金沙路小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)21班綜合實踐

金沙路小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

班級：21班科目：綜合實踐任課教師：王艷茹學(xué)期：201*上本學(xué)科教學(xué)基本情況：本學(xué)期的綜合實踐活動豐富多彩，學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等實踐活動，走進社會大課堂,了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認識周圍的生活環(huán)境,并在活動中學(xué)會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì),并在活動中增強學(xué)生的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。主要成績和經(jīng)驗：1、基于學(xué)生的需要、動機、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗。2、回歸生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。3、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，立足實踐。不再局限于書本知識的傳授。存在問題及解決措施：學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中學(xué)習(xí)精神不夠、不刻苦、沒毅力。在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷挖掘?qū)W生的潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，努力創(chuàng)造條件，在綜合實踐課上充分利用有利資源，使學(xué)生的各方面能力得到發(fā)展。任課教師簽名：王艷茹201*年7月1日

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金沙路小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

班級：21科目：數(shù)學(xué)任課教師：王艷茹學(xué)期：201*上

本學(xué)科教學(xué)基本情況：孩子們能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，解決身邊的問題。在學(xué)習(xí)的過程中他們體會到了數(shù)學(xué)的樂趣以及數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，每個孩子都有了不同程度的進步，但是也還有個別孩子接受能力較慢，需要長期的持之以恒地耐心輔導(dǎo)。主要成績和經(jīng)驗：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，做心中有數(shù)。第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復(fù)習(xí)。第三、作業(yè)布置與批改。本期的練習(xí)有《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，《口算卡》以及《黃岡作業(yè)本》，每次布置作業(yè)我都會根據(jù)學(xué)情，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救。存在問題及改進措施：學(xué)生的計算能力和分析問題的能力有待加強。在今后的教學(xué)中要加強計算能力訓(xùn)練，特別要注重對口算的訓(xùn)練，加強對學(xué)生的思維訓(xùn)練，多培養(yǎng)他們的逆向思維、發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。任課教師簽名：王艷茹201*年7月2日

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