201*-201*高二年級工作總結(jié)

201*-201*學年度高二年級部工作總結(jié)

高二級部取得目前教情、學情穩(wěn)定的好局面，是因為半學期以來，在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障；以老師們工作積極認真、盡職盡責，在完成教育教學任務的同時相互理解、和諧相處為基礎，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。

現(xiàn)就本學期年級組的工作總結(jié)如下：

1、教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個

核心。2、始終堅持做好對學生日常行為習慣的規(guī)范管理，培育濃厚的年級學風、班風。

3、根據(jù)我校學生的特點，在每次考后都堅持出光榮榜，著力表彰先進學生與進步學生，

讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

4、召開學生代表座談會了解了學生的情況和要求；并且每學期兩次對教師的進行評價、

建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。5、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。

6、充分利用學校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。

7、對每一次考試都做好完整的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和量化分析，并及時召開級段教師例會及備課

組長會議。做到每考必評、每評必總結(jié)，激勵先進、鞭策落后。

存在的主要問題：

指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。班主任方面：

1、少數(shù)班主任重要常規(guī)工作不是很到位，班工作的重點突破口不準。

2、擅長做，不擅長總結(jié)反思，應在做中總結(jié)反思（結(jié)合學校的辦學目標、辦學特色，級

部制定的計劃結(jié)合各班實際制定本班的計劃來總結(jié)），在總結(jié)反思中提高。

3、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

4、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力教師方面：

1、在課改中加強對怎樣更好的激發(fā)學生的學習興趣、怎樣引導學生積極探究方等面做文

章。

2、讓教學從學生的實際出發(fā)，精選例題、練習，加強檢測，促進落實；鼓勵參與，引入競爭，引導學生獲得成功的感受。。

3、在學生管理中，要更加注重加強與學生的主動交流，拉近師生心靈距離，促進學生健康成長。學生方面：

1、部分學生學習目標、動機不明顯，不強烈。2、大部分學生的學習方法需要優(yōu)化。

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201*－201*學年度第一學期

高二年級工作總結(jié)

201*-201*學年上學期已經(jīng)結(jié)束，本學期在學校正確領導下，全體班主任及任課老師團結(jié)協(xié)作，高二年級的工作始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為主線，出色地實現(xiàn)了年級制訂的工作目標，完成了學校、年級的工作計劃和任務。本學期，高二年級進一步加強“雙級部管理”，優(yōu)化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學水平，以學校的育人目標為主線，以未成年人思想道德建設為重點，強化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學生基礎薄弱、學生厭學等困難，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學生管理、學風班風、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。

現(xiàn)對高二年級在本學期的工作總結(jié)如下：

一、立足“雙級部管理”體制，打造年級管理核心力量,以務實的工作作風、進取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。

本學期我校進一步強化“雙級部管理”，學校的管理重心和管理權(quán)限進一步下移到年級各級部，年級級部的管理策略和措施直接影響到本級部乃至年級全體教師的業(yè)績和學生的前途，級部管理目標的確立顯的尤為重要。本年級逐步落實學校管理體制的改革，發(fā)揮兩個級部的作用，細化年級管理，促進級部間的合作與競爭，兩個級部實現(xiàn)了共同提高，實現(xiàn)了雙贏，整個年級的教育管理面貌有了較大改觀，管理效果較好。

二、進一步加強了教師隊伍建設，教師隊伍敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓進取。

1、加強了師德建設，強化每位教師的責任心和配合意識。

（1）大力宣傳和弘揚師德典型，營造師德建設的良好氛圍。本學期年級利用學校評選出的師德標兵和師德先進個人的先進事跡，在年級全體教師會上成系列的宣傳他們的感人事跡，用我們身邊的人或事去影響去教育我們的教師。讓師德典型真正發(fā)揮其良好的教育和示范作用。此外，年級按照學校的安排適時組織了年級教師觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》，通過學習進一步更新了教師觀念，規(guī)范了教師言行。

（2）教師的思想作風和工作作風都有了較大提高，組織紀律觀念和配合意識有了改觀。對學校、年級布的工作任務絕大多數(shù)教師都能認真落實。2、通過理論學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

本學期年級按照學校的要求每月組織一次集體學習；備課組在每次集體說課時要先進行學習。學習內(nèi)容：①緊密結(jié)合新課程、新教材、新教法，搞好校本研究②要服務于我們當前的課堂教學。③與課改相結(jié)合。通過系統(tǒng)的理論學習達到了用理論指導我們教學實踐的目的。3、組織了骨干教師示范課和青年教師作課比賽，為青年教師課堂教學引路子，搭建青年教師展現(xiàn)自我的平臺。

4、加強青年教師的培養(yǎng)，組織年級青年教師參加了學校青年教師。本學期按學校要求繼續(xù)開展了拜師結(jié)對活動。年級重點聽取青年教師的“推門課”，以此促進了青年教師備好課、上好課，不斷提高業(yè)務水平。本學期，學校組織青年教師基本功大賽中，本年級教師在大賽中取得了優(yōu)異的成績。

三、加強備課組工作，提高備課組工作效率。

1、強化坐班紀律，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。進一步強化了學校有關坐班的各項規(guī)定。堅決杜絕遲到、早退、隨意出入、曠工以及坐班期間說笑、吃零食、玩游戲、上網(wǎng)、插門等行為。嚴格了請銷假制度。年級和級部領導堅持每天上下午檢查坐班情況，及時將檢查結(jié)果通報并與本人談話。年級努力為各位教師營造了良好的工作環(huán)境。

2、加強備課組間的學習與交流，年級本學期共召開了兩次備課組工作交流，主要交流備課組建設的經(jīng)驗與不足，考試后暴漏出教學中存在的問題，教學案一體化的經(jīng)驗與不足。

3、加大了備課組的教研力度，搞好實效性的說課活動。上學期說課存在一定問題，如中心發(fā)言人準備不充分，教法說得少，其他教師在說課前沒能認真研究教材，說課時不能作出較好的補充，說課后不能按備課方案實施等問題。年級在學期初組織備課組長自查本組說課中存在的問題，并定出改進的措施。在說課過程中基本做到了下列環(huán)節(jié)：如何分析教材、處理教材、如何選擇教法、采用什么樣的教學手段、怎樣設計教學程序等，逐步探索、完善本年級的集體備課活動。年級加大了對集體備課的監(jiān)督檢查力度，年級領導具體分工。各位領導能及時參加集體備課并做好記錄，每月匯總一次各項資料，定期召開年級領導會議，溝通情況，商量解決問題的辦法。對個別備課不理想的組，全體年級領導不定期共同抽查其效果。4、以教育局組織的“教案學案一體化”觀摩為契機，進一步加強“教案學案一體化”的研究與總結(jié)，各備課組在年級出臺了《高碑店一中高二年級教案學案一體化實施方案》的基礎上，對本備課組的教案學案一體化進行了總結(jié)，形成了相對具體的思路和模式，準備在新學期初全面開展。5、各備課組開展了集體聽課活動。各組安排組內(nèi)老師的聽評課活動。組織老教師上好研究課、新授與講評示范課，青年教師的匯報課以及月考成績差教師的反思提高課。強調(diào)全組成員都參與講課、聽課、評課，共同交流、探討、反思、提高。備課組長根據(jù)課表統(tǒng)一安排集體聽課的時間、地點、授課人等。聽完課后，及時評課，每周交流一次聽課感受，達到互相學習，共同提高的目的。

6、認真搞好校本培訓和校本研究工作。學習內(nèi)容主要是由各成員從報紙、雜志上摘選與階段性教學需要結(jié)合緊密的優(yōu)秀文章進行學習討論，學習的內(nèi)容指導教學和學生的學習。各備課組每月圍繞新課標、新教材開展集體學習。

7、組織里所有考查科目，及除語數(shù)外考試科目的會考。

8、加大了各項教學常規(guī)管理的落實。年級和級部對集體備課、教案、侯課、上課、聽課、作業(yè)等各項教學常規(guī)，上力度上密度，有統(tǒng)有分協(xié)同檢查。

9、會考結(jié)束后，實現(xiàn)了數(shù)學、物理、化學三個學科普通班和勵志班教學的逐步脫離，下學期年級將實現(xiàn)其它學科普通班和勵志班教學不同程度的脫離。10、組織了培優(yōu)補差工作。四、班級和學生管理工作：

1、進一步加強了班主任隊伍專業(yè)化建設。

開學初，高二年級組召開全體年級領導會議，進一步論證了高一時提出的以“高一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育，高二年級學風班風建設，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預見性和對學生心理把握的能力不強，如何有效開展各項管理工作，扎實推進班風學風建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務。針對現(xiàn)狀，高二兩個級部堅持周班主任例會制度，會上由級部領導總結(jié)上周工作并指出改進方面，由針對性的找出可操作性強的解決措施年級沒特殊情況，堅持兩周一次班主任例會制度，會上由年級領導總結(jié)上月工作，指出不足，把握大局，制定詳細的整改措施和方案。年級管理人員堅持班主任談話制度，尤其對幾位年輕班主任，了解他們的思想動態(tài)，及時提醒他們在不同時期的工作重難點，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎，班風學風為參考，將班主任的考核量化到每一個細節(jié)。通過這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣，加強德育常規(guī)工作。開學初，配合德育處對本年級同學進行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀教育，組織學生重新學習《中學生守則》和《自習課十不準》，并針對本年級實際情況提出具體要求，開學以來每天對學生的上操情況、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律，課堂情況、課間情況、等方面進行了檢查，對違規(guī)、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，并對嚴重違紀的部分學生進行了嚴肅處理，通過監(jiān)督、檢查來凈化級部的教育教學環(huán)境。尤其，在學期初級部負責人沒有特殊情況中午午休和晚上就寢，提前到位，并深入宿舍，做好檢查和督促。目前宿舍秩序有了提高。隨著正面引導和反面教育的不斷深入，學生對校風校紀的要求，理解領會不斷加深，但學生管理工作的確是一個“反復抓，抓反復”的工作，這方面我們會一如既往的努力下去。

3、精心策劃主題班會，不斷升華學生的思想道德品質(zhì)。本學期年級已經(jīng)先后推出“如何作一名合格的高二學生”、“感恩的心”、、“安全教育”、“法制教育”、“理想教育”等主題班會。這一系列的主題班會旨在增強學生的責任意識，自意識律、讓學生學會孝敬父母、尊敬老師，學會求知、學會關心、學會報答。

4、利用好每周的班會和主題班會。進一步強化了班會在班級管理中的主陣地的作用，要求班主任班會課前要充分備課，有內(nèi)容，有重點，解決學生和班級管理的實際問題。充分利用好網(wǎng)絡資源和學生喜聞樂見的形式，提高班會效果。利用班會，教育鼓勵學生。給班主任提供各種資料（如王國權(quán)在衡水中學的勵志演講；良好的生活習慣、學習習慣有什么，它們對學習人生的影響；感恩教育班會課件；考前學法指導；控制三閑；如何提高學習效率；學習方法談等）

5、加強早操管理，提高強身健體意識。強化板塊式跑操標準，加大檢查和通報的力度，提高早操質(zhì)量，達到振奮精神，強身健體和宣泄不良情緒的目的。同學們對早操有了更深刻的認識，它不僅可以強身健體，還可以培養(yǎng)遵紀，守時，守信的觀念，激發(fā)學習生活的熱情。有了新的認識，同學們參加早操的積極性大有提高，每天都以昂揚的斗志投入到學習生活中。6、結(jié)合年級工作安排，適時組織里系列學生活動。

7、積極落實“周格言”，“座右銘”，“周記”，“揮灑汗水，重鑄輝煌”的學生個人考后分析等活動。

五、進一步落實了音體美特長生的培養(yǎng)工作。

加強音體美特長生的管理：1、專業(yè)教師建立特長生成長檔案，詳細記錄和分析其專業(yè)和文化變化，掌握了第一手的數(shù)據(jù)。2、班主任與專業(yè)教師能夠多溝通，在學生日常規(guī)范、考勤等方面加強了對學生的管理。3、年級和級部對此類學生進行了檢查和管理，關注他們的專業(yè)訓練，及時發(fā)現(xiàn)問題，并反饋給班主任。4、班主任加強音體美特長生的管理，強化學生的學習文化的意識和方法。六、整合年級領導力量，做好常規(guī)工作的監(jiān)督與檢查。

為全面落實年級的工作計劃和要求，年級領導加大對各項常規(guī)工作的監(jiān)督與檢查，每天都安排專人值班，要求值班領導每天檢查學生紀律情況，檢查班主任早操、午休、就寢值班情況，檢查備課組坐班情況，檢查教師早晚自習輔導情況，年級領導每周按要求參與備課組集體備課，對以上各項檢查結(jié)果都要做好記錄，每周年級領導開一次總結(jié)會，溝通情況，商討解決問題的辦法。以上檢查結(jié)果將做為備課組評優(yōu)、個人評優(yōu)評模的主要依據(jù)。這一段時間的工作，讓我深深地體會到：

一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

二、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到老師報酬和待遇，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的基本素質(zhì)。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

回首過去這一學期的工作，高二年級在校行政領導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng)新思維，加強學生管理，對學生中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象要有更多的應對措施；三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現(xiàn)象，促進良好學風的形成；四是要進一步加強班風學風建設，逐步提高學生成績，為順利實現(xiàn)本年級的教學目標提供保障。展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學期的各項工作將會更上一個新臺階。

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