初二年數(shù)學(xué)興趣小組活動工作總結(jié)

初二年數(shù)學(xué)興趣小組活動工作總結(jié)

陳紅麗201*年1月

中學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形

式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。開展數(shù)學(xué)興趣小組活動要按課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。我們選擇的活動內(nèi)容既緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容又體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實(shí)際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：在興趣小組活動中，教師根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使學(xué)生樹立自信：在興趣小組活動中，教師創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動。

（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透整體的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想，分類討論的思想可以開闊學(xué)生的解題思路。讓學(xué)生逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。，實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：一年級數(shù)學(xué)興趣小組活動計劃和工作總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)興趣小組活動計劃一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。

二、教材簡析：

一年級《趣味數(shù)學(xué)》教材課程，主要設(shè)計理念是：趣味性、實(shí)踐性。通過一系列數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也親切、自然，可以通過自己的認(rèn)知活動，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)觀念的構(gòu)建，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動為主。

三、目的要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。

2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。

3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動手操作能力創(chuàng)新能力。

四、時間安排：

單周四下午3：404：40

五、主要措施

1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，課上組織好每一個教學(xué)活動，把每一個教學(xué)設(shè)計都落實(shí)下去。

六、內(nèi)容安排

1、認(rèn)數(shù)

2、我的位置

3、趣味拼圖

4、折一折，比一比

5、我會編故事

6、猜一猜

7、找規(guī)律

8、生活中的數(shù)字

9、巧擺火柴棒

10、有趣的數(shù)學(xué)題活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次2星期

二年級活動內(nèi)容

第一講簡單的推理一、填空題

1、三個姑娘，一個穿白色、一個穿紅色、一個穿花格連衣裙去參加游園會.她們的姓分別是羅、王、周，而且姓周的不喜歡穿紅色的裙子，姓羅的不喜歡穿紅的也不喜歡穿花的。A：穿紅色的姓B：穿白色的姓C：穿花格的姓

2、甲、乙、丙、丁四個人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，請你排出他們的高矮順序�；顒有Ч�

在解決簡單的推理問題時，為了找到突破口，我們可以先假設(shè)一個結(jié)論是正確的。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次3星期

二年級活動內(nèi)容

第二講：找規(guī)律接著畫

1、請你在方框里畫△，先要想一想畫幾層？每層幾個？

2、想一想，第三幅圖應(yīng)該怎樣畫？

3、在下面的五個圖形中先一個畫在空格處。活動效果

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、發(fā)展學(xué)生的思維能力。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次4星期

二年級活動內(nèi)容

第三講：找規(guī)律

1、觀察下面每組數(shù)，看看有什么規(guī)律，根據(jù)規(guī)律在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（2）1、5、25、（）625。（3）70、73、78、85、（）、（）、118。（4）180、155、131、108、（）、（）。例3、先找規(guī)律，再在“？”處填數(shù)。

試一試：找出規(guī)律，在空格處填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)。活動效果

1.學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次7星期

二年級活動內(nèi)容

第四講：填一填

1、請在下圖的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使每一橫行，每一豎行，每斜得的和都相同。24108602、405261

3、將1、2、3、4、5、6這六個數(shù)分別填入圓內(nèi)。活動效果

1.讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。2.提高了學(xué)生思考問題的周密性。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次8星期

二年級活動內(nèi)容

第五講：算式填數(shù)

例1：在下面的□里填上連續(xù)的5個數(shù)，使它們的各等于45�！酰�□＋□＋□＋□＝45

例2：在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使算式成立。

例3：下面算式中的“愛”、“數(shù)”、“學(xué)”三個字各代表多少？活動效果

學(xué)生覺得非常有趣

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次9星期

二年級活動內(nèi)容

第六講：晾一晾（一）晾手帕

1、晾一塊手帕，用了幾個夾子？

晾2塊手帕，需要幾個夾子？（學(xué)生上臺演示）多晾一塊手帕，為什么只多用一個夾子呢？晾3快手帕呢？

2、小組合作，動手晾一晾。得出結(jié)果

3、根據(jù)板書，毛巾塊數(shù)和夾子之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？還有不同的說法嗎？4.得出：手帕塊數(shù)+1=夾子個數(shù)

5.你是怎樣理解夾子個數(shù)比毛巾塊數(shù)多1的？6.練習(xí)：搶答

12塊毛巾，需要幾個夾子？13塊呢？18個夾子最多可以夾幾塊毛巾？19個呢？（二）圖釘

1張圖畫，需要幾顆釘子？

2張圖畫，需要幾顆釘子？（學(xué)生上臺釘一訂）訂一張圖畫要4顆，為什么訂2張只要6顆？如果用這種方法，有3張、4張或5張，該怎么訂？圖畫張數(shù)和圖釘顆數(shù)之間有什么規(guī)律？小組合作探討。交流反饋。得出規(guī)律。

三、拓展延伸練習(xí)題目：

1、把一根木頭鋸成100段，要鋸幾次？

2、李師傅把一捆電線剪成10米長的一段，剪了9次正好剪完。這捆電線長多少米？3、一座橋中間有9個橋墩，全橋長為720米，那么每兩個橋墩之間相距多少米？

活動效果

讓學(xué)生理解分的次數(shù)與分的份數(shù)相差1。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次10星期

二年級活動內(nèi)容

第七講：二人買筆例題：

小華、小芳去買筆，小芳買了二十一。小華買了三十支，錢只多花二塊七。一支鉛筆多少錢，請你解開這道題。練習(xí)題目：

1、小華買10支鉛筆，小明買14支同樣的鉛筆，小明比小華多付1角6分錢，每支鉛筆價錢是多少？

2、媽媽到水果店買5千克蘋果和3千克梨，蘋果與梨的單價同樣多，可媽媽買蘋果的錢卻比買梨的錢多8元，請問：蘋果和梨的單價各多少錢？

3、師傅和王師傅加工零件，他們每小時各生產(chǎn)15個，王師傅生產(chǎn)了4小時，李師傅生產(chǎn)了7小時，李師傅比王師傅多生產(chǎn)了多少個零件？活動效果

訓(xùn)練學(xué)生兩步計算的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次11星期

二年級活動內(nèi)容

第八講填運(yùn)算符號

例1：在合適的地方填上“＋”、“－”、或“×”，使等式成立。（1）12345＝1（2）12345＝0例2：在下面的數(shù)之間里填上“＋”、“－”、或“×”，使等式成立。（1）3333＝3（2）3333＝9

例3：下面兩道算式需要填四個運(yùn)算符號，每個符號只用一次，該怎樣填呢？937＝201*25＝

例4：在下面每兩個數(shù)之間填“＋”或“－”，也可以添加（），使運(yùn)算結(jié)果等于9。1○2○3○4○5○6○7○8○9＝9活動效果

要抓住同一個字或字母代表同一個數(shù)，不同的字或字母代表不同的數(shù)

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次12星期

二年級活動內(nèi)容

第九講：養(yǎng)豬

（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)原文地址-125429-1-1.html）

例題：養(yǎng)豬專業(yè)戶劉大爺飼養(yǎng)一頭3千克重的豬崽，經(jīng)過精心飼養(yǎng)，小豬崽變成大肥豬，體重是原來的15倍。請問，豬的體重比原來增加了多少千克？

練習(xí)題目：

（1）駱駝可活24年，烏龜?shù)膲勖�是它�?倍，烏龜比駱駝可以多活幾年？

（2）食堂買來25千克紅糖，白糖比紅糖多2倍，想一想，食堂買來的白糖是多少千克？（3）小橡皮2分錢一塊，大橡皮5分錢一塊，小明買了3塊小橡皮，又買了大橡皮比小橡皮多2倍，小明一共花了多少錢？活動效果

強(qiáng)化求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實(shí)際問題。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次13星期

二年級活動內(nèi)容

第十講：數(shù)線段和畫線段

例1：數(shù)一數(shù)，下面有幾條線段？

例2：數(shù)一數(shù)，右圖中一共有多少條線段？

例3：右面給出了5個點(diǎn)，在兩點(diǎn)之間畫線段。數(shù)一數(shù)，畫成的圖形中一共可以有幾條線段？

5、數(shù)一數(shù)，下面幾個圖形一共有多少條線段？活動效果

培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次14星期

二年級活動內(nèi)容

第十一講：年齡差不變

例題：森林里，小動物們正在討論年齡問題。大象伯伯今年60歲了，馬叔叔今年40歲，小猴子問大家：“大象伯伯比馬叔叔大幾歲？”大象搶著回答：“20歲�！闭媸翘�簡單了。小猴子靈機(jī)一動又問“兩年前，馬叔叔比大象伯伯小幾歲呢？”小白兔說小10歲，小松鼠說是2歲，狗熊說是8歲，駱駝?wù)f是12歲，大家七嘴八舌，誰都不肯服輸。小朋友們，你同意哪一種意見？練習(xí)題目：（1）哥哥今年12歲，小明7歲，哥哥比小明大幾歲？兩年前，小明比哥哥小幾歲？

（2）媽媽今年30歲，爸爸今年35歲，媽媽比爸爸小幾歲？10年后，爸爸比媽媽大幾歲？（3）妹妹今年6歲，兩年后，妹妹比姐姐小3歲。請問姐姐今年多大了？活動效果

培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次15星期

二年級活動內(nèi)容

第十二講：打獵行程例題：獵人去打獵，他的家離目的地有8千米，他離家走出3千米時，發(fā)現(xiàn)沒有帶獵槍，又回家去取。獵人最后到達(dá)目的地走的路程有多少千米？練習(xí)題目：

（1）小明的家離學(xué)校有60米。一次小明上學(xué)走了15米時，想起忘記帶橡皮，又回家去取，這次到學(xué)校走的路程有多少米？

（2）從北京到平谷金海湖一共有100千米。星星旅行社組織一批客人來游覽，當(dāng)客人們從北京出發(fā)，走到順義縣時，大約30千米，這時收到總公司的傳呼，一些外國客人也要加盟，車不得不返回接待，再前往金海湖，請問此次旅行一共走了多少千米。

（3）一棵大楊樹高20米，一只小狗熊正在練習(xí)爬樹。它第一次爬到7米時，膽子小又爬了下來，可它不灰心，又重新爬，第二次小狗熊終于成功了。請問小狗熊一共爬了多少米？活動效果

加強(qiáng)學(xué)生對兩步計算的應(yīng)用題的分析能力。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次16星期

二年級活動內(nèi)容

第十三講：速算與巧算1、3+6+9+12+15

2、2+4+6+8+10+12+14+16+18+203、103+98+95+106+1024、（2+4+6++100）－（1+3+5++99）5、10+20+30+40+50+60+70+80+906、37+18+63+82+507、93+94+95+96+978、102+97+95+104+1069、9+99+999+9999

10、5+10+15+20+25+30+35+4011、243－99+101活動效果

1、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動，同學(xué)之間相互討論，協(xié)調(diào)合作。2、提高同學(xué)們的計算速度和計算技巧。

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次18星期三二年級活動內(nèi)容

第十五講：奧數(shù)測驗(yàn)一、簡便計算：

1、7+7+7+6+5+2=（）2、5847598=（）

3、30072998+498=（）一、填數(shù)：

1、在10、20、30、80八個數(shù)，分別填在小圓圈里，使每個大圈上五個數(shù)的和等于210：2、201*年6月1日是星期三，7月1日是星期（）？

3、二年級一班人數(shù)不超過５０人，一次，在操場上做游戲，分組時老師發(fā)現(xiàn)，每６人一組，多３人；每７人一組，也多３人。一班有（）人？活動效果

通過綜合測試可以讓同學(xué)們鞏固所學(xué)知識

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次17星期

二年級活動內(nèi)容

第十四講：應(yīng)用題例一：

〈1〉操場上跳繩的人數(shù)是做游戲的一半，跳繩的有9人，做游戲的有多少人？

〈2〉操場上有16人在活動，其中一半在跳繩，另一半在做游戲，做游戲的有多少人？分析與解：

〈1〉跳繩的人數(shù)是做游戲的一半，也就是說做游戲的人數(shù)是跳繩的2倍，跳繩的人數(shù)為1份，做游戲的就是2份。求做游戲的人數(shù)，就是求兩個9人是多少。9×2=18〈人〉

答：做游戲的有18人。

〈2〉操場上的人數(shù)分成兩半，一半在跳繩，一半在做游戲，說明跳繩的人數(shù)和做游戲的人數(shù)相等，都是其中一份。

求做游戲的人數(shù)，也就是把16人平均分成兩份，求其中一分是多少。16÷2=8〈人〉

答：做游戲的有8人�；顒有Ч�

1、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動，同學(xué)之間相互討論，協(xié)調(diào)合作。2、提高同學(xué)們的應(yīng)用題

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次17星期

二年級活動內(nèi)容

第十四講：奧數(shù)測驗(yàn)一、簡便計算：

1、7+7+7+6+5+2=（）2、5847598=（）

3、30072998+498=（）二、填數(shù)：

1、在10、20、30、80八個數(shù)，分別填在小圓圈里，使每個大圈上五個數(shù)的和等于210：2、201*年6月1日是星期三，7月1日是星期（）？

3、二年級一班人數(shù)不超過５０人，一次，在操場上做游戲，分組時老師發(fā)現(xiàn)，每６人一組，多３人；每７人一組，也多３人。一班有（）人？活動效果

通過綜合測試可以讓同學(xué)們鞏固所學(xué)知識小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)（

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是

重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)

學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

一、興趣小組活動安排

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”，全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)”，每個參與活動的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題。由學(xué)生自主選擇興趣小組，并開展與之切合的教學(xué)活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。

二、日常興趣小組教學(xué)活動

1、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行�學(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2、抓紀(jì)律

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

3、重備課

興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案。

4、重上課

四十分鐘時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。

三、教學(xué)思維

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)各年級，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容�；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.（4）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實(shí)踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運(yùn)動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn).著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

（5）,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持.

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，揚(yáng)長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績。

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