化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*.12

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

張榮輝

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中，本人認(rèn)真履行教師的職責(zé)，為總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面的修養(yǎng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

我在教育教學(xué)工作中，重視政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教，積極實施素質(zhì)教育、全面貫徹黨的教育方針。特別關(guān)注有關(guān)教育方面的新聞、信息，經(jīng)常利用課余時間閱讀一些教育期刊、雜志，還常富思想政治教育于化學(xué)教育之中，以更好地培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的一代新人。堅決破除封建迷信，弘揚科學(xué)精神，拒絕“法輪功”等邪教組織進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。嚴(yán)格遵照《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》，“齊齊哈爾十不準(zhǔn)”履行教師職責(zé)。同事之間團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。對學(xué)校安排的工作都努力完成好。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期擔(dān)任八年級七、八班兩個班的化學(xué)教學(xué)工作，和八年級五至八班的技術(shù)教學(xué)，還有化學(xué)實驗員工作。最后一個月由于于國平老師有病，又給他代五班和六班的化學(xué)教學(xué)，雖然很累但很充實。

1、在教學(xué)方法方面

本學(xué)期為了緊跟化學(xué)教學(xué)改革的步伐，改革教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改革學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課堂改革的基本理論，并積極投身于新課堂改革的實踐中，嘗試編寫化學(xué)教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案并實施，從每一次的實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，與同組人共同探討對新課改的看法、體驗。我經(jīng)常聽取其他老師的課，并積極參與評課、聽課，從活動中領(lǐng)悟新課改的核心理念。盡管我積累了一定的經(jīng)驗，但化學(xué)課程不斷更新，我絲毫不敢懈怠，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計好每一堂課，認(rèn)真檢查每一次作業(yè)，并與學(xué)生交流，盡量做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己動手，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，我讓學(xué)生從日常生活中尋找實驗儀器的代用品，鍛煉學(xué)生的化學(xué)思維及學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。

一個學(xué)生即使興趣較高，一但幾次被難倒，興趣也會大減，從而影響學(xué)習(xí)成績，所以幫助學(xué)生突破難點和知識分化點很重要。例如化學(xué)用語中元素符號、化學(xué)式，采取分批識記，從緒言開始，日積月累。

沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，沒有知識儲備就沒有能力的提高。因此，在教與學(xué)的過程中，我把一些枯燥無味難于記憶的化學(xué)知識盡可能趣味化。趣味的東西能引起興趣，導(dǎo)致神經(jīng)興奮，激起學(xué)習(xí)動機(jī)，創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài)，易于記憶，并能牢固保持。如編選歌訣、利用諧音、形象比喻等方法，可以幫助記憶。

2、課后輔導(dǎo)方面

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

3、實驗教學(xué)方面

加強(qiáng)實驗教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與的機(jī)會�；瘜W(xué)實驗教學(xué)能為學(xué)生創(chuàng)造更多的參與機(jī)會，增強(qiáng)他們的參與意識。在實驗教學(xué)中加強(qiáng)設(shè)計性實驗訓(xùn)練，不忽略實驗異�，F(xiàn)象的分析。本學(xué)期舉辦了化學(xué)實驗操作比賽，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、積極參加教研教改活動

在現(xiàn)代的教學(xué)中，我意識到必須緊跟時代步伐。教育面臨著新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并加強(qiáng)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。與此同時也指導(dǎo)同組成員進(jìn)行課件制作。組內(nèi)教研時，積極查資料、聽課、發(fā)言。參加了市級原創(chuàng)試題展評。在縣里教研時，做了一節(jié)公開課。有效教學(xué)現(xiàn)場會作了《方塘明鏡柳暗花明》淺談利用學(xué)案落實學(xué)生主體地位的經(jīng)驗交流。最后，我要把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，爭做一名優(yōu)秀人民教師。

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擴(kuò)展閱讀：201*.12高一化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

魯秀海

從8月20日起，我們又開始了新學(xué)期高一化學(xué)的奮斗歷程，先是熟悉學(xué)生，組員統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一聽課，統(tǒng)一評課，統(tǒng)一出題，我們形成了和諧奮斗的3人組合，不知結(jié)果如何，但可以說我們努力了，盡力了，下面就是我們一學(xué)期來的總結(jié)和體會。1．集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢

（1）開學(xué)伊始，我們3個人根據(jù)教材內(nèi)容，通過充分討論，認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習(xí)題，深淺度，工作思路，并復(fù)印給每位任課教師一份，展開學(xué)習(xí)活動。

（2）每周集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點，教法，教案，統(tǒng)一習(xí)題，討論重點習(xí)題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的配置。

（3）通過多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題，期末復(fù)習(xí)用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。2．以老代新，互相學(xué)習(xí)。（1）互相聽課

學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了，回來進(jìn)行評課，取他人之長，補(bǔ)已之短。

組內(nèi)我們也互相聽課，聽后討論知識點的講解及處理意見，并整理出最佳教法教案，寫好每課的教學(xué)回顧。

為了鞏固教師的基本功，我們進(jìn)行了集體教研，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配置，并進(jìn)行了聽課，聽課改進(jìn)，然后再上，再聽，再評。

（2）互相評題

平時章末測試，由各位教師寫出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)行章末測試講評。（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補(bǔ)充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。3．調(diào)動學(xué)生，提高成績。（1）組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和學(xué)生的實際，做到知識點講到講透，注意個度，深度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。

（2）輔導(dǎo)時，我們幾個人都是進(jìn)行集體答疑，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo)。

（3）在重、難點章加了專題，督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，給答案，并由好學(xué)生講解。

（4）每次留作業(yè)后，我們幾個都認(rèn)真進(jìn)行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行講題。

（5）每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題，進(jìn)行章末測試和講評。（6）認(rèn)真組織學(xué)生的分組實驗，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次實驗打壞的玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。

為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，提前半個月進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)，先是知識點的歸納，然后是專題復(fù)習(xí)，章末測試，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進(jìn)行的，不知結(jié)果如何，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié)。

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