高二上數(shù)學備課組工作總結(jié)

201*201*學年度高二上數(shù)學備課組總結(jié)

進入高二年級后高二數(shù)學備課組在老師做了簡單調(diào)整，任課班級也有所變化。在學校教導處、教科處、教研組及年級組的正確領導下，高二數(shù)學組圓滿的完成了本學期的教學、教研等工作。一學期以來，全組教師都能夠嚴格按照學校年級組、科組的要求認真完成教育教學任務，工作盡職盡責，服從備課組和年級組分配，確保教育教學順利進行�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1.總體概況：班級情況：2個創(chuàng)新班，2個加強班，皆為理科班；10個理科平行班，一個國際班（理科），一個文科實驗班，3個文科平行班。計15理科4文科。老師情況：（老師姓名，隱去）跨高一帶1個班，其余9人每人2個班。

2.高二教學任務：高中數(shù)學必修5，選修2-1兩本教材的全部內(nèi)容。重點包括：數(shù)列，解三角形，不等式、線性規(guī)劃、簡易邏輯、空間向量、圓錐曲線等內(nèi)容。對學生的能力要求都很高，也是高考中的重點知識。

3.課時安排：每節(jié)課40分鐘，理科班每周7節(jié)課，文科班每周8節(jié)課.并一個晚自習。

4.工作流程：在201*年8月底，全組老師對本學期的教學內(nèi)容作了詳細計劃。

1）連同期中期末和兩次月考共組織4次正規(guī)的考試，期中考試前學到必修5的不等式（學完），期末同2-1都學完。

2）每周日玩6:50-8:00進行數(shù)學周考，全組老師輪流命題，試卷設：6選擇，4填空，3大題。內(nèi)容較為綜合，也有高一內(nèi)容。

3）單雙周備課組活動，備課、交流、聽課。4）年青教師聽課和被聽課，促進成長。

5.資料使用：鑒于201*年安徽省秋季教輔資料的統(tǒng)一管理，我們必修及選修的資料統(tǒng)一使用報批教育局的資料一本同步練習冊，另外組織備課做老師命制單元卷14張。期間都進行了檢查、批閱。當然部分學生也自己買有輔導資料。老師對其中的部分難題也有選擇地作了點評。

6.公開課情況：明魁老師11月份承擔了校對外公開課，王淑婷老師承擔了與分校天一中學的交流公開課，另王洪洲、吳瑞瑞、李芳、周宗杰老師也分別上了校內(nèi)公開課。

7.學習情況：全組老師都參加了安徽省遠程繼續(xù)教育培訓，并取得了較好效果；李芳老師還去了合肥聽取了專家報告（同教科處老師一道）；聽取了淮北名師大講堂在周末組織的六次淮北名師公開課等都受到很好的教育。

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8.自主招生培訓工作：鑒于科大創(chuàng)新班、少年班的部分同學報考，年級計劃了簡單輔導，本組老師本著服務學生、提高自己的態(tài)度，我們決定全員參與，每個老師承擔一塊，提前感受自主招生，領會政策、把握方向。并取得了很好的效果。

9.今后需要加強和改進的地方：

1）進一步抓好集體備課環(huán)節(jié)，備課的要求更具體更細致，目標更明確，爭取落實到每章節(jié)內(nèi)容上；

2）加大對年輕教師的指導力度，使他們盡快成長；3）加強本年級學生數(shù)學的培優(yōu)補差工作；

4）加強聽課評課和業(yè)務學習，進一步提高本組教師的教育教學教研水平。5）敢于鉆研新課改的實戰(zhàn)技法，大膽地走在課改的前列。

總之，一學期來，我們做的工作不少，但也存一些問題，相信在今后的工作中，我們會倍加努力，打好高二的基礎，為高三準備，全組老師定當齊心協(xié)力為一中的明天貢獻自己最大的力量。

高二備課組

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高二數(shù)學備課組工作總結(jié)

本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。積極向上的團結(jié)的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗，但我們努力實踐我�；�礎厚實，學有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式；關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：一：團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。

二：掌握學情，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。三：注重學習習慣的培養(yǎng)

我們學校一些學生基礎差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。結(jié)合《生活中的數(shù)學》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。結(jié)合《TI圖形計算器的圖象功能在數(shù)學課堂教學中的應用》這一課題的研究，圓滿完成了社團“TI圖形計算器的探究”的教學活動。結(jié)合課題研究本學期備課組成員至少寫了1-2篇的教學案例或論文。

我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。

在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：（１）備課組采取“組備課制”，每周二下午進行集體備課，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。

（２）認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。

（３）認真上好社團“TI圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。

總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進

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