一年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

201*-201*學年度上期一年級數(shù)學備課組

工作總結(jié)

本學期，我們一年級的五位數(shù)學教師作為師徒關(guān)系能做到團結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務(wù)。一、認真學習教材、教法。

開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好;全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。二、積極開展教研活動。

本學期，我們五位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，因材施教。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。作為新教師的張丹老師的教學能力也提高地很快。在本學期優(yōu)質(zhì)課上表現(xiàn)突出,榮獲優(yōu)勝獎.

三、加強雙基教學，發(fā)展智能。

數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎(chǔ)。大綱指出：“一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一。”在日常的課堂教學中，雖然我們用的是實驗學校的校本教材。但我們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識，把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質(zhì)。如我們在教學認數(shù)的同時，結(jié)合單位名稱，堅持“說”的能力訓練。比如“3”，讓學生說出“3個人、3張桌子、3朵花……”“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔……”；在教學看圖寫式時讓學生學會說三句話，為應(yīng)用題的學習打下基礎(chǔ)。

四、運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。

調(diào)動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生思維，我們備課組的老師用了如下方法：

1、在教學中，教師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。

2、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題

3、寓教學于愉快活動之中。如教授“20以內(nèi)的加法和減法”一課中，設(shè)計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。

五、切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神，嚴格控制作業(yè)量。

我們在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且能做到當天作業(yè)當天改，對后進生能做到有針對性的輔導。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的符號，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。注意提高學生的學習自覺性、積極性，讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。五、開展口算競賽活動

為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們以本班為單位舉行了口算比賽，并在班里評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。六、存在的問題。

當然在實際工作中我們也有不少問題，比如，這一屆一年級的學生有很多不足齡的，學生由于年齡小經(jīng)常坐不住，上課的時候注意力較差。其次，學生為了提高計算的速度，在書寫這一方面顯得過于潦草。、在做題方面，有的學生粗心大意，經(jīng)常有漏題錯題出現(xiàn)。這一學期在培養(yǎng)學生的合作學習能力方面，做得還不夠

在今后的教學工作中，我們一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點，正視自己還存在的問題，努力搞好一年級的數(shù)學教學工作。

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一年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學一年級組蔡鳳娟

一學期的工作即將結(jié)束，在這一學期中，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃，認真制定本備課組工作計劃，結(jié)合《新課程標準》的要求，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學行為，求真務(wù)實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。

一、常規(guī)工作，精益求精

1、交流探討本冊教材。方洲小學是一所新的學校，老師們來自四面八方，對于園區(qū)的要求和做法不了解，所以我們十分注重交流探討。開學初，全組老師認真學習教材、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法。

2、搞好每周的教研活動。在每周一的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師組內(nèi)研討課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整節(jié)課的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

3、上好個人精研課。本學期，我們組的全體老師除了上好組內(nèi)研討課之外，人均上了3節(jié)公開課。曹老師上了一節(jié)校內(nèi)名師示范課，一節(jié)園區(qū)特級教師展示課和一節(jié)家長會半日公開課；蔡老師上了一節(jié)校內(nèi)展示課，一節(jié)園區(qū)新教師調(diào)研課，一節(jié)家長會半日公開課；薛老師上了一節(jié)校內(nèi)展示課，一節(jié)園區(qū)新教師調(diào)研課，一節(jié)家長會半日公開課；姚老師上了上了一節(jié)校內(nèi)展示課，一節(jié)校內(nèi)研究課，一節(jié)新教師考核課。我們組特別注意發(fā)揮特級教師的引領(lǐng)、示范作用，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，再集體討論，然后由特級曹老師把關(guān)。老師們經(jīng)過磨課，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。

4、認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是各種公開課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，將聽課中學到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化，認真記錄，認真研討，并結(jié)合自己的教學實際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。本期結(jié)束，曹老師聽課51節(jié)，姚老師聽課45節(jié)，蔡老師聽課35節(jié)，薛老師聽課27節(jié)。

5、注重資料積累

本學期的出了5次單元小練筆，3次綜合練習卷，姚靜老師承擔了一次，曹振榮三次，其他老師各兩次。另外，蔡鳳娟、曹振榮老師和還為校內(nèi)其中計算競賽命題一次。每次出試卷，我們都根據(jù)學生的實際，嚴格控制題量和題的難易度，先由個人出好練習，再在組內(nèi)交流，最后形成定稿。由于我們的態(tài)度認真，組內(nèi)老師的命題在把握單元重難點方面的能力都還比較好，有了不同程度的提高。

6、開展多種形式的數(shù)學活動

數(shù)學教學活動，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，本學期我們備課組開展了一系列數(shù)學活動。①書寫比賽，反復(fù)演練。我們制作了數(shù)字書寫字帖，供學生描紅、摹寫。同一張字帖反復(fù)使用，先描紅3次，再書空一次，然后照樣子寫一次。過一段時間又在同樣的字帖上再練一次。平時作業(yè)中強調(diào)書寫，到10月份舉行書寫比賽。下半學期學習“認數(shù)二”的時候再在字帖上練習兩次。②口算訓練，常抓不懈。堅持做到每日課前3分鐘；每生一份口算口訣表，制成幻燈片，早讀讀一讀，背一背；期中口算比賽，期末口算百題過關(guān)。③個性作業(yè)，延伸課堂。本期共做了“認位置”、“收集生活中11——20的數(shù)”、“認識鐘表”三次個性實踐作業(yè)。④論文寫作，不甘落后。雖然小朋友還是一年級年齡小，識字不多，我們還是結(jié)合學生的實際指導部分學生口述數(shù)學小論文，家長協(xié)助書寫。園區(qū)小論文比賽我們整個一年級組交了40多篇文章。⑤參與園區(qū)小小數(shù)學家推薦活動，每班10人，加強數(shù)學尖子生培養(yǎng)。7、加強團隊建設(shè)

一年級數(shù)學組由4位老師組成，特級教師一人、高級教師一人，一級教師一人，新秀教師一人。我們組采用了名師引領(lǐng)，骨干互助、師徒結(jié)對的方式打造團隊。期初，全組老師深入特級教師課堂，學習特級教師的教學方法、教學內(nèi)容處理、課堂組織、師生互動，聆聽特級教師的教學設(shè)計理念。期中老師們互相觀摩學習，切磋得失，討論困惑，借鑒成功經(jīng)驗。期末青年教師課堂考核。在姚靜參加校內(nèi)青年教師考核課時，其他6個班全部將內(nèi)容押后提供試教。聽課，全組老師全程跟進；教學設(shè)計，精確到每一句話；評課，關(guān)注到學生的細微反映。經(jīng)過一個學期的磨合，我組教師間形成了團結(jié)互助，積極向上的良好氛圍。

二、重點工作，形成特色

本期我組把工作重點定位于：說話訓練、口算訓練、習慣培養(yǎng)三個方面。1、說話訓練，循序漸進

一年級學生年齡小，往往表達不完整，我們在訓練孩子口頭表達時強調(diào)首先要把話說完整。第二學會復(fù)述老師同學的話，讓說得好的當小老師，學得慢的“學一學”。第三把收集到的信息用數(shù)學語言表達出來，先會說圖中有什么，再訓練如何根據(jù)信息提問。第四學會使用數(shù)學術(shù)語，如老師送你一個詞“一共”，“依次”。第五學會用表達數(shù)量關(guān)系，要求語言簡練、準確、有邏輯性。如能說知道總數(shù)和其中一部分，算另一部分是多少？循序漸進，逐步提高訓練要求。

2、口算訓練，多法并舉

口算是這個學期學生學習的重點內(nèi)容。為了提高學生的興趣，快速提升口算水平，我們采取了多種方法。算理一口清，如9+8能說看到9想要1，8可以分成1和7，9+1＝10，10+7＝17。課前3分鐘口算，形式有視算——老師出示卡片（卡片分版式卡、數(shù)字卡）生說得數(shù)；聽算——閉上眼睛，師報題，生說得數(shù)；動靜結(jié)合——－看或聽題，手指出示得數(shù)。每日口算大王小比賽，連續(xù)兩次每日口算大王可換成每周口算大王，3次每周口算大王換成每月口算大王。期中10以內(nèi)口算競賽，期末口算百題過關(guān)。到期末每班口算訓練成績顯著，達標如下：班級人數(shù)一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）總?cè)藬?shù)45454343434443達標人數(shù)42454141424443按課程標準，本學段結(jié)束口算能每分做對6——8題，我級絕大部分學生提前達標。

3、習慣培養(yǎng)，重在堅持

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。因此，在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是每一位數(shù)學教師的重要職責。具體我們是這樣做的：（1）聽課習慣幾號令。一號令“看”，2號令“聽”。（2）整理習慣。課前準備學習用品，課中將鉛筆夾在書中合起書本，鉛筆與尺子放在鉛筆槽，課中20分鐘左右靜息一次，課后收好用具再出去玩。（3）書寫習慣。規(guī)范每一個數(shù)字的書寫，確定起行收在日字格中的位置。指導作業(yè)格式，用尺子書寫減號與等于號，及時訂正，用彩色鉛筆涂色，便于修改。及時檢查。

三、積極參與，快樂收獲

學期初，園區(qū)實踐活動課，我組薛志梅老師老師積極參與。她執(zhí)教的研究課《今天我們怎樣安排課余時間》，經(jīng)過自己的認真準備，反復(fù)試教磨課，校內(nèi)反復(fù)研討后，在園區(qū)獲二等獎。

10月份，在校領(lǐng)導和同年級組的同事的參與下，曹振榮老師執(zhí)教區(qū)級示范課《11-20各數(shù)的認識》，為老師們在教學上帶來了一股清新的風。課后，我組數(shù)學教師認真評課，寫下自己的所思所感。通過這樣的課例研討，我們組內(nèi)的老師受益匪淺，對教材、對孩子、對課程理念又有了更深的理解。

12月份，曹振榮老師、蔡鳳娟老師、薛志梅老師上的半日公開課得到了家長們的一致好評。

在學校組織的5年教齡以內(nèi)的青年教師考核中，我組姚靜認真準備并取得不錯的成績，獲得了領(lǐng)導的肯定。

對于學校的其他各項活動，不論教學論文的評比，還是課堂練習設(shè)計，我們我年級組老師也是積極參與其中。

在這一次次的活動中，我們自感獲益匪淺，對自身的教育教學工作又有了進一步的認識。

本學期，我們年級組每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻。在今后的教學工作中，我們將更加勤奮學習，努力工作，大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教育教學工作更上一層樓。

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