---思想政治及業(yè)務(wù)工作總結(jié)

思想政治及業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一、基本情況

周淑蘭，女，漢族，生于1960年6月，中師文化，南部縣長坪鎮(zhèn)人，1980年1月參加教育工作，1990年7月畢業(yè)于四川省廣播電視師范學校，一直擔任三清小學教學工作。1988年3月被縣職改辦評聘為小學一級教師。

本人自參加工作以來，一直以自己從事的“太陽底下最光輝的職業(yè)”而驕傲。在工作中，我秉著“一切為了學生”的教育理念，勤奮學習，踐行教改，與時俱進。在黨的教育方針的正確指導下，按照上級教育主管部門的要求，積極參加教師繼續(xù)教育培訓，教師職業(yè)技能均達到四等級，普通話水平測試達到二級甲等。在任職期間，一直擔任小學班主任工作和小學語文教學工作，現(xiàn)仍擔任小學語文教學及班主任工作。

二、政治思想表現(xiàn)

本人熱愛黨，熱愛人民，擁護社會主義制度，堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”的重要思想。積極參加政治學習，講政治，講正氣，講學習，服從學校的工作安排。與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，有著過硬的政治素質(zhì)。在道德方面，我不斷加強修養(yǎng)，恪守“學高為師，身正為范”的準則，始終把“崇

尚師德”放在教師立身之本的首位，嚴格要求自己，從不收受學生及家長的禮物和錢財，無“亂收費、亂訂資料、亂補課”行為，力爭做一個有高尚師德的人。本著“服務(wù)學生，尊重學生”的原則，遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，不斷更新育人新理念，改進育人新方法，關(guān)心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生，不加重學生課外作業(yè)負擔。以教師職業(yè)道德為準繩，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

三、教育教學工作

在長期的教育教學工作中，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。認真履行自己的職責，從未因私事耽誤過工作時間。堅持出滿勤，無遲到，無早退，無曠工等現(xiàn)象發(fā)生。為師以來，一直把提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為始終不渝的追求目標。課前精專教材，上課面向全體，課后認真輔導，按要求做好教學“六認真”工作。在學校每月的月查量化中，均獲得優(yōu)秀等級。同時充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。在楠木教辦的《推廣優(yōu)秀教學成果，培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神》的課題實驗中，我作為學校的主研教師，帶領(lǐng)一幫中青年教師，在教學第一線大膽地進行課堂教學改革，摒棄傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學法，借鑒“衡水”、“洋思”經(jīng)驗，牢固樹立“沒有教不好的學生”的觀念，面向全體學生，重視學生全面發(fā)展，在課堂教學中不斷開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及情感、態(tài)度、價值觀；以課程標

準為依據(jù)，以學生為中心，以豐富多彩的課堂活動為載體，靈活多樣的授課方法，以學生的實際基礎(chǔ)水平為起點，做到因材施教，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生在快樂中既獲得了知識，又提高了綜合能力。多次在競教比賽中獲得等級獎。多年來，所教語文學科，一直位居全轄區(qū)前列，多次受到楠木督導組、縣教育局表彰。

四、班主任工作

在長期的班主任工作中，講究班主任工作藝術(shù)，我奉行“親其師，信其道”的工作理念，注重言傳身教，用自己良好的師德形象去感召學生。生活上，充分尊重學生，熱愛關(guān)心學生，始終視留守兒童為自己的子女，與他們打成一片。虛心向身邊的老教師學習、請教，并通過網(wǎng)絡(luò)、光碟等媒體，積極向著名的教育家魏書生、錢夢龍、李鎮(zhèn)西等學習，積累了豐富的班級管理經(jīng)驗。同時注意因材施教，對學生進行分層管理，分層教育，采取個別談心、一對一結(jié)對子或家訪的形式，對“學困生”、“德困生”進行良好引導，幫助他們解決學習上、思想上的困難，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，實現(xiàn)了“學做人、學知識”的雙面教育。積極組織學生參加學校舉行的各種活動，不僅培養(yǎng)了學生的紀律意識和競賽意識，而且還培養(yǎng)了集體意識與合作意識，形成了良好的學風和班風。所帶班級多次被學校、督導組和教育局評為先進班集體。

五、繼續(xù)教育

為了強化專業(yè)技術(shù)教育能力，提高專業(yè)理論水平，我還利

用節(jié)假日、休息時間，積極參加繼續(xù)教育學習，苦練教學內(nèi)功。我自費訂閱了《小學語文教學》、《語文天地》、《班主任之友》、《四川教育》等雜志，參加了省、市、縣、區(qū)校組織的各種形式的進修和培訓，并利用一切機會向優(yōu)秀教師學習觀摩，幾年來，先后多次到閬中、南充等地觀摩了優(yōu)秀教師的示范課，并不斷地將其先進的教學經(jīng)驗，內(nèi)化于自己的教育教學工作中，收到了良好的效果。特別是在新課程改革大潮中，我一邊工作，一邊學習現(xiàn)代教育新理念，一邊堅持撰寫教學論文，自己獨立撰寫的教學經(jīng)驗論文《低年級輕松識字法初探》、《也談小學語文教學中的感情朗讀》先后在《南部教育科研》上發(fā)表交流。班級管理經(jīng)驗文章《班主任工作之我見》、《美麗在期待中綻放》、《淺談農(nóng)村小學班主任工作》在《南部教育科研》上發(fā)表交流。同時積極參加“三新一德”自學考試。

一份耕耘，一份收獲。在上級主管部門、學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在師生和家長的理解支持下，我嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實實做事，每期按質(zhì)按量完成上級主管部門交給我的教育教學任務(wù)，通過幾十年的辛勤工作，我在各個方面都取得了顯著的成績：

201*年11月獲南充市首屆興業(yè)、香檳小鎮(zhèn)杯“十佳文明家庭”；

201*年11月獲教育局小學教育質(zhì)量先進個人；201*年9月獲縣人事局“專業(yè)技術(shù)年度考核”優(yōu)秀；201*年10月作品《雨點》獲南部縣多媒體課件大賽三等獎；

201*年11月獲督導組201*年度“優(yōu)秀班主任”稱號；201*年12月獲南部縣“十一五”期間德育工作先進個人。

以上所取得的成績，不僅是我辛勤工作的回報，而且也是各級領(lǐng)導、同事理解支持的見證，更是我今后努力的不竭動力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將用自己的堅韌和執(zhí)著，用自己的敬業(yè)和奉獻，用自己的成績與輝煌，不斷地去詮釋新時期的“紅燭”精神，不斷地去書寫自己事業(yè)的壯麗篇章。

南部縣三清鄉(xiāng)小學教師周淑蘭

201*年10月17日

擴展閱讀：個人思想政治與業(yè)務(wù)工作總結(jié)

付出辛勤，才能收獲豐碩

------個人工作總結(jié)

夫子河中心小學徐小亮

一、基本情況

徐小亮，女，出生于1981年12月4日，現(xiàn)年30歲，�？茖W歷。1999年6月畢業(yè)于湖北省武穴師范，后被分配在夫子河中心小學工作至今。201*年7月取得�？茖W歷。普通話達二級甲等。201*年晉升小學一級教師。二、政治思想

本人出生教師家庭，從小深受家庭環(huán)境的影響，我很喜歡教師這個職業(yè)，通過自己不懈地努力，終于成為了一名光榮的人民教師。自工作以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個代表”的重要思想為準則，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加政治學習，并做好政治學習筆記，寫學習心得體會。熱愛教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，在艱苦的農(nóng)村小學踏實工作，任勞任怨。服從學校領(lǐng)導對工作地安排，顧全大局，不計較個人得失，比如，學校低段缺老師，我就主動到低段去任教，學校高段師資力量薄弱，我就主動到高段去任課。在生活中，團結(jié)同事，互助互愛，密切配合，遵紀守法，處處事事不失人師的表率作用。因思想進步，我于201*年7月1日被正式批準成為一名共產(chǎn)黨員，我時時刻刻都以一個黨員的標準嚴格要求自己。三、工作能力

自工作以來，我一直擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心。在教育工作中，我反復研讀《教育學》、《心理學》和《新課標》理論，學習我校制定的《小組合作探究課改方案》，學習各種教育輔助資料，深鉆教材，認真研讀教學大綱，將教育理論水平和知識能力轉(zhuǎn)化為實際的教育教學能力。我認真學習新的教學理念，不斷提高和拓展自己的教學能力，也經(jīng)常聽取同事的意見，吸取其精華，不斷總結(jié)自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。實踐證明，我的教學方法，深受家長、學生的喜愛，我所任班級基本沒有流失生，而每學期開學，總有人托關(guān)系，要把自己的孩子或親戚、朋友的孩子轉(zhuǎn)入我班。校長的孩子、書記的侄女都是我的學生。

教學工作中，我始終踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持教學“六認真”，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備教材，備學生，備教法。教學中還注意分散難點，突出重點，我堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養(yǎng)學生的綜合能力，課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現(xiàn)教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標。課后都要進行教學反思，總結(jié)優(yōu)點，查找不足，在以后的教學中揚長避短，以便更好地促進教學，使教學效果達到最佳。

教學中還要正確靈活地運用教學方法，不死搬教條，摒棄傳統(tǒng)的、陳腐的教學方法，對不同的課型、內(nèi)容，采用不同的教學方法，合理、有效地控制教學進程，不浪費教學時間，隨時注意調(diào)動學生的積極性和求知欲，注意師生雙邊活動地開展，發(fā)揮師生的兩個積極性，即：既發(fā)揮教師的主導作用，又發(fā)揮學生的主體作用，注意面向全體，因材施教，調(diào)動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發(fā)表自己的見解，課堂氣氛活躍，教學效果良好，深受師生、家長和社會的好評。

為了拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識的習題，師生共同探討，并及時檢查和批改作業(yè)，了解學生對所學知識地理解、鞏固程度和實際運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

在學困生的問題上，我大下功夫，對學困生傾注了更多地關(guān)愛和耐心，悉心輔導，循循善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣，采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍，并經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動向，困難，以便及時給他們幫助。還不定時進行家訪，把學生在校的表現(xiàn)，特別是他們的每一點進步都告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現(xiàn)，目的是取得家長的配合和支持，并共同教育學生。這樣，雙管齊下，他們的思想和學習成績都有了明顯地進步。

在教研教改方面，我作為學校語文教研組的組長，積極、主動投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校、全鎮(zhèn)上公開課、研討課、示范課，并帶領(lǐng)其他語文教師積極參與學校、中心校開展的各種形式的教研教改活動。新的課改很快就在學校全面鋪開了，學校的教研教改工作搞得有聲有色。

在班務(wù)工作中，我注意加強班風學風建設(shè)，并著重做好以下幾點：1、加強班集體凝聚力地建設(shè)。教育學生作為集體中的一員，要有主人翁的責任感，同學之間要互助互愛，和睦相處，愛班集體，愛學校，珍視班集體和學校的榮譽，大家共同努力，為班集體的建設(shè)出一份力。

2、向管理要質(zhì)量。要加強學生的管理，不僅要進行情感教育，還要用紀律、制度、操行積分來約束學生，規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣，因此，我針對不同年級的學生制定不同的班級行為準則，做到切實可行。向管理要質(zhì)量，用質(zhì)量促進管理。3、樹立榜樣，引入競爭機制。榜樣的力量是無窮的，我認真組建班委，首先在班會上進行民主選主，然后在眾多候選人中選擇各方面都比較優(yōu)秀的學生來當班干部，這樣學生比較能服從班干部的管理，因為他們心目中的班干部人選都是他們心中的榜樣，班干部工作起來也比較得心應(yīng)手。我還經(jīng)常鼓勵學生多讀有益的課外讀物，讓學生從書中找榜樣，自覺向先進學習。

4、實行操行積分管理。根據(jù)小學生的年齡特點，他們都喜歡得到老師和同學的表揚和具體評價，我便抓住這一特點，用操行積分這一具體形式來規(guī)范學生的學習和生活行為，獎則加分，罰則減分，充分調(diào)動學生的積極性，并利用每周的班會時間進行總結(jié)量化，做到獎罰分明。有時還以組為單位進行量化評分，這樣小組內(nèi)有人違反了規(guī)定，小組內(nèi)其他同學就會督促、提醒，這樣平時被班級公認的“小調(diào)皮蛋”也漸漸收斂了許多。實行操行積分管理，既約束了學生的言行，同時還培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和合作能力，真是一舉多得。

5、建立科任教師聯(lián)系制度。針對學生在校的學習、生活、紀律問題，班主任一個人掌握的情況比較片面，我就邀請科任教師一起交流意見，齊抓共管，做到相互幫助，有的放矢地共同教育學生，使班級保持良好的班風和學風。

6、建立教師與家長聯(lián)系制度。學生的健康成長，除學校教育外，家庭教育也是不可忽視的，因此在開學初，我就記錄了每個學生的家庭詳細住址，家長姓名和聯(lián)系電話，以便隨時和家長取得聯(lián)系，聽取家長的反饋意見，深入、全面地了解學生，也及時讓家長知道學生在學校的表現(xiàn)，達到共同教育學生的目的。

7、加強對學生的理想、前途教育。我經(jīng)常利用電視新聞讓學生看當前國際、國內(nèi)的形式，知道“能者上，適者生存”的道理。起初學生根本不懂，也不愿聽，我就結(jié)合身邊的事例，特別是很多學生的父母、親戚在外打工因文化水平低而被排擠，甚至下崗的事例，很容易激發(fā)學生從小就立下大志，并激發(fā)他們的學習熱情。當他們看到國家受難的時候，他們決心長大要為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。四、工作成績

回顧12年的教學生涯，我取得了不少成績，我問心無愧，我可以驕傲地說：我是一名合格的人民教師。

首先，我從內(nèi)心引以為驕傲的成績，就是能夠在農(nóng)村小學奉獻我12年的青春，并且無怨無悔。再就是成功加入了黨組織，成為了一名共產(chǎn)黨員。1999年9月，我剛走出校門便被分到夫子河中心小學任教，由于剛剛走出校門沒有實踐經(jīng)驗，我便虛心向同事學習，向老教師請教。我不管是任教低段還是高段，我都一如既往地熱愛自己的事業(yè)，一如既往地踏踏實實努力工作。憑著我對工作的熱情，對學生的熱愛，我的工作干得很出色，所任班級多次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲第一名，所任班級多次被學校評為“優(yōu)秀班集體”。

作為語文教研組組長，我?guī)ь^搞教研，積極參加各級“三優(yōu)”評選活動，我主講的音樂課、活動課都獲得了市級三等獎，語文課多次獲得鎮(zhèn)一等獎，多次主講學校、全鎮(zhèn)公開課、示范課；優(yōu)秀論文獲市級三等獎；優(yōu)秀教案獲黃岡市、省級三等獎；被鎮(zhèn)政府評為“教學能手”；多次被學校、中心校、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀女教工”；被市教育工會評為“三育人先進個人”等等。

只有付出辛勤，才能收獲豐碩。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量！

友情提示：本文中關(guān)于《---思想政治及業(yè)務(wù)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，---思想政治及業(yè)務(wù)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《---思想政治及業(yè)務(wù)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/439365.html

• 上一篇：個人政治思想與業(yè)務(wù)工作總結(jié)
• 下一篇：擔任現(xiàn)職以來政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)11