201*高三化學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

胡士萍

本年度我擔(dān)任高三（9）、（10）班的化學(xué)教學(xué)工作，第一年上高三感覺(jué)壓力很大，需要學(xué)習(xí)的地方很多。在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。以下是對(duì)這一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)。

（一）思想方面：

一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，在這一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。

（二）、教學(xué)方面

一、分析學(xué)科特點(diǎn)，研讀考綱，多做高考題，提高復(fù)習(xí)的信心

二、制訂周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決貫徹

我們高三備課組統(tǒng)一計(jì)劃：第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機(jī)化學(xué)》基本教材為線索，《金版新學(xué)案》為教輔，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)�？季V規(guī)定的考點(diǎn)，近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn)，怎樣幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問(wèn)題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中，我感覺(jué)不能簡(jiǎn)單的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行堆積，師生應(yīng)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識(shí)“點(diǎn)”梳理成知識(shí)“線”，并編織成知識(shí)“網(wǎng)”。同時(shí)還要將化學(xué)知識(shí)提煉升華，形成牢固的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，消除知識(shí)上的盲點(diǎn)，拓展知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到啟迪思維，開(kāi)發(fā)智力，將知識(shí)內(nèi)化為能力的目的。

三、注重學(xué)生平時(shí)的練習(xí)給學(xué)生提出以下兩個(gè)要求：（1）回歸課本，精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，回歸教材，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自動(dòng)手操作，通過(guò)這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（2）做一道題會(huì)一道，通幾道。

練習(xí)不在于多，而在于精。在練習(xí)過(guò)程中，如果遇到不懂或者模糊的知識(shí)點(diǎn)，要馬上復(fù)習(xí)，找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。

四、分析學(xué)生每次考試情況，對(duì)癥下藥。

每次考試，都是一次練兵，重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。五、反思

1、知識(shí)復(fù)習(xí)中，構(gòu)建知識(shí)框架和體系，讓知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，再由此上升為學(xué)生的解題能力，這個(gè)能力還有點(diǎn)吃力，有待提高。

2、例題、習(xí)題的選擇講解還不夠典型，今后要精心設(shè)計(jì)，要有梯度，要有邏輯，這樣才能學(xué)生學(xué)得輕松，效率高。

3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)5、還要多做題，多反思，多學(xué)習(xí)。

擴(kuò)展閱讀：201*年高三化學(xué)期末工作總結(jié)

201*年化學(xué)教師期末工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月流逝，上次的聚會(huì)好像還在昨天，眨眼間我們又聚在這里，交流、總結(jié)、共同進(jìn)步。一年的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)，一年的辛苦得到了最好的回報(bào)。反思這一年的工作，有收獲、有遺憾，為了以后的工作中不再有遺憾，總結(jié)如下：

一、政治方面

擁護(hù)黨的路線，方針，政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，真正做到為人師表，教書(shū)育人。

二、工作方面

1、精研考綱，分析近年習(xí)題，把握高考脈搏。

今年的高考延續(xù)了一貫的風(fēng)格，以雙基為根本，突出能力的考察。化學(xué)試題對(duì)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)探究及設(shè)計(jì)能力的考查進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)化學(xué)原理的考查更注重理解和應(yīng)用，把化學(xué)與生活和社會(huì)相結(jié)合的理念融合在考題中。

2、精心備課，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力

我們嚴(yán)格依據(jù)學(xué)科考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）進(jìn)行復(fù)習(xí)；切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中注重隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)；編織科學(xué)體系，緊密聯(lián)系實(shí)際；重視解題方法和技巧，抓好審題和規(guī)范答題；重視講評(píng)課的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；準(zhǔn)確把握高考試題的特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)備考應(yīng)試對(duì)策。今年的備課我們主要進(jìn)行電子備課，加強(qiáng)了

集體備課，進(jìn)行分工合作。白板技術(shù)的使用，使我們的教學(xué)也更為直觀形象，實(shí)驗(yàn)儀器的作圖更簡(jiǎn)單、標(biāo)準(zhǔn)，例題的展示使我們對(duì)題目的分析指導(dǎo)更直接，課堂效率有了極大地提高。

3、精選習(xí)題，加強(qiáng)落實(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力

教師要精選習(xí)題，擯棄偏、難題目，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)；精心準(zhǔn)備講評(píng)，分類講評(píng)、歸納總結(jié)、延伸拓展，鞏固訓(xùn)練；加強(qiáng)落實(shí)，定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，將做過(guò)的題重做，提倡“滿分試卷”。督促學(xué)生整理錯(cuò)題集，經(jīng)常反思，回顧錯(cuò)題，鞏固深化知識(shí)、技能。4、課下輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生使用正確的復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)思路，及時(shí)反思，總結(jié)改錯(cuò)，建立良好的做題習(xí)慣，做題規(guī)范。關(guān)心學(xué)生思想，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生。幫助學(xué)生正確對(duì)待考試，認(rèn)識(shí)自己的不足，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的方向、側(cè)重點(diǎn)。三、不足和問(wèn)題

教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但是限于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中還是存在很多失誤，對(duì)教學(xué)的進(jìn)度把握不足，對(duì)缺腿學(xué)生的工作不到位，進(jìn)步不明顯。

新年新氣象，在接下來(lái)的更繁重的復(fù)習(xí)中，彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，為明年的高考繼續(xù)努力，認(rèn)真工作，爭(zhēng)取在高考中取得更大的勝利。

201*.1.10

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