地理教學(xué)工作總結(jié)

地理教學(xué)工作總結(jié)

（王東201*/12/27）

為了開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生整體素質(zhì)，我部門決定對職高高二年級開設(shè)地理課，我擔(dān)任這門課的教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，部分學(xué)生對地理有初步的概念�，F(xiàn)將本學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、備課

考慮到學(xué)生的實際，每節(jié)課課前要在網(wǎng)上查閱大量資料，以備上課來用。由于該課程不納入學(xué)生考試范圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性較差，再加上本省學(xué)生的地理基礎(chǔ)較弱，而必修一地理較難，這種現(xiàn)狀都直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)地理較困難、沒興趣。為了提高課堂氣氛，上網(wǎng)搜集大量案例，運用案例來展開教學(xué)，增加課堂的趣味性。二、上課

上課對老師和學(xué)生而言都是一種新的挑戰(zhàn)，職高學(xué)生不向普高學(xué)生有明確的目的，所以剛開始，有個別同學(xué)上課不聽，回答問題更是寥寥無幾，課堂氣氛很沉悶。因不用考核，學(xué)生對本門課也無所謂，所以教學(xué)難度較大。了解到多數(shù)男生學(xué)生對戰(zhàn)爭、女生對旅游感興趣，就上網(wǎng)查閱大量資料充斥到課堂教學(xué)，以此來增加本學(xué)科的實用性，收到較好效果。充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，從視覺上給學(xué)生以感官刺激，預(yù)防學(xué)生上課打瞌睡現(xiàn)象的出現(xiàn)。三、作業(yè)

在教學(xué)過程中為了不增加學(xué)生的多余負擔(dān)，每節(jié)課的作業(yè)都在課堂上當(dāng)堂演練，對普遍性的問題，重點講解。四、教學(xué)反思

雖然學(xué)生上課的紀律較好，但學(xué)生的積極性仍是很大問題。1、課前無人預(yù)習(xí)，基本上每節(jié)課對學(xué)生而言都是全新的，不能夠發(fā)揮其學(xué)科的積極主動性。

2、課堂上有部分同學(xué)忙于自己其他科目的作業(yè)，由于本門課課程的特殊性，所以不便對學(xué)生做硬性的要求。

針對教學(xué)中存在的不足，明年將有計劃的逐步解決這些問題。

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初中地理教學(xué)工作總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初一(1---7)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為其年級上冊地里，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

四、積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、取得了較好的成績。本學(xué)期，期中、月考考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學(xué)生對學(xué)好地里充滿信心。

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