201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)(另一版石校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言)

本學(xué)期以來(lái)，政教處工作在趙校的正確指導(dǎo)下，以“精細(xì)化管理為主導(dǎo)”，帶領(lǐng)全體班主任憑著“團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，精益求精，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，在全校師生的大力支持下，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

總結(jié)一年來(lái)，特別是本學(xué)期以來(lái)的工作，可以概括為突出一個(gè)中心，即“學(xué)生安全”這個(gè)中心，抓住一條主線(xiàn)，即“提高學(xué)生素質(zhì)”這條主線(xiàn)，帶好一支管理隊(duì)伍，即“班主任教師隊(duì)伍管理”，舉行一系統(tǒng)的活動(dòng)，豐富校園文化生活。

一、突出一個(gè)中心，即“學(xué)生安全”這個(gè)中心。1、開(kāi)展安全督查，樹(shù)立安全意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把安全作為學(xué)校德育工作的首要大事，學(xué)校課間有校警值勤，兩操結(jié)束后樓梯口有體育教師疏導(dǎo)，學(xué)生在校時(shí)間出校門(mén)，有門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格把關(guān)，需班主任簽字的出門(mén)證后方可出行。三處一室每個(gè)月對(duì)自己所管轄的區(qū)域進(jìn)行一次安全自查，消除隱患。讓每一個(gè)學(xué)生都高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

2、時(shí)刻樹(shù)立安全第一的思想，積極開(kāi)展安全教育，根據(jù)我校實(shí)標(biāo)，開(kāi)學(xué)初就安排了一次“安全在我心中”的主題班會(huì)，取得了較好地效果。

3、開(kāi)展全校師生的緊急疏散演練活動(dòng)。

本學(xué)年度于201*年11月和201*年3月共舉行了兩次師生緊急疏散演練活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)生了自救逃生訓(xùn)練，使師生掌握了簡(jiǎn)單的逃生方法、逃生常識(shí)，提高了心理素質(zhì)。

二、切實(shí)加強(qiáng)班務(wù)管理工作。

班主任工作是學(xué)校教育管理體系中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的重要途載體。班主任工作的質(zhì)量直接影響學(xué)校的工作成效。本學(xué)年度繼續(xù)兩個(gè)堅(jiān)持，1、推行助理班主任制度。2、“班主任量化考核”制度。本學(xué)期為了更好進(jìn)行班務(wù)管理，對(duì)初一、初二年級(jí)都配備了助理班主任，旨在加強(qiáng)班務(wù)管理，減輕班主任的工作量。取得了較好效果。對(duì)班主任嚴(yán)格進(jìn)量化考核，并且對(duì)班主任在下午5：00又進(jìn)行一次考勤，切實(shí)做到干好干壞不一樣，干多干好不一樣。絕大多數(shù)班主任早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)，將班級(jí)管理得，井井有條。

三、凈化校園衛(wèi)生環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)校良好的精神面貌。

校園衛(wèi)生環(huán)境的好與差，充分體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的管理水平，更能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。因此，政教處始終將建設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作為一項(xiàng)重點(diǎn)的工作努力做好。本學(xué)年，完善了衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了衛(wèi)生檢查。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，學(xué)生保潔意識(shí)增強(qiáng)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，亂扔亂吐的少了，彎腰保潔的多了，促進(jìn)了學(xué)校的凈化和美化。同時(shí)在每周的升旗儀式上，對(duì)大環(huán)境衛(wèi)生搞得的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。總之本學(xué)年度，絕大多數(shù)班主任對(duì)學(xué)校分配的衛(wèi)生工作任務(wù)都樂(lè)意接受，積極配合，為學(xué)校的營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，做出了貢獻(xiàn)。

四、以家長(zhǎng)會(huì)為橋梁，加強(qiáng)家校聯(lián)系交流。

家長(zhǎng)會(huì)是教師和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，共同促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的有效教育途徑和渠道，我們力爭(zhēng)不把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)會(huì)，

更不是學(xué)生缺點(diǎn)的告狀會(huì)、批評(píng)會(huì)，那樣的家長(zhǎng)會(huì)是很失敗的。家長(zhǎng)會(huì)旨在讓家長(zhǎng)多了解學(xué)校教學(xué)和發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)理解教師，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走近教師，家校共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。所以家長(zhǎng)會(huì)前我們對(duì)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料分年級(jí)進(jìn)行一認(rèn)真的撰寫(xiě)，爭(zhēng)取把學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)情況向家長(zhǎng)全面匯報(bào)。會(huì)前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)校后樓層情況不熟悉、家長(zhǎng)停車(chē)等情況作了祥細(xì)安排，圓滿(mǎn)地開(kāi)好了家長(zhǎng)會(huì)，受到家長(zhǎng)的高度贊賞。

五、以文化活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

為了豐富校園文化生活，寓教育于活動(dòng)中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)；成功地舉辦了全市的“慶五四”文藝節(jié)目匯演，我校舞蹈隊(duì)表演的大型群舞“乘著知識(shí)的翅膀”取得了第一名的好成績(jī)；成功舉辦了首屆“文化藝術(shù)周活動(dòng)”。進(jìn)行了“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀，“市一中之春”文藝匯演以及學(xué)生的個(gè)人才藝大賽；學(xué)校還組健了150人的大型合唱隊(duì)，參加了市上舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽，并取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。豐富了校園文化生活。

總之本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下，在廣大班主任的積極配合下，在全體教師的大力支持下，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)健了平安和諧優(yōu)美的校園氛圍，但是也存在著不足，諸如教室衛(wèi)生較差，學(xué)校大環(huán)境衛(wèi)生工作還要加強(qiáng)，打架、抽煙現(xiàn)象仍然存在，如何預(yù)防、轉(zhuǎn)化差生，學(xué)生之間如何相處，男女學(xué)生如何交往等德育難題還有待進(jìn)一步提升，今后我們將努力尋求德育工作新路子，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作

的新局面。成績(jī)已屬于過(guò)去，今后，還將不斷努力，使學(xué)校的德育工作更上一個(gè)臺(tái)階！

201*-7-13

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201*--201*學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

淵泉第三小學(xué)馬光錄

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈中心魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校時(shí)刻把德育工作擺在重要位，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

一學(xué)期來(lái)，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生德育教育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1．建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育“一把手”工作，形成了校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)靠上抓，德育主任具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值周，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2．充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德

育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小公民思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定《班主任工作職責(zé)》、《班主任考核細(xì)則》，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能?chē)�繞育人的要求設(shè)計(jì)、布宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3．不斷加強(qiáng)德育工作研究

新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好

智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。

我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，建立校外德育基地一個(gè)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期還參加了學(xué)雷鋒實(shí)踐系列活動(dòng)、繼承革命傳統(tǒng)系列實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一系列實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專(zhuān)題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育；通過(guò)嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對(duì)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專(zhuān)題講座，通過(guò)“一周常規(guī)評(píng)比”、《弟子規(guī)》頌讀、“小公民道德建設(shè)積分評(píng)比和明星檔案建立”等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師素質(zhì)得

到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)毒的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

二○一三年七月

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