六年級數學學科組長工作經驗總結201*

六年級數學學科組長工作經驗總結

在香山道小學六年級數學組教師的潛意識里，一直認為作為教育工作者不一定要有顯赫的榮譽，不一定要有驕人的業(yè)績，但一定要有執(zhí)著的追求和無悔的付出。多年來，我組教師堅持以“團結、勤學、善思、求實、創(chuàng)新”為指南，認真、務實地走過每一天、每一年。今天有幸代表我組全體教師向大家匯報我們的工作。1．做好常規(guī)教學工作：

（1）備課充分。備課要做到教學目的明確，教學過程流暢，要突出重點、分解難點。要從學生如何“學”入手，認真用好教材，選擇教法，更新手段。集體備課一般按照這種基本程序：個人初備→集體研討→修正教案→重點跟蹤→課后交流。作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。（2）做好“天天練”的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，八位教師三人一組編寫“天天練”練習題，卷面題型為：填空8道，選擇2道，計算4道，應用題4道。每月進行一次計算題競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。

(3)結合畢業(yè)考試難點部分，本學期適當加入拓展訓練題型，開拓學生思路，并以典型例題形式予以呈現，多種題型反復練習，避免“水過地皮濕”，達到大部分學生掌握的目的。堅持做好每日兩道難題，每月進行一次數學難題競賽，并且以周二廣播時間予以表揚。

（4）做好“周測”工作。每周四進行檢測，檢測時間40分鐘，卷面分值8:1:1，組內老師輪流出卷，并做好考后小結，做到查漏補缺。

（5）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，通過校本教研活動，相互學習，共同提高。一學期聽課、評課不少于10節(jié)。

（6）做好學期檢測復習工作。在復習時不搞簡單的題海戰(zhàn)術，在復習的過程中教師要精心備課、上好每一節(jié)復習課，不能“放羊”在畢業(yè)復習的效率上要做好文章。復習過程采用三輪復習法：第一輪：分塊系統整理，查找知識漏洞，及時補缺。第二輪：復習歷年考題，歸納題型和解題方法，達到開闊視野提高能力的的目的。其目標就是張見識，特別是看到難題不憷。第三輪：結合本區(qū)考試特點由本校老師精心設計模擬試卷，最后一輪查漏補缺。難題卷反復練習，使尖子生做過的題不失分。到現在學生做過的卷子已有七八十套，老師們全批全改，統一訂正。2．做好教研工作：

（1）集體備課：

集體備課，取長補短，集思廣益。本學期，教研組每周活動一次，時間定為每周三上午第三、四節(jié)課。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學方法、講教學設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。（2）校本教研：

備課組要以“難題研討”為校本研訓活動主題，積極開展難題專題研究，做到人人有難題講解小教案，做到人人匯報難題解法和思路，組內共享，共同提高。在備課組活動時我們經常研究學生，通過個案分析與共性分析相結合的方法，全面分析學情，交流學生動態(tài)，并能根據學生的實際情況改變我們的教學以實現因材施教。

本學期我組還完成兩輪組內研究課。組內研究課老師們積極準備，制作課件，課后互相評課取長補短，研究氣氛濃厚。

（3）落實好“培優(yōu)輔差”工作。

為了嚴抓質量關，每次單元練習、月檢測、期中考后做到認真講評、質量分析、學困生復查、學優(yōu)生拔高。每次月考后，召開年級專題質量分析會，通過分析交流，教師對學生作出合理、科學的評價，從而調整自己的課堂教學策略，調整備課環(huán)節(jié)的的重難點，改善學生的學習策略，從而促進學生學習能力的提高。

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習，通過各種途徑充實教師知識結構，在全組上下形成較濃的學習氛圍，逐步向一個學習型教研組的目標邁進。

擴展閱讀：六年級數學學科教研組工作總結

六年級數學學科教研組工作總結

組長：孫瑞英

一、本組基本情況分析

我們教研組有四位數學教師，其中小學高級教師2位，小學一級教師2位。本教研組教師對待教學工作兢兢業(yè)業(yè)，所教班級學生成績比較穩(wěn)定。大部分學生，能從已有的知識和經驗出發(fā)。獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。絕大多數學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。

二、本學期開展的主要工作（一）在教學方面1、制訂計劃

根據學校的要求，結合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。

2、精心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。3、嚴抓教學常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數學知識的關聯性，是我組在數學教學上的共識。由于真正做到了三認真，所以學生較好的掌握了分數、百分數的應用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。4、做好記錄，評議反思重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期認真聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。（二）教研工作

本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了4位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質。三、存在的問題

1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。

3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

201*201*學年度第二學期

教研組工作總結

孫瑞英

201*、6

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