九年級歷史學科教學總結(jié)

201*/201*學年度第一學期九年級歷史學科工作總結(jié)

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。教學中我學科認真執(zhí)

行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。一、認真學用課程標準

配合新教材，國家出版了新的《歷史學科課程標準》，對歷史的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位歷史教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。

新的《課標》對教師提出了許多新的要求，對都是的素質(zhì)要求更高。市里對都是進行了一系列的教材教法培訓。在教學中我們緊跟教學改革的步伐，不斷更新自己的教學理念。在開學之初，我們認真自學新課程標準，借閱新教材培訓相關資料并進行認真學習，并參加研究性學習培訓。教學中樹立鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教育下，教育教學躍上了一個全新的臺階。二、銳意改革，注重師生交往互動，共同發(fā)展。

本學期我們每位歷史教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

為更好地適應教學，我們認真參加上級及學校組織的教研活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，構建自己的歷史學科的新的教學模式。在有限的時間內(nèi)吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況進行說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，分析教材的重點、難點、掌握的知識點，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在歷史教學中，由于有大家共同備課，收到良好的效果，得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。

經(jīng)過備課組的努力，順利地完成了學校交給的工作，教學成績較好，受到學校的好評。在教學中也存在著不足。例如，在備課上有許多的地方不能得心應手地應付；在教材的處理上，很多地方仍然值得去細細推敲；雖然自己經(jīng)過超常努力，從早到晚認真學習，積極上網(wǎng)查找相關的材料，但是不是感到我許多不足，望學校多為我們提供學習的機會，不斷充實自己，為更好地適應新時期的教學工作創(chuàng)造良好條件，最終為社會培養(yǎng)出大量合格的社會主義建設事業(yè)的接班人。

存在問題及今后努力的方向：1、成績不穩(wěn)定。

2、自學能力不強，學習態(tài)度不端正。

3、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。4、想方設法提高學生學習能力。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。在下學期的教學工作中，我們將做到更加認真落實學校對備、教、批、輔各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。為明年學校中考取得好的成績打下良好的基礎，以較好的成績來回報學校和家長。

總結(jié)人：凌立冬201*年1月12日

擴展閱讀：九年級歷史學科組工作總結(jié)

201*-201*年度九年級歷史學科組工作總結(jié)

鐘培平

本學期九年級歷史學科組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀；在學校領導和教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，組織帶領我學科歷史教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：

一、加強師德建設，全組教師都樹立敬業(yè)愛生的思想，形成良好群體。

培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。本學期，我們歷史組成員強化了備課組建設，要求老師具有先進、前位的教育教學思想；具有參與科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術。為此，我們積極參加各類培訓、專家講座，結(jié)合學�；顒�，認真學習新課程教育教學理論，樹立學生全面發(fā)展的教育觀。認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。不僅形成了各自獨特的教學風格，而且都盡心盡力，任勞任怨，敬業(yè)愛生。

二、認真落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索，提高教學質(zhì)量。（1）每位教師能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，克服各種困難，認真堅守崗位。（2）教學上集體制定教學計劃，并在教學實踐中及時的交流、不斷調(diào)整和完善。每位教師精心研究教材和課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導、考試，切實做好教學這五個環(huán)節(jié)每一步驟的工作，提升教學的有效性。（3）教研組認真貫徹學校教研處的要求，認真組織主題教研活動。

（4）群策群力，互幫互學，加強歷史學科組內(nèi)交流、研討、協(xié)作。加強集體備課，充分發(fā)揮學科組、各部備課組作用，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，定時集體備課，統(tǒng)一教學進度、教學目標和教學檢測，把握重點突破難點。加強雙邊乃至多邊溝通，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過實踐，互相啟發(fā)，拓寬視野，各方交流，大家得益。（5）聚焦課堂，提高了課堂教學的有效性。積極開展聽評課活動，提倡組內(nèi)推門聽課，以提高課堂教學效率，來提升成員的教學業(yè)務水平，在課堂中診斷、總結(jié)、改進和推廣經(jīng)驗。

（6）貫徹新課程改革的要求，重視課堂教學中“三維目標”落實。重視課堂常態(tài)多教，夯實“雙基”，滲透學科思維和方法，重視閱讀和提取信息能力的培養(yǎng)，突出史鑒作用。

三、始終緊抓初三年級的復習迎考工作。

初三歷史備課組制定了切實有效的學習計劃，分階段有步驟地組織新授課和復習課。目前初三歷史組新授九年級世界歷史上下兩冊已經(jīng)完成，八年級中國近現(xiàn)代史的復習也已結(jié)束，備課組認真研究了近年來的中考歷史試卷，摸清中考的命題方向和趨勢，并選取典型試題，加強了訓練。復習時以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。切實夯實了基礎，第一輪的復習步子邁得較小，練得扎實。同時處理好了綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關系。本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處如：在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的；校本資料的整理還跟不上教學的需要等。

四、今后學科組努力的方向：

1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以學科組為單位進行討論。

2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

3、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科老師的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

4、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，加強教學設計的整體性。一學期以來，通過本組老師的共同努力，取得了一些成績，但還存在著許多不足，還必須繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。我們深知自己責任重大，而201*年對學校來講是至關重要的一年。歷史教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。同心協(xié)力共建一個優(yōu)秀、文明、和諧的學科組。

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