201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(李洪超修改)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人李洪超信息�。ㄊ校┖颖笔『�鄲市所在單位磁縣觀臺學(xué)區(qū)西艾口學(xué)校任教學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)任教學(xué)段201*.9.1-至今請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲對“初中思品“權(quán)利義務(wù)”的教學(xué)研究與案例評析“這節(jié)課感觸較深感受：在平常的教學(xué)中我們的思想要具有開放性，并且引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，使思維有層次、有廣度、有深度的想想思考。事有利必有弊，世間萬事萬物，皆需以課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課全面、辯證、發(fā)展的眼光來衡量。思想品德課問題設(shè)計(jì)注重一定的開放性，有利于培程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、求異性、多維性，從而學(xué)會(huì)多角度看人評事，思想不偏激，行簡述您有哪些收獲。為不極端，凡事應(yīng)站在不同的角度思考進(jìn)而獲得不一樣的效果。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1.學(xué)生小上課不認(rèn)真聽講，注意力不集中怎么辦？在學(xué)習(xí)過程中參與了兩次班級主題研討活動(dòng)1.研討主題：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣2.研討主題：如何提高思想品德課堂教學(xué)的有效性？教師只有以自己的純潔靈魂，高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活品質(zhì)的新一代。作為一名人民教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自己，做動(dòng)、班級主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑到“專業(yè)”性發(fā)展，做專業(yè)化的老師區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）沒有參加�？催^的作品“哭泣的孩子“您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的“哭泣的孩子”作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）您？看過后讓人受益匪淺1、怎樣提高教師自身的課堂應(yīng)變能力和組織管理能力？2、學(xué)生小上課不認(rèn)真聽講，注意力不集中怎么辦？通過學(xué)習(xí)后感到應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，日常教學(xué)中可以不斷向老教師請教，增加經(jīng)驗(yàn)。從而提高自身素質(zhì)大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）數(shù)學(xué)樂園（一年級數(shù)學(xué)）（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；溝通與交往（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）1.導(dǎo)入中要更加貼近實(shí)際，且能引起興趣。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）2.課堂中要組織好學(xué)生自學(xué)聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位采取多種手段吸引學(xué)生注意力，關(guān)注后進(jìn)生校本實(shí)踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）第二課我也棒通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？提高教師的課堂組織能力和應(yīng)變能力希望以后培訓(xùn)這些內(nèi)容，增長交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：能夠進(jìn)行本次培訓(xùn)受益匪淺，希望多舉辦，我們多學(xué)習(xí)交流，互相進(jìn)步

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人劉俊彥信息�。ㄊ校┖颖笔”６ㄊ兴�在單位河北省清苑縣北王力中學(xué)任教學(xué)科初中生物任教學(xué)段七年級學(xué)生請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）生態(tài)系統(tǒng)的概念和下面要學(xué)習(xí)的生態(tài)系統(tǒng)的組成是初中生物學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這部分內(nèi)容給我留下的印象很深。對于剛剛進(jìn)入中學(xué)的七年級學(xué)生來說這是一個(gè)比較抽象的概念，不易理解、掌握。通過觀看專家講座、視頻答疑和閱讀簡報(bào)、班級座談等形式，使我收獲很多，對于講解這一部分知識，我認(rèn)為“生態(tài)系統(tǒng)”是生態(tài)系統(tǒng)這一部分知識的基礎(chǔ)，多給學(xué)生討論、交流的機(jī)會(huì)是很有必要的，但教師要精心準(zhǔn)備一些問題引導(dǎo)學(xué)生討論，否則學(xué)生的討論就容易流于形式或偏離本課的重點(diǎn)；對教材內(nèi)容涉及的實(shí)例應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際取舍或補(bǔ)充，由于學(xué)生家庭在生產(chǎn)生活中會(huì)碰到一些問題，所以利用學(xué)生身邊的實(shí)例，學(xué)生樂于接受，若能解開學(xué)生心中的疑團(tuán)，更能讓學(xué)生體驗(yàn)“學(xué)以致用”的快感。這樣，將會(huì)很好地提高教學(xué)效率。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1、2、3、如何讓學(xué)生真正成為課堂的主人學(xué)習(xí)生物的方法如何有生物學(xué)的理論解釋“夢”1如何提高課堂效率2如何解決工學(xué)矛盾、有效學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的生物教學(xué)方法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”動(dòng)、班級主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力使學(xué)生真正成為課堂的主人。注重“教學(xué)反思”，區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，從而更好地提高生物教學(xué)效率。1.（是否參加，列出名稱）是《種子植物》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？《哭泣的孩子》《認(rèn)識生物的多樣性》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了每個(gè)孩子都是善良的天使,用愛感染孩子，作為一名教師，我們能做的其實(shí)很多。您？交給孩子愛身邊的人，營造溫暖的集體氛圍。家庭的殘缺給孩子的傷害太大了！希望我們的努力可以讓他們的生活充滿陽光!我提出的問題是：如何提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率現(xiàn)在我覺得：一是合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)過程；二是培養(yǎng)一些得力的小助手，幫助教師解決學(xué)生當(dāng)中遇到得一些比較簡單的實(shí)驗(yàn)問題；三是設(shè)計(jì)一些合理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告手冊，讓學(xué)生能夠帶著問題實(shí)驗(yàn)和小結(jié)。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《葉的形態(tài)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）學(xué)生分組討論法“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次1、觀察葉片時(shí)要多引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到葉片形狀多種多樣，但它們的共性是寬闊而扁平。集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）2、學(xué)生往往不會(huì)將復(fù)葉和枝條分清，教師可根據(jù)具體事物對比，說明它們的不同之做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）處。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位講述了葉脈之后，為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，可以展示不同葉脈的葉或植株，校本實(shí)踐過程。但不要把所有雙子葉植物的葉都說成具有網(wǎng)狀脈，在觀察葉的標(biāo)本時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系葉對光照的適應(yīng)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生多思考。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《綠色植物的有性繁殖》通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？這次網(wǎng)絡(luò)研修，我認(rèn)為老師們設(shè)計(jì)的內(nèi)容非常全面。涉及到了生物教學(xué)的方方面面。基本上沒有了疑問。我希望今后的培訓(xùn)著重說一下初三的生物課怎樣上。我們這生物課也放進(jìn)了中考，但初三只有一節(jié)課，還要考實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還要受到實(shí)驗(yàn)器材和場地的限制，今后初三的生物課應(yīng)怎樣上，上到什么程度，我希望在以后的培訓(xùn)中更多的談一談這方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：作為一名教師，要堅(jiān)持不斷的進(jìn)行知識的更新。不斷得努力學(xué)習(xí)，才能跟上教學(xué)的步伐。在這次國培中，我的教學(xué)觀念和教學(xué)理論都得到了提升。對于師德的理解有了新的感悟。通過培訓(xùn)，使我懂得了要更新教育觀念，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。使我受益匪淺。感謝老師們的辛勤努力。希望以后能經(jīng)常有這樣的機(jī)會(huì)。

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