高三政治教學(xué)總結(jié)

高三政治教學(xué)總結(jié)

本學(xué)年高三政治教學(xué)，基本按照計劃進行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果更注重實效。一、主要的教學(xué)工作1、完成的教學(xué)任務(wù)。

本期按要求，落實教學(xué)進度。完成高中全部課程的教學(xué)，并進行了三輪復(fù)習(xí)，（一輪基礎(chǔ)知識、二輪必修選修的綜合練習(xí)、三輪文綜模擬訓(xùn)練）為學(xué)生順利參加高考奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)時，我校高三教師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分。由于學(xué)生基礎(chǔ)不好，不益一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊他學(xué)習(xí)的積極性。教師將高考考點告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細(xì)的知識內(nèi)容，最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學(xué)生卻熟悉了教材，有利于學(xué)生接受知識，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接，達到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的。在教學(xué)中特別重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實，老師將重要考點列出，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。3、理論聯(lián)系實際。

努力結(jié)合時事背景，結(jié)合今年考試說明和教學(xué)大綱進行教學(xué)，這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進了學(xué)生分析、解決問題的能力。知識是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高

考中更多是對學(xué)生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以我們教師不敢忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)�？紤]高三學(xué)生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學(xué)生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。4、講練結(jié)合。

每堂課爭取留10到15分鐘讓學(xué)生做練習(xí)，以小卷的方式呈現(xiàn)，一般5-8道選擇題，一道主觀題。當(dāng)天批閱，當(dāng)天輔導(dǎo)反饋。每周三進行綜合卷的測試，培養(yǎng)其獨立思考能力。每周一套錯題重組，消化檢驗做過的錯題。對優(yōu)秀學(xué)生布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批。重視習(xí)題的選擇和設(shè)制。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)制習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。每周測試的訓(xùn)練都及時向?qū)W生反饋和講評。

5、教法改革加大了力度體現(xiàn)了合作教學(xué)的精神。

我校提出“精導(dǎo)、自主、合作、體驗”的教學(xué)模式，旨在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我提高的能力。我校政治課的教學(xué)努力貫徹這一模式，在教法上教師注意調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性，實施師生合作、生生合作的群體復(fù)習(xí)方法，

還充分發(fā)揮了小教員的作用。這樣，使學(xué)生在主動探索中使知識升華，大大提高了復(fù)習(xí)效率。

6、做好課外輔導(dǎo)工作，提優(yōu)補弱

對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷，對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑、面批。7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。二、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教學(xué)方式方法比較單一。教法已形成定勢思維，不能根據(jù)教材內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一些課教學(xué)效率不是很高高，適當(dāng)?shù)臋C會還是應(yīng)該到先進學(xué)校學(xué)習(xí)。

2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。

3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

總之，一學(xué)期下來教學(xué)上有收獲。有不足，以后還要積極改進，并誠心聽取有經(jīng)驗的內(nèi)行指正。

-高三政治復(fù)習(xí)計劃

------濟南三職專綜合高中高三政治教研組

（一）根據(jù)高考時間，高三政治復(fù)習(xí)總體安排

1．今年9月學(xué)習(xí)選修3

2．從今年10月201*年2月第一輪復(fù)習(xí)階段，以課本為主，配以歷年高考試題進行訓(xùn)練。3．從2月4月中旬第二輪復(fù)習(xí)，結(jié)合時事政治熱點，以知識專題復(fù)習(xí)為主，配用各地市第一次模擬測試試題訓(xùn)練。

4．從4月中旬6月初第三輪復(fù)習(xí)，以時事政治熱點問題為切入點，進行綜合模擬訓(xùn)練。回歸教材，查缺補漏。

（二）具體做法

指導(dǎo)我們高三復(fù)習(xí)的總原則是：

根據(jù)今年考試大綱，研究今年高考文綜試題，兼顧單科試題，探索高考規(guī)律。上好每一節(jié)課。狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。依據(jù)學(xué)生特點，狠抓基礎(chǔ)。

精選習(xí)題，有計劃有步驟有層次地強化訓(xùn)練。1、選修3政治常識新課學(xué)習(xí)

時間安排：（備注：時間安排未考慮假期，遇有放假隨機調(diào)整，下同）開學(xué)后1個月內(nèi)完成。課型模式：

第一環(huán)節(jié)：5分鐘復(fù)習(xí)默寫上一節(jié)主要內(nèi)容，我們印發(fā)“每節(jié)一練”，主要包括幾個填空和選擇，1-2個問答題。及時收繳，全批全改，把學(xué)生默寫出現(xiàn)的問題標(biāo)注出來，及時檢檢查改正情況。第二環(huán)節(jié)：30-35分鐘時間新課講授，重難點學(xué)習(xí)，知識延伸拓展，易錯易混知識比較。第三環(huán)節(jié)：強化記憶，鞏固學(xué)習(xí)。

第四環(huán)節(jié)：課下不限時訓(xùn)練和定時訓(xùn)練結(jié)合；

第五環(huán)節(jié)：客觀題根據(jù)正答率進行講評，主觀題指出問題，重點在分析答題思路和方法上。

注意問題：選修3講授和點撥一定要一步到位，不留任何知識死角，切記不能一味的趕進度和追求速度；加強記憶，政治常識知識點多，很零碎，好多知識離學(xué)生有距離，很空洞，專業(yè)術(shù)語不好掌握，要強化記憶；要講練結(jié)合，每周一套試題，定時訓(xùn)練，以客觀題為主，約25-30道，綜合題2-3題。全收全改，給學(xué)生一個分?jǐn)?shù)，講評時對優(yōu)秀學(xué)生提出表揚。2、第一輪復(fù)習(xí)。

時間安排：總體從今年10月201*年1月第一輪復(fù)習(xí)。10月-11月上旬約4-5周復(fù)習(xí)經(jīng)濟生活；11月約3-4周時間復(fù)習(xí)政治生活；12月約3-4周復(fù)習(xí)文化生活；1月約3-4周復(fù)習(xí)生活與哲學(xué)。

第一輪復(fù)習(xí)的原則：對知識點的把握要“全”。以課本和考點為依據(jù)，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同時講練結(jié)合。

第一輪復(fù)習(xí)，一定要以課本為主，重視教材基礎(chǔ)知識，對高考大綱要求的考點要全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。夯實基礎(chǔ)，根據(jù)大綱把每一個知識點都找出來，逐個消化，一定不能有知識空白點，不能有任何知識的死角，任何一個知識點的疏漏都可能導(dǎo)致高考的失��；根據(jù)復(fù)習(xí)安排，們?yōu)閷W(xué)生印發(fā)“復(fù)習(xí)提綱”一課一張，把課本知識轉(zhuǎn)化為問題，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，便于理解和記憶。

課堂復(fù)習(xí)模式：5分鐘默寫，20分鐘基礎(chǔ)知識梳理，5分鐘重點知識強化記憶，10-15分鐘知識拓展延伸。課下訓(xùn)練以近幾年高考試題為主，加強主觀試題的訓(xùn)練。

注意問題：首先要處理好講和練的關(guān)系，每周共有4-5節(jié)課，兩節(jié)晚自主學(xué)習(xí)。課堂以講為主，晚自主學(xué)習(xí)以練為主。第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強化知識點，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打；綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)。這樣，即有點上的擴開和深入，又有整體的意識和把握。試題主要是歷年高考真題，歷年高考真題是各學(xué)科專家在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，用專門的時間，反復(fù)推敲而成的，其權(quán)威性最高，指導(dǎo)性最強，命題最嚴(yán)密，答案合理，考點明確。其在考查方式、考點覆蓋、難易程度、答案設(shè)置、試題結(jié)構(gòu)等方面都充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力考查的要求，研究歷年高考真題，并結(jié)合近年各地模擬題總結(jié)其特點和要求，吃透考題，其次要注意復(fù)習(xí)課與新課的不同，要有新意和拓展延伸，不能簡單重復(fù)課本。3、第二輪復(fù)習(xí)。

時間安排：從2月4月中旬。

復(fù)習(xí)原則：以知識專題復(fù)習(xí)為主，對知識線的歸納要“清”；練習(xí)要單科和文綜合訓(xùn)練相結(jié)合。第二輪復(fù)習(xí)，對知識專題進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，理清知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)習(xí)中，不僅要重視每一個單元、專題內(nèi)部知識點之間的聯(lián)系，結(jié)合時事政治熱點還要注重政治、經(jīng)濟、文化、哲學(xué)學(xué)科之間的聯(lián)系。

課堂模式設(shè)計：5分鐘提問或默寫；20分鐘知識歸納總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；5分鐘強化記憶；10-15分鐘結(jié)合時事熱點問題進行政治、經(jīng)濟、文化、哲學(xué)多角度分析。課下訓(xùn)練注意問題：

（1）把專題復(fù)習(xí)和時政問題結(jié)合起來，

（2）把學(xué)生的做題實踐和老師對知識點及解題的技巧規(guī)律的概括相結(jié)合。經(jīng)過第一輪的訓(xùn)練，學(xué)生對高考各類試題的特點和要求已經(jīng)有一定的把握，這時就要有老師的指導(dǎo)與點撥。對做題的規(guī)律、做題的

技巧，老師結(jié)合學(xué)生的實踐，進行歸納概括。

（3）把政治單科訓(xùn)練和文綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，通過定時定量訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)文綜合考試模式和時間安排，學(xué)會合理分配答題時間。

試題主要是高考典型例題和全國各地201*年模擬試題。（4）注意三科教師的協(xié)調(diào)和合作。非常重要。4、第三輪復(fù)習(xí)。

從4月中旬6月初第三輪復(fù)習(xí)，以時事政治熱點問題為切入點，進行綜合模擬訓(xùn)練。回歸教材，查缺補漏。

注意平時時事政治的積累，我們不僅要關(guān)注本年度與教材知識結(jié)合緊密的時政熱點，更應(yīng)關(guān)注那些長效的，有關(guān)我們的生存環(huán)境、國計民生的，有重大影響的持續(xù)熱點，如構(gòu)建和諧社會、“三農(nóng)”問題、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新、黨的建設(shè)、政治文明建設(shè)等都是多年的熱點，也是高考的“�？键c”，考生對持續(xù)性熱點要多加關(guān)注。關(guān)注生活，觀察生活；培養(yǎng)人文素質(zhì)，樹立“以人為本”的意識，樹立人與自然，人與社會和諧統(tǒng)一的現(xiàn)代生命價值觀。

課堂教學(xué)一定要圍繞主干知識對考點進行整理歸類，形成知識鏈，并能對知識進行全方位的輻射。對知識面的輻射要“寬”。注意問題：

（1）處理好知識點和知識面的關(guān)系（2）以文綜訓(xùn)練為主。

（3）處理好時事政治與課本復(fù)習(xí)的關(guān)系，對時事政治問題既讓學(xué)生了解來龍去脈又不能沖淡對教材基本知識的把握和復(fù)習(xí)。

擴展閱讀：高三第一學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

政治科高三備課組張權(quán)鋒

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文20、21、22班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實效，穩(wěn)步推進。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班20、21、22班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，20班為平行班，21、22班是普尖班。為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識，針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認(rèn)為加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。

三、加強交流，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標(biāo)最大化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點有關(guān)。因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點，加強第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會，促進學(xué)生共同進步。目前，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會找準(zhǔn)切實的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

四、備課組團結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享。加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調(diào)整修改，每周進行集體備課，探討政治問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計共享，練習(xí)和資料一致。

反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實，爭取更好的成績。

201*-1-20

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