職高學(xué)科總結(jié)
珠蘭示范學(xué)校職高一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科總結(jié)
本學(xué)期我任教高一年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，應(yīng)材施教。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
1.一方面職高的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。因此為了提高教學(xué)質(zhì)量，上好課，我做了以下幾點(diǎn)工作:（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。④充分利用多媒體課件。很多單元的知識(shí)點(diǎn)枯燥而無(wú)味，我充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，搜集各種有用的圖片、歌曲、視頻融入到各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)中，使學(xué)生對(duì)上課充滿興趣，保持注意力，同時(shí)在輕松有趣的課堂中掌握知識(shí)點(diǎn)。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，每節(jié)課務(wù)必保證自己有十分的熱情與激情，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
特別由于本人在初中部兼課，有比較多的機(jī)會(huì)和許多英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)，而且也參加過(guò)多次學(xué)校組織去外校聽(tīng)課的活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)向各個(gè)類型的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們教學(xué)方面的獨(dú)到之處。另外我特別感謝黃澤亮教研員對(duì)我的指導(dǎo)，在我剛接觸教學(xué)工作中就對(duì)我的課進(jìn)行了讓我難忘終生的指點(diǎn)。3．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)效果。
很多的職高生沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵原因就是沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，所以對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)尤為重要。在詞匯學(xué)習(xí)中，我會(huì)教給他們運(yùn)用構(gòu)詞法、同類詞、同義、近義詞之間的聯(lián)系等方法來(lái)學(xué)習(xí)、掌握新單詞。對(duì)于閱讀教學(xué)，我常常訓(xùn)練他們利用同義詞、反義詞、定義或釋義、上下文細(xì)節(jié)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、舉例釋義等手段和略讀、跳讀等策略獲取猜測(cè)詞義和理解文章主旨、細(xì)節(jié)信息的能力。學(xué)生只有掌握合適的、行之有效的方法，他們的學(xué)習(xí)才會(huì)取得事半功倍的效果。
4．為了提高自身的專業(yè)水平我不斷給自己“充電”，通過(guò)圖書館博覽群書、關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事、通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
王曉萍
201*年1月18日
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職高班主任工作總結(jié)
201*年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對(duì)我個(gè)人而言它更是難忘的一年。因?yàn)槲腋冻龅氖呛顾蜏I水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。
不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿足，也有幾分自豪感，源于我和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我是快樂(lè)的，這種快樂(lè)來(lái)自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為一名教師，不但要有出色的教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是思想還是行動(dòng)，都時(shí)刻力求進(jìn)步。本學(xué)期，我順利完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項(xiàng)德育工作。多次家訪和多次召開班委會(huì)，并成功的召開了教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)和感恩勵(lì)志主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實(shí)習(xí)工作。作為一名班主任，我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流，注重側(cè)面了解與調(diào)查，盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到傷害。
當(dāng)然，作為年輕教師，無(wú)論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同仁學(xué)習(xí)，使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。
春華，秋實(shí)，只要我們用心去耕耘。在未來(lái)的日子中，我愿將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!
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