201*年春學(xué)期個(gè)實(shí)用語(yǔ)文科教學(xué)工作總結(jié)

《實(shí)用語(yǔ)文》教學(xué)工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期

金城江區(qū)特殊教育學(xué)校陸慧敏

時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任培智一年級(jí)班主任及培智一年級(jí)語(yǔ)文科的教學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想方面

身為一名教師，在政治思想上，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)特教事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退。積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以教師的師德規(guī)范來(lái)要求自己，對(duì)待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。二、教育工作方面

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合培智學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)反思，把學(xué)思路和特教同仁共同交流探索，從而提高自己的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真生動(dòng)的上好每一節(jié)課�！芭d趣是最好的老師”，“興趣是最好的動(dòng)力”。本學(xué)期為了讓智障學(xué)生樂(lè)學(xué)，我認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)方法，首先是對(duì)智障學(xué)生進(jìn)行興趣激發(fā)。上課時(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)有關(guān)問(wèn)題，從故事引入，從懸念引入，從興趣引入等以激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的求知欲望，激發(fā)興趣，讓他們主動(dòng)接受知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，注重結(jié)合兒歌的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀兒歌了解兒歌的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題，查閱有關(guān)的資料，同位

或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力，重視學(xué)生的朗讀兒歌能力的訓(xùn)練。

3、做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。培智生個(gè)體差異大，接受能力差，特別需要個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)我注重學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生作業(yè)要求面批，這樣能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。本著缺什么補(bǔ)什么的原則，補(bǔ)差時(shí)把時(shí)間、內(nèi)容、形式、學(xué)生掌握情況記錄，隔一段時(shí)間后對(duì)補(bǔ)差內(nèi)容進(jìn)行復(fù)查。爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都學(xué)有所得。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年聽(tīng)中青年教師的課十多節(jié)，他們的課各有自己的特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲匪淺，對(duì)自己的教學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，不僅如此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)培智教育方面的知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期，我在學(xué)校上了一節(jié)培智語(yǔ)文教學(xué)示范課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致好評(píng)。

總之，一學(xué)期工作中，雖然我取得了一定的成績(jī)，但也存在許多的不足，需要不斷的學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會(huì)更加踏實(shí)努力地工作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位特殊孩子、讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討教學(xué)工作，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，提高自我的業(yè)務(wù)水平。做到邊學(xué)習(xí)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓學(xué)生開(kāi)心的優(yōu)秀教師！為特教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

201*.7.6

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201*年春學(xué)期語(yǔ)文科組工作總結(jié)

石卡一中黃容麗

本學(xué)年度是我校初中升學(xué)的最后期限，也是語(yǔ)文科工作最為復(fù)雜的一年.既有初中的升學(xué)任務(wù)，更重要的是中考成績(jī)成為決定學(xué)校形象的關(guān)鍵因素。今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將注意力集中到中考上，語(yǔ)文科的成敗將在中考中起決定性作用。因此，語(yǔ)文科將重要力量放在了初三第一線，教導(dǎo)處副主任、語(yǔ)文骨干教師都親自上陣初三，為了全面提高教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，全體語(yǔ)文教師齊心協(xié)力，求實(shí)創(chuàng)新，奮力拼搏，終于取得了理想的成績(jī)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)于下：

一、常規(guī)教學(xué)落實(shí)且有創(chuàng)新1、工作上有計(jì)劃

本學(xué)期，語(yǔ)文科組的三個(gè)備課小組均制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，安排好各階段的教學(xué)工作，確定好本學(xué)期承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的人員及課題。由于工作的計(jì)劃性，使得我們的教學(xué)工作緊張而有序的進(jìn)行。

2、集體備課顯威力

各備課組定期備課，老師們充分利用這一時(shí)間進(jìn)行交流，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學(xué)效益。尤其是初三年級(jí)，強(qiáng)調(diào)“全級(jí)語(yǔ)文一盤棋”的戰(zhàn)略思想，備課組經(jīng)常坐在一起集體備課。討論每一個(gè)

知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，研討每套試題的新角度。每次模擬考試后，都要進(jìn)行質(zhì)量分析，落實(shí)到每一道試題上，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

3、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課系列化

語(yǔ)文科組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁，說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)正常化、系列化。說(shuō)課有主講、聽(tīng)課有交叉，評(píng)課有反饋。大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)水平，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，建議真摯中肯，方法點(diǎn)子多多。本學(xué)年度，我們科組組織各種公開(kāi)課十余節(jié)，評(píng)課成為常態(tài)，成為教學(xué)研討的重要環(huán)節(jié)。

4、師徒幫帶循序漸進(jìn)化

本學(xué)年科組實(shí)行一幫一的方式對(duì)青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行幫帶。學(xué)科帶頭人都要帶徒弟。青年教師勤奮好學(xué)，骨干教師也熱心輔導(dǎo)。新老教師常常相互交流，共同研討。青年教師能夠較快地適應(yīng)新課改的教學(xué)并取得較大的進(jìn)步與成績(jī)。楊順梅、陳海序老師等分別獲得覃塘區(qū)課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

5、課堂教學(xué)創(chuàng)新化

科組的大部分老師課堂教學(xué)都能打破舊的模式。語(yǔ)文老師都認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文課的目的是組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言；滿堂灌、煩瑣的分析講解的教學(xué)模式已被我們摒棄。代之以導(dǎo)學(xué)為主，加強(qiáng)閱讀，學(xué)生歸納小結(jié)等以導(dǎo)為主的教學(xué)方法。初中學(xué)生堅(jiān)持做到閱讀與寫讀書(shū)筆記結(jié)

合，教師充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育的手段課堂教學(xué)力求創(chuàng)新。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，并力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)的能力。畢業(yè)班重在閱讀方法、寫作方法的指導(dǎo)。要求作文教學(xué)設(shè)計(jì)盡量貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒。另外，我們要求學(xué)生課外寫隨筆，敘真實(shí)，講真話，寫真情。

二、教研促教學(xué)，積極撰寫教研論文

近年來(lái)，我們堅(jiān)持進(jìn)行教研教改，每位教師每學(xué)期進(jìn)行課題研究，并將研究與課堂教學(xué)相結(jié)合。本學(xué)期，每位教師都寫了教學(xué)隨筆，其它許多教師都有論文獲獎(jiǎng)與發(fā)表。

三、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得井然有序

1、積極開(kāi)展班級(jí)書(shū)法、作文比賽，并粘貼優(yōu)秀作品以共賞。2、開(kāi)展“歷史的選擇”演講比賽活動(dòng)，并派陸雨薇同學(xué)參加區(qū)演講賽獲得二等獎(jiǎng)。

3、組織學(xué)生參加“感恩教育”書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng)。

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