201*年春學期教師期中工作總結(jié)

東方學校201*年春學期期中教師工作總結(jié)教師：彭志霞日期：201*、05、06

工一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為作一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度�；囟�、在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，顧讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。三、紀律方面：抓好紀律，教學中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。方法和經(jīng)一、學生有了讀的時間：學生多讀，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。二、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。三、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教驗師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。四、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。不足與反不足之處：一、本學期最大的問題是一部分學生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣，經(jīng)常有學生在教室里不知道做什么好，不會主動去學習。二、我下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。反思：一、急于求成這種心理造成我實施的方法沒有很好的效果。思二、對那些后進生缺乏耐心，沒有找到適合對學習產(chǎn)色很難過興趣的方法。三、對補缺補差工作做的不到位。下一步計一、在自身業(yè)務方面加強學習的同時，向有經(jīng)驗的教師取長補短。在上每一節(jié)課之前最好充分準備。二、盡量做到了解每一個學生的興趣愛好，善于發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)光點。做到對于不同的學生采取不同的直到方法。三、在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，劃使班級均分逐步提高。開展多彩活動，激發(fā)學生學習興趣與熱情。

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201*年春學期工作總結(jié)

國慶小學鄧金

一學期來我從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，

結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使自己的工作取得很大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n。備課時不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教學內(nèi)容及六年級同學的實際狀況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思，寫好教后設計，并認搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學

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