201*校內(nèi)實習(xí)總結(jié)

校內(nèi)實習(xí)報告

今年按照學(xué)校的規(guī)定，我們要進(jìn)行兩個星期的校內(nèi)實習(xí)，實習(xí)讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不近學(xué)會了知識轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài)，實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，很快我就要作響社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習(xí)，但是，經(jīng)過這段實習(xí)我的事業(yè)有了長足的擴(kuò)展，在知識如何轉(zhuǎn)換成成果方面得到了老實的指點和同學(xué)的幫助，也深刻認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性，在這短短的實習(xí)期間，卻是必不可少的一個階段。

201*年9月5日至9月6日我們便開始了SMT技術(shù)的使用，SMT即表面安裝技術(shù)，是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝，我們這次的實習(xí)用這種技術(shù)完成一個小型收音機(jī)，我們的實習(xí)課題是貼片式收音機(jī)的制作與檢測。

9月7日早上我們來到實驗室，在老師的帶領(lǐng)下對SMT有了一定的了解同時們實習(xí)的大致過程也有了了解，等我們對材料仔細(xì)閱讀后我們領(lǐng)取了這次需要用的元件，參照老師發(fā)給我們的元件清單我們一一比對自己的元件是否缺少，如果缺少就抓緊時間補齊，多了就交給老師。帶元件清點完后，我們便進(jìn)行貼片元件的安放，剛開始我直接放元件，剛放了兩個發(fā)現(xiàn)自己的和別人的不一樣，自己的元件放上了后總是滑落，我后來找到了原因，是自己忘了重要的一步，忘了刷焊錫了，后來我趕緊刷焊錫，然后將元件重新參照原理圖放好，等所有貼片放置完成后我就將自己的和別的同學(xué)的放進(jìn)回流焊機(jī)中進(jìn)行焊接，回流焊機(jī)是為了將刷的焊錫將和放的元件焊在一起，等取出后確定元件沒有焊壞，便進(jìn)行其它元件的焊接，這些元件需要自己焊，由于我們已經(jīng)練習(xí)過焊接所以相對好一點，中午我們便將工具和自己的東西帶回宿舍，我們在和同學(xué)的探討下將收音機(jī)安裝好了。

下午我們的老師要求能接受到五個節(jié)目的同學(xué)才能讓他驗收，后來我發(fā)現(xiàn)自己的還不能收到五個，后來經(jīng)過同學(xué)的幫助我的能滿足要求了，而且自己也懂得了收音機(jī)中決定接收頻率的是哪里了，老師驗收合格后自己很高興，8號老師給我們講解了我們碰到的一些問題，并且給我們提出了建議，希望我們以后能夠多進(jìn)行動手能力的鍛煉以及多學(xué)點知識豐富自己。

9月7日至9月8日，我們按照老師的規(guī)定完成黑白電視機(jī)的組裝與檢測，由于時間與知識的原因我們只負(fù)責(zé)完成其中的一部分。在實習(xí)的第一天老師給我們分的實習(xí)任務(wù)是完成電源電路部分的組裝。首先，我們在老師的帶領(lǐng)下對基本的元件有了認(rèn)識，以及一些元件的測量如三極管的極性以及如何根據(jù)色環(huán)電阻的色環(huán)來讀出電阻值大小，老師為了讓我們更好的記住給我們發(fā)了相關(guān)的資料，。在這之后，我們又在老師的幫助下正確的進(jìn)行電烙鐵的使用，又給我們強(qiáng)調(diào)了實習(xí)過程中因為工具使用不正確發(fā)生的一些問題。

老師后來給我們講了我們實習(xí)的重點原理圖，老師將原理圖發(fā)給我們，而且指出我們實習(xí)的實際操作部分是電源電路部分，老師仔細(xì)的給我們分析講解其工作原理。下午，我們又發(fā)了一個模版、一個新的電路板以及一包元件；其中麻煩的是我們要根據(jù)模版選擇我們需要的元件，在這個過程中比較做的有點慢，因為元件不合適可能會產(chǎn)生很不好的影響。最終，我們在老師和同學(xué)的幫助下我們找到了需要的元件。在完成這些后，另一個需要耐心的工作就是進(jìn)行焊元件，在這個過程中需要注意的是不要將元件的極性焊接反了還有不要虛焊。

第二天，我們一到實習(xí)室就開始焊接，因為今天需要將我們的成品讓老師檢測，我們在參照老師的電路圖以及模版情況下完成了我們的電路板的焊接。我們拿去讓老師檢查前幾組都沒有通過，后來我們一起檢查發(fā)現(xiàn)我們有個三極管的安裝沒有按照原理圖接，等我們大家改裝完后，再次檢測便通過了，我們很高興。最后，我們整理好儀器桌面，在老師檢查合格后我們電視機(jī)的組裝與檢測實習(xí)結(jié)束。

就這樣我們的動手能力的培訓(xùn)結(jié)束了，首先感謝老師和同學(xué)的幫助，這次實習(xí)我確實有了很大的收獲，第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實踐才是永遠(yuǎn)的老師。這次實習(xí)讓我們學(xué)到的的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)�！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覽真知”。雖然實習(xí)結(jié)束了但并不代表學(xué)習(xí)的終止，我深刻的意識到自己學(xué)習(xí)的不足，希望在接下來的一學(xué)期努力改正不足，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生，為學(xué)校和自己爭光。

擴(kuò)展閱讀：企業(yè)模擬運作校內(nèi)實習(xí)總結(jié)

企業(yè)模擬運作校內(nèi)實習(xí)總結(jié)

E區(qū)客戶公司吳燕生03014629

經(jīng)過了五個星期的努力，我們的校內(nèi)實習(xí)終于在同學(xué)們繁忙的業(yè)務(wù)和厚厚的單據(jù)憑證中結(jié)束了。五個星期的企業(yè)運作流程模擬操作實習(xí)，使得我們這些即將走向社會、走向工作崗位的畢業(yè)生們對企業(yè)的運作、對各種工作的流程和各種行政規(guī)范及相關(guān)的程序有了更加深刻的認(rèn)識和了解，而不僅僅只是停留在簡單的書面理論知識上。

五個星期的時間并不是一段很長的時間，但是，在這不長的時間里，我們卻作為企業(yè)的法定代表人，親身經(jīng)歷了一個企業(yè)從創(chuàng)辦、注冊、尋求合作、開展業(yè)務(wù)、商務(wù)談判、資金收付、財務(wù)控制、報稅納稅等等的各種業(yè)務(wù)操作，雖然這一切都比較幼稚而又相比現(xiàn)實而言顯得十分簡單，但是，無疑，這五個星期的校內(nèi)實習(xí)讓我們從簡單的課本上的概念過渡到實際的操作中去，讓我們對企業(yè)的流程運作從模糊的理解轉(zhuǎn)變成為實際的運作和經(jīng)歷，使得我們事實上地明白和清楚了企業(yè)運作的各種程序和流程。經(jīng)營企業(yè)是一項復(fù)雜的工作，既要符合各項法律準(zhǔn)則，又要懂得如何與人溝通，要懂得如何與制造商進(jìn)行協(xié)商和談判，要知道怎樣才能獲取市場信息，要清楚各種適用的稅務(wù)政策和會計制度等等的內(nèi)容�？梢哉f，企業(yè)的運作就是大學(xué)里所有學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的濃縮版本。過去的三年多時間里，課堂上老師教給了我們許多許多的知識，但是真正的從實踐中予經(jīng)驗于教學(xué)，這次企業(yè)模擬實習(xí)卻是一個首創(chuàng)。

企業(yè)運作是一門復(fù)雜的藝術(shù)，其牽涉到企業(yè)內(nèi)部的各個方面，同時也與企業(yè)外部環(huán)境的各個方面密切相關(guān)。企業(yè)不僅僅要與內(nèi)部的各種因素打交道，更要與外部的各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)來往，可見，企業(yè)的運作是一項系統(tǒng)工程，需要用全局的概念來進(jìn)行理解和思考，而不能只以企業(yè)這個個體來考慮問題。作為企業(yè)經(jīng)營者，既要關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營收益問題，同時也必須注意到企業(yè)的各種相關(guān)機(jī)構(gòu)、各種外部的相關(guān)問題。簡而言之，經(jīng)營企業(yè)不僅僅只是做企業(yè)，而是在構(gòu)建一個系統(tǒng)，一個以企業(yè)為中心的系統(tǒng)。

在此次的校內(nèi)實習(xí)過程當(dāng)中，我擔(dān)任的是一家客戶公司（華宏貿(mào)易有限公司）的角色�？蛻艄�司作為實習(xí)中的外部環(huán)境，作為配合內(nèi)部環(huán)境存在的角色，并沒有象內(nèi)部環(huán)境當(dāng)中制造商公司那樣繁瑣的工作，也無需像內(nèi)部制造商公司那樣全面而又仔細(xì)地考慮各種成本問題，仔細(xì)地計算各種相關(guān)的廣告費用、管理費用、折舊費用等等的成本問題，但是，這并不意味著客戶公司就沒有存在的意義，并不是說客戶公司就沒有任何可以學(xué)習(xí)到的內(nèi)容�？蛻艄�司同樣要從自身的經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，關(guān)心自己的業(yè)務(wù)交易，要懂得更好地與制造商公司洽談業(yè)務(wù)，爭取以更好的價格來采購貨物，并且要盡可能地爭取較好地付款條件，以便有利于自己的資金流轉(zhuǎn)，使得資金能夠發(fā)揮更大的作用。而這一點，也是企業(yè)在實際運作當(dāng)中所不斷考慮的問題。

在實習(xí)過程中，我作為華宏貿(mào)易有限公司的法定代表人，作為一名商人的角色，我很自覺地扮演好這個角色。

1、關(guān)注產(chǎn)品交易價格

在每次的訂貨洽談會上我都通過各種渠道去了解各個公司的交易價格，了解各個客戶公司所能在制造商公司獲得的各種優(yōu)惠條件，并極力地爭取自己的公司能以更低的成交價格來交易。作為一名商人，能夠以更低的成本獲得產(chǎn)品，在與競爭者競爭的過程中便有了較大的優(yōu)勢，同時也能取得主動權(quán)，更好地參與市場競爭。

盡管在實習(xí)中，我們獲取的利潤僅僅只是合同交易金額中的10％，也就是意味著單件產(chǎn)品成交價格越高獲得的利潤才會越高。但是，事實上，在實際的市場操作中這是不可能的。任何產(chǎn)品都有它在市場上的銷售價格，這個價格幾乎是統(tǒng)一的，因此也就意味著在實際操作中，誰能獲得更低的進(jìn)貨價，誰就能獲取更多的利潤。而校內(nèi)實習(xí)卻忽略了這一點，也算得上是校內(nèi)實習(xí)的缺點之一了。

2、學(xué)會管理財務(wù)風(fēng)險

在本次校內(nèi)實習(xí)中，我所代表的華宏貿(mào)易有限公司在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上顯示的是有著共1200萬元的債務(wù)，也就是每間制造商公司各150萬元的債務(wù)。盡管指導(dǎo)老師為我撥付了其中百分之八十的資金，但是，面對眾多的制造商公司，這些資金仍然是顯得不足夠的。而在實際操作中，我便很好地利用自己所學(xué)的商務(wù)談判知識，與各制造商公司進(jìn)行積極和全面的溝通，通過包括承諾訂單等不同的方式來獲得制造商公司的債務(wù)寬限，從而很好地解決了華宏公司的債務(wù)問題。

財務(wù)風(fēng)險是任何企業(yè)都存在的問題，只有控制好自身的財務(wù)風(fēng)險，企業(yè)才能發(fā)展得更加順利，這無論是對于實習(xí)來說，還是對于現(xiàn)實中的企業(yè)而言，都是成立的。作為一家健康的企業(yè)，要發(fā)展平穩(wěn)，善于管理財務(wù)風(fēng)險是必不可少的一門課程，是其必不可少的一個環(huán)節(jié)。

3、及時進(jìn)行業(yè)務(wù)登記

在校內(nèi)實習(xí)中，由于要在較短的時間內(nèi)完成三年的業(yè)務(wù)，因此各種票據(jù)憑證相對較多。而各種單據(jù)憑證是模擬實習(xí)建帳所必須的，因此，即時地進(jìn)行記錄和登記對于模擬實習(xí)而言就是一件十分重要的事情。在實習(xí)過程中，我堅持一單一記錄，無論是客戶公司的各種送貨憑證，還是與銀行發(fā)生的各種資金往來，我都做好登記，以使自己能夠更準(zhǔn)確、更細(xì)致地完成企業(yè)建帳的工作。

通過本次校內(nèi)實習(xí)，我提前認(rèn)識到企業(yè)運作的流程，使得我不再只是感性認(rèn)識企業(yè)運作，而是能夠以更加理性的看法來看待企業(yè)運作。

本次校內(nèi)實習(xí)，我們擔(dān)任了內(nèi)部與外部環(huán)境的各個不同的角色，從不同的方面來對自身的專業(yè)知識進(jìn)行了梳理和實踐，雖然無法真正地做到與實際操作一樣，但是，在模擬的過程中我們還是獲益良多的。作為一名客戶角色，雖然在模擬操作中無法運用上各種市場營銷知識，但是我也運用到了其他課程的一些知識，如商務(wù)談判的知識，生產(chǎn)運作與管理的知識等等。這些知識的應(yīng)用，既使得我加強(qiáng)了對所學(xué)知識的溫習(xí)，也使得我從實踐上重新理解。

此次模擬實習(xí)并不是一次非常完滿的實習(xí)，其中也存在著不少的問題，如缺少其他外部環(huán)境的影響，制定的各種制度和規(guī)章仍有不合理之處，市場過于理想化等等，但是仍然對我們畢業(yè)班的學(xué)生起到了一定的作用。我相信經(jīng)過了此次的模擬實習(xí)，我們在日后真正走上工作崗位后，一定能夠更好、更快地熟悉業(yè)務(wù)操作流程，使得自己更好地適應(yīng)工作崗位，把工作做得更好。

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