心、恒心。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作:抓好三生的培養(yǎng)5.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，形成合力，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

6．適當(dāng)兼顧專題，對歷年高考熱點(diǎn)知識的加深加寬，適當(dāng)兼顧知識的綜合，指導(dǎo)學(xué)生把有內(nèi)在聯(lián)系的不同知識內(nèi)容進(jìn)行綜合整理，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；精選高考真題，把握高考改革動向，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)知識綜合分析解決問題的能力。

高三10月工作總結(jié)

1、第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識，所以備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。地理組9月會議記錄

1、傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的主要工作

2、安排本學(xué)期地理組的校級和組內(nèi)公開課的開設(shè)。精品課的安排。

3、強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。4、王家凱，王捷談教研組建設(shè)。5、張紅英談高三教學(xué)體會。

地理組10月會議記錄：

1、月考以后各教研組的教學(xué)安排2、繼續(xù)上好精品課。并且珍惜機(jī)會。3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。

4、王家凱談高二年級的教學(xué)。5、劉建談高一教學(xué)體會。6、研究高三第一輪復(fù)習(xí)

高三地理組人員名單以及分工

王捷劉乃俊

任3.7地理教師備課組長任3.63.8地理教師高三七班班主任本學(xué)期地理組工作計(jì)劃

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、浙江地理新課程采用了湘教版地理教材，學(xué)習(xí)知識體系重新架構(gòu)，內(nèi)容上變化較大。全體教師，要認(rèn)真研究教材的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，通過網(wǎng)絡(luò)搜索、雜志閱讀和參加教研活動，研究新課程配套的教學(xué)輔助材料，提升自身理念，避免走老路。

2、教研組內(nèi)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，廣泛收集材料，組織集體學(xué)習(xí)交流和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過相互聽課、評課，提高新課程實(shí)施中的實(shí)踐水平。

3、青年教師，要抓住機(jī)遇，利用自身教學(xué)理念新，接受新事物能力強(qiáng)的優(yōu)勢，大膽實(shí)踐新課程思想，快速成長。二、應(yīng)用新課程思想，提高學(xué)生地理素養(yǎng)。

1、積極在課堂中實(shí)施新課程的研究性教學(xué)，突出學(xué)生的主體性，實(shí)踐課堂過程的探究性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。2、積極展開課外的活動。如組織研究性課題的展開，選擇結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的地理相關(guān)的課題，組織學(xué)生開展調(diào)查研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)科學(xué)的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。如開設(shè)地理學(xué)科講座，豐富學(xué)生的地理學(xué)科的課外知識，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。三、落實(shí)課堂常規(guī)，提高學(xué)科水平

1、開展好個(gè)人備課和集體備課活動，個(gè)人備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

2、努力提升公開課質(zhì)量。本學(xué)期要開設(shè)好一堂校級公開課和五堂組內(nèi)公開課。開課教師要緊緊圍繞學(xué)校當(dāng)前新課程實(shí)施的研究主題，精心準(zhǔn)備；學(xué)科組成員要認(rèn)真參與，做到上課有教案，課后有評課，評課有記錄。

四、開展地理課題研究，提高科研水平

全體地理教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)，擬定教學(xué)研究案例，同時(shí)積極參與學(xué)校立項(xiàng)課題的研究。在論文研究的基礎(chǔ)上，相互交流，以研究來帶動教學(xué)工作的提高。

總之，本學(xué)期地理組全體成員，將緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)主題，做好教育教學(xué)的各方面工作。本學(xué)期高三備課組工作計(jì)劃

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、浙江地理新課程采用了湘教版地理教材，學(xué)習(xí)知識體系重新架構(gòu)，內(nèi)容上變化較大。全體教師，要認(rèn)真研究教材的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，通過網(wǎng)絡(luò)搜索、雜志閱讀和參加教研活動，研究新課程配套的教學(xué)輔助材料，提升自身理念，避免走老路。

2、教研組內(nèi)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，廣泛收集材料，組織集體學(xué)習(xí)交流和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過相互聽課、評課，提高新課程實(shí)施中的實(shí)踐水平。3、青年教師，要抓住機(jī)遇，利用自身教學(xué)理念新，接受新事物能力強(qiáng)的優(yōu)勢，大膽實(shí)踐新課程思想，快速成長。二、應(yīng)用新課程思想，提高學(xué)生地理素養(yǎng)。

1、積極在課堂中實(shí)施新課程的研究性教學(xué)，突出學(xué)生的主體性，實(shí)踐課堂過程的探究性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

2、積極展開課外的活動。如組織研究性課題的展開，選擇結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的地理相關(guān)的課題，組織學(xué)生開展調(diào)查研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)科學(xué)的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。如開設(shè)地理學(xué)科講座，豐富學(xué)生的地理學(xué)科的課外知識，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

三、落實(shí)課堂常規(guī)，提高學(xué)科水平

1、開展好個(gè)人備課和集體備課活動，個(gè)人備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。2、努力提升公開課質(zhì)量。本學(xué)期要開設(shè)好一堂校級公開課和五堂組內(nèi)公開課。開課教師要緊緊圍繞學(xué)校當(dāng)前新課程實(shí)施的研究主題，精心準(zhǔn)備；學(xué)科組成員要認(rèn)真參與，做到上課有教案，課后有評課，評課有記錄。

四、開展地理課題研究，提高科研水平

全體地理教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)，擬定教學(xué)研究案例，同時(shí)積極參與學(xué)校立項(xiàng)課題的研究。在論文研究的基礎(chǔ)上，相互交流，以研究來帶動教學(xué)工作的提高。

總之，本學(xué)期地理組全體成員，將緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)主題，做好教育教學(xué)的各方面工作。

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