201*上學(xué)年度八年級組工作總結(jié)

201*201*上學(xué)年度八年級組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我

們八年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、團結(jié)各班主任、任課老師，以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊。

團結(jié)力量大，本學(xué)期，我努力做到團結(jié)各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師12名，年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。

每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。二、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和任課老師的紐帶工作。

牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生

對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

三、以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。

加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“感恩”為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

四、團結(jié)合作，樹立集體意識，齊抓共管促進年級學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

本組成員能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中，對所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。

總之，回顧已經(jīng)過去的這一學(xué)年，在全組老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績，展望今后的教育教學(xué)工作，我們?nèi)沃囟�道遠。尤其是普通班的個別學(xué)生的行為習(xí)慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做大量的細致的工作。

當(dāng)然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進一步改進。我們相信，有

學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

八年級年級組201*年1月18日

201*201*年上學(xué)期工作總結(jié)

單位：臨潼區(qū)任留初級中學(xué)

年級：八

八年級組

年級年級組

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201*-201*課堂教學(xué)工作總結(jié)

楊佳

201*--201*學(xué)年饒河農(nóng)場中學(xué)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改進教師的教學(xué)方法，采用小組合作探究導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，作為一名年輕的物理教師，我收獲了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

課前準(zhǔn)備：采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式之后，給我?guī)�來的第一個考驗就是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“秘籍”，決定了學(xué)生自主預(yù)習(xí)的整個主線思路，所以想要課堂教學(xué)精彩，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計尤為重要，學(xué)校也針對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計對全體教師進行了數(shù)次培訓(xùn)。自我認為導(dǎo)學(xué)案設(shè)計必須具有連貫性和層次性，學(xué)校給出的五環(huán)設(shè)計模式為導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計提供了綱要，預(yù)習(xí)交流、問題導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑達標(biāo)、互動提升、歸納總結(jié)，體現(xiàn)出了連貫性和層次性，我認為其中最需要教師們花心思的就是“問題導(dǎo)學(xué)”的環(huán)節(jié)了，如何讓問題設(shè)計的有趣味性和探究性是最值得思考的，讓學(xué)生拿到導(dǎo)學(xué)案之后，愿意去琢磨它、研究它，而不是在沒有教師時就扔在一邊，如果這樣，新課堂教學(xué)方法就無法實現(xiàn)。在導(dǎo)學(xué)案中添加練習(xí)題時，需要有針對性和目的性，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，每道題是完成的哪個教學(xué)目標(biāo)自己要做到心中有數(shù)。

課堂實踐：課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識的主要渠道，所以有限的40分鐘秒秒珍貴。新課堂教學(xué)使教師由原來的不停地說改成了將時間交給學(xué)生說，這樣一來，所有老師都不很習(xí)慣。對我來說，最難的就是不能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這樣就需要在課前規(guī)劃好自己設(shè)計的每個問題，那個問題需要花時間去說，那個問題是淺顯的，學(xué)生自己就可以完成的，是每一秒都落到實處。其次的問題就是如何調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，大部分教師都采用小組加分的形式，也收到了很好的效果，我認為除了加分之外，“有趣”也是必須的，這樣教師必須精力充沛，站在學(xué)生的角度看待課堂上發(fā)生的種種狀況，適當(dāng)?shù)拈_個玩笑也不算是浪費時間，也許因為這個玩笑，溜號的學(xué)生思路回來了，打瞌睡的學(xué)生就精神了，就能起到事半功倍的效果。

課后反思：在新課堂教學(xué)模式的起步階段，對待每一節(jié)課都要進行有效的教學(xué)反思，反思的不僅僅是教學(xué)任務(wù)的完成情況，還有學(xué)生的反應(yīng)，那個問題完成的不好，是需要在作業(yè)和練習(xí)課上加強的，導(dǎo)學(xué)案在實施階段有哪些問題設(shè)計的是不合理的等等。不僅僅需要發(fā)現(xiàn)問題，同時也在以后的教學(xué)活動中訂正這些問題。

在教育的道路上，沒有捷徑，也沒有一蹴而就的改革，所以我們都在摸索中前進，最重要的是用心搞好教育。

201*年2月16日星期日

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